Статья на тему: «Исследование современных образовательных технологий воспитателем разновозрастной группы воспитанников» (из опыта работ

Личностно - ориентированные технологии.
Любовь Александровна занята постоянным поиском инновационных средств, методов и приемов, направленных на развитие личности каждого воспитанника, его познавательных и творческих способностей, которые успешно решаются воспитателем в ходе организации интегрированных занятий.
Результат использования технологии: коррекционная работа в сочетании с личностно-ориентированным подходом позволяет воспитателю скорректировать имеющиеся нарушения воспитанников и помочь им максимально комфортно адаптироваться к социальной среде.
Метод проектов.
В процессе работы над патриотическим проектом «Дорогами памяти» (2024 – 2025 учебный год) межличностное общение, построено было по определенным принципам, что позволило Любовь Александровне создать атмосферу творчества, комфортности, проявлению индивидуальности каждого воспитанника группы «Молния».
     Результат использования метода проекта: проектное обучение создает условия для гражданско - патриотической самореализации воспитанников, повышает мотивацию к учению, способствует развитию познавательных возможностей, самостоятельности, ответственности, умений планировать, принимать решения, оценивать результаты. Воспитанники с нарушением интеллекта (дети с ОВЗ) приобретают опыт решения реальных проблем, что очень важно для их самостоятельной жизни.
3. Информационно-коммуникативные технологии.
Информационно-коммуникативные технологии позволяют воспитателю более качественно проводить учебно – воспитательный процесс в группе «Молния», использовать материалы интернет - ресурсов, выходить на более профессиональный уровень.