- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педсовет на тему: «Волонтёрское движение как средство воспитания гражданской позиции старших дошкольников»
Задачи:
• Формировать преставление педагогов о понятиях «волонтер»,
«волонтерское движение».
• Повышение уровня взаимодействия педагогов и родителей в решении задач по организации волонтерского движения в ДОУ.
• Применять на практике полученные знания и умения.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 31»
Педсовет на тему:
«Волонтёрское движение как средство воспитания гражданской позиции старших дошкольников»

Старший воспитатель – Аксенова И.С.
Цель: повышение творческой активности педагогов, создание условий для организации волонтерского движения в ДОУ в рамках реализации инновационного проекта.
Задачи:
Формировать преставление педагогов о понятиях «волонтер»,
«волонтерское движение».
Повышение уровня взаимодействия педагогов и родителей в решении задач по организации волонтерского движения в ДОУ.
Применять на практике полученные знания и умения.
Повестка педсовета:
1.Вступительное слово (старший воспитатель – Аксенова И.С.)
2. Выступление с докладом (Ощепкова О.В.) Проект «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят»
3.Выступление с докладом «Акция- как одна из форм работы с дошкольниками в рамках волонтёрского движения» (Фахртдинова М.А.)
4. Квест- игра « Быть волонтером – это здорово!» (старший воспитатель – Аксенова И.С.)
5. Решение педагогического совета.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Два мира есть у человека
Один, который нас творил.
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил…
-Послушайте, пожалуйста, одну мудрую притчу: (видео)
«Шёл снег. Зимой это обычное дело. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки неспешно кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле. Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:
— Как хорошо лететь, наслаждаться полётом!
— Мы не летим, мы просто падаем, — грустно отвечала вторая.
— Скоро мы встретимся с землёй и превратимся в белое пушистое покрывало и согреем под ним все живое!
— Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто растопчут. — Мы станем ручьями и устремимся к морю. Протекая, мы будем поить растения, животных, людей. Мы подарим им жизнь, и наша жизнь будет прожита не зря — сказала первая.
— А нам то, от этого какая радость? Нет, мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала ей вторая. Они закончили свой разговор и разжали руки. И каждая из них полетела навстречу той судьбе, которую выбрала для себя сама»
1.Уважаемые, педагоги, что вы поняли из этой притчи? Действительно, мы понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но можно помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Каждый из вас сделал свой выбор – активная, интересная и полезная жизнь. Одним из направлений активной жизненной позиции является волонтерство. Сегодня мы с вами поговорим о волонтерах и волонтерском движении, его значении в нашей жизни и жизни детского сада.
В мире, где доброта и взаимопомощь играют всё большую роль, неудивительно, что волонтерское движение процветает. Но где же сосредоточено наибольшее количество этих невероятных людей, готовых посвятить своё время и силы помощи нуждающимся? Согласно многочисленным исследованиям, картина распределения волонтеров по миру оказывается весьма интересной.

Некоторые статистические данные о волонтерстве в современном мире:
В 2021 году в мире насчитывалось 862,4 млн добровольцев — они представляли 15% трудоспособного населения планеты.
Большинство волонтёров занимается добровольчеством неформально (14,3% мирового трудоспособного населения). Более трети волонтёров официально устроены в некоммерческих организациях.
В общей сложности волонтёры производят по меньшей мере 2,4% глобального ВВП.
По данным АСИ, стать волонтёрами готовы 50% жителей России, а около 15% россиян уже участвуют в добровольческой деятельности.
В 2021 году в России насчитывалось 11,6 млн добровольцев — почти 8% от всего населения страны.
Также есть результаты опроса ВЦИОМа, согласно которому 20% россиян регулярно участвуют в волонтерской деятельности.
Таким образом, география волонтерства разнообразна и охватывает как развитые, так и развивающиеся страны. Объединяет всех этих волонтеров одно – желание сделать мир лучше, внести свой вклад в общее благо и помочь тем, кто в этом нуждается.
Волонтерство в России сегодня это – форма патриотического воспитания и гражданской активности. Это новые возможности, компетенции и социальные связи. Это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение.
2.Выступление с докладом
(Ощепкова О.В.) Проект «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят»
3.Выступление с докладом «Акция как одна из форм работы с дошкольниками в рамках волонтёрского движения» (Фахртдинова М.А.)
Ведущий: А сейчас мы поиграем в
Квест – игру под названием «Быть волонтером – это здорово!».
В течение всей игры мы будем искать клад и может быть, в конце встречи найдем его, если справимся со всеми заданиями, за каждое пройденное испытание вы будете получать по одной букве. По завершению квеста соберем из букв слово и найдем клад. (Педагоги рассаживаются за столы)
Интерактивная игра «Кластер»
А на уточнение волонтерских качеств мы предлагаем выполнить следующее упражнение
1.«Ты согласен, сделай так»
- Итак, если вы думаете, что у волонтера должен быть богатый запас слов поддержки и одобрения для людей, похлопайте в ладоши.
- Если вы полагаете, что волонтер должен поддерживать людей в их лучших начинаниях, потопайте ногами.
- Если вы думаете, что волонтер не ждет слов одобрения своей работы и не держит злобы, то помашите рукой.
- Если вы считаете, что волонтёр помогает другому человеку по своей инициативе то, покивайте головой.
- Если вы полагаете, что волонтёр должен проявлять толерантность к мнению других людей то покажите класс.
- Если вы считаете, что волонтёр должен быть доброжелательным, терпеливыми, корректными, тактичными то улыбнитесь!
Задание 2. «Доскажи словечко»
Растает даже ледяная глыба от слова теплого……спасибо!
Зазеленеет старый пень, когда услышит…….добрый день!
Когда вас ругают за шалости, вы говорите…… извините, пожалуйста!
Если друг попал в беду…… помоги ему.
Решай споры словами, а не….. кулаками.
Если словом или делом вам поможет кто-нибудь, не стесняйтесь громко, смело говорить….. благодарю!
Если больше есть не в силах, скажем маме мы…..спасибо!
Если солнышко садится, по деревьям золотится, говорим тогда при встрече всем знакомым….. добрый вечер!
Мальчик, вежливый и развитый говорит, встречаясь….здравствуйте!
Задание 3. Цветок доброты
Как вы думаете, какими качествами должен обладать добрый человек? Давайте все вместе заставим наш цветок доброты расцвести яркими красками. Для этого нам нужно назвать каждый лепесток одним из качеств доброго человека. Угадайте эти качества по описанию:
1.Чувство сердечной привязанности к людям, Родине (любовь).
2.Добрый, мягкий по характеру, незлобивый (добродушие).
3.Ласковый, проявляющий любовь (нежность).
4.Готовность помочь кому-нибудь в трудную минуту (милосердие).
5.Любовь к труду (трудолюбие).
Задание 4. Портрет эффективного волонтера
Участникам дается слово «Волонтер» на каждую букву этого слова необходимо за 3 минуты написать прилагательные, существительные и глаголы раскрывающие качества добровольца. Затем участники соотносят эти качества, и приводят примеры.
Задание 5. «10 причин стать волонтером»
Вам необходимо подготовить список 10 причин стать волонтером. В течении 5 минут, сообща в своих командах, вы должны записать 10 причин, а затем их презентовать, главное правило, чтоб причины команд не совпадали.
1.Помощь окружающим. Возможность стать частью команды и помочь нуждающимся.
2.Новые знакомства. Возможность встретить людей, которые разделяют ваши ценности и интересы.
3.Развитие навыков. В процессе волонтёрства можно развить в себе коммуникабельность, стрессоустойчивость и другие полезные навыки.
4.Расширение кругозора. Волонтёрская деятельность позволит узнать много интересного о различных сферах жизни, а также познакомиться с новыми культурами и традициями.
5.Саморазвитие. Волонтёрство помогает развиваться и расти, ставить перед собой новые цели и достигать их.
6.Получение опыта работы. Многие компании ценят опыт волонтёрства и могут предложить вам работу в будущем.
7.Улучшение самооценки. Возможность почувствовать себя значимым и важным членом общества.
8.Преодоление страхов. Волонтёрство может быть способом преодолеть свои страхи и фобии.
9.Отдых и развлечение. Многие волонтёрские проекты предлагают увлекательные и интересные мероприятия, которые помогут отдохнуть и развлечься.
10.Вклад в общество. Возможность внести свой вклад в развитие общества и улучшение жизни других людей.
Задание 6. «Собери пословицы».
Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь.
Нет друга – ищи, а найдешь – береги.
Доброе дело без награды не остается.
За добро не жди добра.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Старый друг лучше новых двух.
Жизнь дана на добрые дела.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.
Доброе дело два века живет.
Задание 7«Песни о доброте»
Ведущий: Давайте вспомним с вами песни о доброте.
(«Дорогою добра», «Хорошо бродить по свету», « Улыбка», « Песенка Мамонтенка»,« Чебурашка», « Если добрый ты»)
Ведущий : Ну вот и закончилась наша игра, все буквы вы собрали, какое слово получилось ( доброта). А еще с последней буквой вы нашли клад – коробочку со значками ( «Я - волонтер»)
Ведущий :
Доброта нужна всем людям
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье в добрый час.
Доброта она от века
украшает человека.
Спасибо вам за работу, ребята, столько есть прекрасных причин стать волонтером. Задумайтесь, а что бы вы могли сделать хорошего, доброго, полезного для других в 2025 году. Ведь, Быть волонтером - это здорово!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608470-pedsovet-na-temu-volontjorskoe-dvizhenie-kak-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.