Буклет учим звук л

Одним из трудных звуков позднего появления в речи, который начинает произносить ребенок, является звук [Л].

Причинами такого нарушения могут быть:

- подражание неверному произношению взрослых;

- нарочное искажение слов, подражая ребёнку;

- двуязычие;

- нарушения в строении артикуляционного аппарата;

- проблемы со слухом;

- несформированность речевого дыхания.

Давайте попробуем научиться правильно произносить этот звук в домашних условиях.

Постановка звука [л] проходит поэтапно.

На начальном этапе работы нам поможет артикуляционная гимнастика.

Можно использовать следующие упражнения (проводятся каждый день по 2 раза – продолжительность 5 секунд):

1. «Вкусное варенье». Язык широкий, нужно облизывать им верхнюю губу вверх-вниз. Важно, чтобы нижняя челюсть и губа оставались неподвижными.

2. «Лошадка». Язык широкий, нужно щелкать им нёбу возле верхних резцов. Рот приоткрыт, а нижняя челюсть остается при этом неподвижной.

3. «Индюк». Язык нужно сделать широким, нужно повторять те же движения, что и в упражнении «Вкуснятина», но быстрее. При этом нужно говорить «бл-бл-бл-бл».

4. «Грибок». Язык прижимается к нёбу достаточно сильно, чтобы ощущалось натяжение языковой уздечки. Каких-либо других движений делать не нужно.

5. «Качели». Нужно широко улыбнуться, открыв при этом рот. Кончик языка по очереди упирается то в верхние, то в нижние зубы.

Это важный подготовительный этап, который необходимо обязательно выполнять.

А теперь приступаем к постановке звука Л

Постановка твердого [л] возможна по подражанию - взрослый (родитель или логопед) сам показывает правильное расположение артикуляционных органов при произношении [л]. Делать это нужно перед большим зеркалом – взрослый садится перед ним вместе с ребенком, после чего он наглядно показывает, какое положение занимают губы, язык и другие органы артикуляционного аппарата при произношении [л].

Этот способ самый простой , но, к сожалению, с его помощью не всегда удаётся добиться положительного результата.

В таком случае нам помогут следующие упражнения:

- расположить язык неподвижно между зубами. В этом положении протяжно произносить звук а-а-а. Затем, через минуту ребенку нужно периодически прикусывать кончик языка, так что вместо «А» у него должно выходить «АЛ».

- зажать язык между верхними и нижними зубами. Протяжно произносить звук ы-ы-ы. Время от времени отводить язык назад, так что вместе «Ы» должен звучать звук «ЛЫ».

Теперь ребенок может потренироваться выговаривать звук «Л» в различных слогах: ЛА-ЛО-ЛЫ-ЛУ-ОЛ-АЛ-ИЛ. Их нужно произносить протяжно, нараспев. Если малыш исказил слог, к нему нужно вернуться и произнести его правильно несколько раз, чтобы ребенок дошел до автоматизма.

Учим звук Л

Затем приступают к словам с буквой «Л» в середине: солома, велосипед, перелом, полет, акула, глаз, пила.

Закрепляют упражнение словами, содержащими букву «Л» в своем окончании: стол, бокал, спортзал, стул, вокзал.

Эти упражнения нужно повторять регулярно, они помогут только при длительном многократном повторении. В случае ошибок не нужно резко одергивать ребенка или ругать его, на неверное произношение родители должны указывать спокойно, без раздражения в голосе.

Не забывайте хвалить малыша за успехи на занятиях!

Если у вас не получилось самостоятельно научиться произносить этот звук, обратитесь к специалистам!

Желаю успехов!

МБУ «Центр ППМСП» Суземского района Брянской области

подготовила:

учитель-логопед О.Н. Волкова

2025 год