- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «От истории моей страны к истории каждой семьи»
АКТУАЛЬНОСТЬ
Чувство любви к Родине, к семье – это одно из самых сильных чувств, без них человек не ощущает своих корней, он неполноценен.
Поэтому важно, чтобы ребёнок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за свою семью, родную землю и её будущее.
Патриотическое воспитание детей с ТНР в нашем ДОУ осуществляется через виды деятельности познавательную, продуктивную, трудовую, игровую, физическое и музыкально-эстетическое воспитание.
На более высокий уровень развития познавательной активности позволяет поднять проектная деятельность.
Она позволила соприкоснуться и прочувствовать историю каждой семьи и изучать историю ВОВ, ознакомиться с городами героями, их жителями, которые проявили мужество и героизм в защите своих городов и общего отечества.
А также проектная деятельность расширяет кругозор и формирует логическое, творческое и системное мышление.
Цель нашей работы : Формирование у ребёнка любви к Родине, к семье, ответственного отношения к истории страны, наследию своего народа.
Задачи:
• Воспитывать чувство гордости за свою страну
• Прививать интерес к истории своей Родины, истории семьи, традициям семьи
• Развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла, воспитывать гордость за свою страну
• Расширять предметно-развивающую среду
• Воспитывать активную жизненную позицию
Для реализации данной цели нам помогли следующие проекты:
1. Проект «Победы Сталинградской торжество. Завод отстояли – победу предсказали!».
С этим проектом мы участвовали в муниципальном конкурсе по легоконструированию «Города-герои и конструкторы ЛЕГО
2 Проект «Истории моей семьи»
3 Проект «Семейные архивы»
Сроки проведения: долгосрочный (октябрь-март)
Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), педагоги, родители.
• 1 этап — подготовительный.
На 1 этапе мы разработали стратегии реализации проекта.
Подбрали теоретический и наглядный материала по теме проекта.
• II этап — основной (практический)
• III – презентационный этап. (защита проектов)
• IV - заключительный этап (подведение итогов работы, анализ)
В нашей работе мы использовали следующие формы и методы:
Мы проводили Занятия по темам «Города - герои», «Великая Отечественная война», «Лица победы, дети войны», «Земляки - фронтовики», «Символы Победы - ордена, медали и знамена.
Беседы о подвигах и мужестве солдат «Наша Российская армия», «Наши защитники», «9 Мая», «Женщины на войне», «Памятные места нашего города».
А так же Чтение художественной литературы.
Всю литературу вы можете посмотреть на видео на заключительном этапе.
Е. Благинина «Шинель», С. Летова «Маленький разведчик», А. Барто «На заставе», А. Метяев «Землянка», М. Зощенко «Солдатские рассказы», Л. Касиль «Сестра», Т. Белозёров «Майский праздник», С. Михалков «День Победы», П. Воронько «Два брата солдата», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Л. Татьяничева «Мой дедушк
Доклад
СЛАЙД
АКТУАЛЬНОСТЬ
Чувство любви к Родине, к семье – это одни из самых сильных чувств, без них человек ущербен, не ощущает своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
Патриотическое воспитание у старших дошкольников с ТНР чрез проектную деятельность позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности в изучении истории ВОВ, истории своей семьи, знакомстве с городами-героями, их жителями, которые проявили мужество и героизм, защищая свой город, расширяет кругозор.Формируется логическое, проектное мышление.
Цель: Формирование у ребёнка любви к Родине, к семье, ответственного отношения к истории страны, наследию своего народа.
Задачи:
Воспитывать чувство гордости за свою страну
Прививать интерес к истории своей Родины, истории семьи, традициям семьи
Развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла, воспитывать гордость за свою страну
Расширять предметно-развивающую среду
Воспитывать активную жизненную позицию
СЛАЙД
Для реализации данной задачи нам помогли следующие проекты:
«Победы Сталинградской торжество. Завод отстояли – победу предсказали!».
С этим проектом мы участвовали городском конкурсе по легоконструированию «Города-герои и конструкторы ЛЕГО
Проект «Истории моей семьи»
Проект «Семейные архивы»
долгосрочный (октябрь-март)
Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), педагоги, родители.
СЛАЙД
I этап — подготовительный.
Разработать стратегии реализации проекта.
Подбор теоретического и наглядного материала по теме проекта.
II этап — основной (практический)
III – презентационный этап. (защита проектов)
IV - заключительный этап (подведение итогов работы, анализ)
Формы и методы работы:
Занятия «Города - герои», «Великая Отечественная война», «Лица победы, дети войны», «Земляки - фронтовики», «Символы Победы - ордена, медали и знамена.
Беседыо подвигах и мужестве солдат «Наша Российская армия», «Наши защитники», «9 Мая», «Женщины на войне», «Памятные места нашего города».
Дидактические игры:«Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, лётчику», «Чья форма?», «Военная техника», «Роды войск», «Что, для чего?», «Найди место» и др.
Чтение художественной литературы.
Е. Благинина «Шинель», С. Летова «Маленький разведчик», А. Барто «На заставе», А. Метяев «Землянка», М. Зощенко «Солдатские рассказы», Л. Касиль «Сестра», Т. Белозёров «Майский праздник», С. Михалков «День Победы», П. Воронько «Два брата солдата», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Л. Татьяничева «Мой дедушка», В. Косовицкий «Будущий мужчина».
Рассматривание иллюстраций «День Победы» наглядно – дидактическое пособие «У пепелища родного дома», «Великая Отечественная война. «За Ленинград!», «Знамя Победы над рейхстагом», «Вечный огонь на Могиле Неизвестного солдата у Кремлёвской стены».
Репродукции картин советских художников К. Ф. Юона «Парад на Красной площади в Москве», В. К. Дмитриевского «Везде пройдут», П. А. Кривоногова «Победа» и др.
Продуктивная деятельность:
моделирование военной техники из LEGO дакта: танки, зенитные установки, военные машины.
моделирование монумента скульптуры из LEGO дакта в память о погибших воинах (самостоятельная работа детей).
моделирование Сталинградского тракторного завода с использованием LEGO дакта.
Игровая деятельность:
Сюжетно – ролевые «Медсанчасть», «Командный штаб», «Полевая кухня».
Подвижные игры «Доставь донесение», «До свидания мальчики», «Флажки», «Перейди болото» и др.
Взаимодействие с семьёй:
Беседы с родителями про подвиги дедушек и бабушек.
Участие в создании музея
Участие в акции «Подарок солдату ко Дню защитника Отечества», письма и рисунки для воинов на СВО
III – Презентационный этап:
Защита проектов «Истории моей семьи», «Семейные архивы»
Оформление музея «От истории большой страны к истории каждой семьи)
IV - Заключительный этап
изготовление макета «Победы Сталинградской торжество.Завод отстояли – победу предсказали!»
СЛАЙД
Защита проекта «Истории семьи».
Ребята рассказывали интересные истории из их жизни или из жизни ребенка и бабушки с дедушкой. Дети рассказали как зовут бабушку и дедушку, как проводят вместе время, что любят вместе делать. Проекты получились очень интересные и познавательные.
Слайд
Защита проекта «Семейные архивы»
Ребята рассказали о героических и трудовых подвигах прапрадедов и прапрабабушек в Великую Отечественную войну. Дети очень трогательно рассказывали и своих героях.
Слайд
IV - Заключительный этап
изготовление макета «Победы Сталинградской торжество.Завод отстояли – победу предсказали!»
Слайд
Создание музея «От истории большой страны к истории семьи»
В музее представлены фотографии, фотоальбомы, награды, фото наград, военные билеты, грамоты, книга памяти, семейные реликвии.
А также книги о ВОВ, беседы, дидактические игры
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608243-proekt-ot-istorii-moej-strany-k-istorii-kazhd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.