- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Словесные аналогии
или занятии внеурочной деятельности с обучающимися в коррекционном образовательном учреждении 8 вида.
98
0
Конспект коррекционно-развивающего занятия
4 класс адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования
тема: «Нахождение аналогий. Словесные аналогии»
На занятии использованы современные образовательные технологии:
- здоровьесберегающие технологии
- личностно-ориентированный подход
Форма и тип занятия: закрепление знаний, умений и навыков.
Цель: учить подбирать аналогичные предметы
Задачи:
1 образовательные
- учить подбирать предметы по аналогии
- повторение основных цветов и геометрических форм
2 коррекционно-развивающие
- развитие аналитической функции мышления
- развитие речи
- развитие операций сравнения и классификации
- актуализация имеющихся знаний
3 воспитательные
- воспитание любви к труду
- воспитание навыков самоконтроля
Учитель-дефектолог ГБОУ школы №627 Невского района
Колоскова Оксана Алексеевна
Оборудование:
Раздаточный материал:
- карандаши цветные, лист с заданием, таблица для дописывания
Демонстрационный материал:
- слайды
- лото
План занятия:
1 Организация начала занятия
2 Введение в тему. Актуальность темы
3 Повторение знакомого материала
4 Новый материал
5 Практическая работа
6 Закрепление знаний
7 Организация конца занятия
№ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечания |
Организация начала занятия | |||
1 | Проверка готовности к занятию. Определение сегодняшнего числа, месяца, времени года | Учащиеся отвечают на вопросы | |
Введение в тему | |||
2 | - Какая тема главная сейчас на занятиях? (развитие мышления) - Какое слово главное в этой теме? - Что мы делаем на занятиях? - Где нам помогает умение размышлять? - давайте подберем похожие слова к слову АНАЛОГИИ - Вспомним, для чего нужно искать аналоги, делать аналогично | Учащиеся отвечают на вопросы во время беседы, высказывают свое мнение. Просмотр слайдов | АНАЛОГИИ Показ слайдов ЗРИТЕЛЬНАЯ гимнастика |
Повторение знакомого материала | |||
3 | - Что делали на прошлом занятии? (развивали мышление) - Давайте вспомним некоторые задания: 1) выберем пары предметов, которые дополняют друг друга на слух; 2) выберем нужные слова к написанным и добавим их в пустую строчку | Учащиеся отвечают на вопросы Учащиеся работают на листах с заданиями в 2 группы или в парах | Слова-аналогии читает учитель Взаимопроверка |
Новый материал | |||
4 | 1 ФИЗМИНУТКА – СДЕЛАЙ АНАЛОГИЧНО (сделай также) 2 – Теперь будем самостоя-тельно выбирать, по каким признакам могут быть аналогии: Цвет, вкус, размер и т.д. | Учащиеся повторяют друг за другом движения Просмотр слайдов ВИДЫ АНАЛОГИИ | АНАЛОГИИ АНАЛОГИ АНАЛОГИЧНО Проговаривание вслух значительно улучшает качество выполнения задания |
Практическая работа | |||
5 | - Перед вами на столе лежит лист с заданиями для самостоятельной работы. Напечатаны слова, нужно выбрать и подчеркнуть нужное слово - далее взаимопроверка | Учащиеся выполняют задания типа: лошадь – жеребенок/ корова – (рога, молоко, теленок, пастбище) | Можно проверить, как одноклассники выполнили задание. |
Закрепление знаний | |||
6 | - Какая была тема занятия? -Какие задания выполняли сегодня? - Что такое аналогии? - Какие виды (типы) аналогий бывают? | Учащиеся отвечают на вопросы | |
Организация конца занятия | |||
7 | Занятие окончено | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608889-slovesnye-analogii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Технология проблемного обучения»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.