Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию Овощи» в группе компенсирующей направленности

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию „Овощи» в группе компенсирующей направленности

Программное содержание: Закреплять знания об овощах, местом их выращивания; учить описывать овощи, закреплять умение различать фрукты и овощи, расширять активный словарь; развивать логическое мышление, внимание, творческое воображение. Закреплять умение рисовать круглые и овальные предметы простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки; убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Воспитывать опрятность, аккуратность.

Предварительная работа: дидактические игры «Фрукты и овощи», «Угадай на вкус», «Угадай по описанию», «Чудесный мешочек».

Материалы и оборудование: корзинка с овощами и фруктами, загадки, плакат с огородом, мяч, тарелочки круглой формы из картона, гуашь, кисточки, тряпочки, непроливайка, простой карандаш.

Ход занятия.

Приветствие:

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку:

Называют нас плодами,

В огороде мы растем,

Летом жарким созреваем,

Сбора урожая ждем.

Дети: - Это овощи.

Воспитатель:-Какие овощи вы знаете? (ответы детей) А где растут овощи? (ответы детей). Показ плаката с огородом. Дети рассматривают плакат и рассказывают, где растут овощи (в огороде, на грядке, под землей, над землей).

Воспитатель: - А теперь я буду загадывать загадки про овощи, а вы должны их отгадать и найти их у меня в корзине.

Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели, да хвалили? ( Картофель)

Листья собраны в кочан в огороде у сельчан.

Без нее во щах не густо. Как зовут ее? (Капуста)

Корешок оранжевый под землей сидит,

Кладезь витаминов он в себе хранит.

Помогает деткам здоровее стать,

Что это за овощ, можете сказать? (Морковь)

Ох, наплачемся мы с ним, коль почистить захотим.

Но зато от ста недуг нас излечит горький….(Лук)

Хоть чернил он не видал, фиолетовым вдруг стал,

И лоснится от похвал очень важный…..( Баклажан)

Летом, не боясь жары, зрели красные шары.

Вызрели как на подбор. Что за овощ? (Помидор)

Эти крепкие ребятки в листьях прячутся на грядке,

Лежебоки-близнецы зеленеют …(Огурцы).

Воспитатель: - Молодцы! Все загадки отгадали, а теперь давайте поиграем в игру: я вам бросаю мяч и называю цвет, а вы должны назвать какой овощ бывает такого цвета.

Дидактическая игра «Какого цвета овощ?»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какой хороший урожай овощей у нас получился. А чем овощи отличаются от фруктов? Что из овощей можно приготовить? А что мы можем приготовить из фруктов? А чем полезны овощи и фрукты? (ответы детей). Помогите разложить мне овощи и фрукты по разным корзинам под веселую песенку.

Игра «Овощи и фрукты»

Воспитатель: - Молодцы!

Физминутка  «Овощи»

Раз, два, три, четыре,    (Ходьба на месте)

Дети овощи учили:        (Прыжки на месте)

Лук, редиска, кабачок,   (Наклоны вправо-влево)

Хрен, морковка, чесночок  (Хлопки в ладоши)

Воспитатель: - А сейчас я вам предлагаю нарисовать на  круглой тарелке овощи, какие хочет, но так, чтобы всем было понятно по их форме и цвету, что это за овощи.

Закрашивать овощи надо не прямыми широкими полосами, а по форме, т.е. повторять форму овоща. Огурец овальной формы, и закрашивать его нужно удлинёнными дугами. Свёкла круглая и закашивать е нужно полукруглыми широкими линиями, держа кисть плашмя. Тонкой кисточкой нарисовать черешки, ботву у овощей. Подумайте, кто какие овощи будет рисовать. А пока мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)

Дети выполняют задание, педагог помогает.

Воспитатель: - Замечательные овощи у нас получились!

Рефлексия.

- О чем мы сегодня говорили?

- В какие игры играли?

- Что нового и полезного вы сегодня узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608533-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-oznako