- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Играем с Веселинкой»
Задачи:
- Развивать эмоциональную сферу, закреплять знания детей по базовым эмоциям: радость, грусть, злость, испуг, удивление.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
- Учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом.
- Продолжать учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №1 «Малышок»
Утверждаю:
Заведующий
________________Е.С. Пономарева
«16» марта 2025г.
Развлечение
«Играем с Веселинкой»
в рамках реализации краткосрочного проекта «Такие разные эмоции»
Составила: педагог-психолог
Григорьева Анастасия Васильевна
с. Сива, 2025 г.
Цель: Создание благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы у детей в процессе общения.
Задачи:
- Развивать эмоциональную сферу, закреплять знания детей по базовым эмоциям: радость, грусть, злость, испуг, удивление.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
-Учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом.
-Продолжать учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Хочу с вами поиграть. Мы будем приветствовать друг друга очень необычным способом. Делаем большой круг. Сначала будем здороваться кулачками, локтями, плечами, коленками, спиной, носиками.
Игра «Здравствуйте»
Описание: дети встают в круг, сначала здороваются той частью тела которую называет воспитатель.
Воспитатель: Молодцы! Мы поздоровались, и у нас сразу поднялось настроение, нам стало весело. (Обращает внимание на панель) Ой, а кто это здесь? Ребята, давайте послушаем. (прослушали запись). И что же нам делать? Будем помогать?
Стук в дверь. Входит Веселинка
Веселинка: Привет, весельчаки и шалунишки!
Я пришла в веселый час –
Веселить хочу я вас!
Меня зовут «Веселинка»
Веселинка: А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!
Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)
Веселинка: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»! Ну ладно, ладно здесь есть Алёша, Стеша, Ева, Платон и ещё много детей.
А я Веселинка, я люблю веселить детей, поднимать настроение и дарить подарки! А вы любите играть, танцевать, петь и получать подарки? (ответы детей)
- Отлично, тогда предлагаю поиграть в игру….
Игра «Веселая гимнастика»
Дети друг за другом двигаются по кругу
Затем в кругу выполняют движения согласно тексту песни:
Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качайте плечами.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели, все в полном порядке.
А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть. Молодцы!
Веселинка: Ребята, а вы мою подругу Грустинку не видели? (дети показывают на экран). И что она вам сказала? Покажите на своём лице какое у неё настроение?
Развеселить – так это запроста. Ведь я самая весёлая в мире девочка! А у вас какое настроение? Начнем!?
Игра «Я»
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!
Веселинка:
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- А корзинки?
- А кто любит пирожное?
- А мороженое?
- А шоколад?
- А мармелад?
- А кто любит клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- А кто любит петь?
Веселинка: Я знаю одну интересную игру, но вам надо быть внимательными. Игра «Покажи эмоцию» с использованием пособия «Мячи эмоций». Встаем в круг, я буду доставать из мешка мячик, а вы показывать и называть ту эмоцию, которая там изображена. Здорово! Молодцы!
Следующая игра «Замри». Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, злая собака на месте замри (грустный волк, испуганный заяц, удивленная цапля, радостный медведь). Какие вы умные и внимательные.
Веселинка: Как думаете, Грустинка всё еще грустная? (ответ детей: Даааа). Ну тогда, мы сейчас покажем ей самые-пресамые весёлые игры. Играют в игру «Волшебная шляпа» - передают шляпу по кругу, музыка затихает у кого осталась шляпа выходит и танцует, «Перекинь мячик» - делятся на две команды, через канат перекидывают мягкие мячики. Победила та команда, у которой меньше мячиков.
Веселинка: Присаживайтесь на стулья. Как здорово мы с вами повеселились, мне очень понравилось, а вам? Ой, а фокусы то забыли! (берет поднос, накрытый салфеткой) и хором говорят слова «ахалай-махалай, сясли-мосясли, открывают, там лежат чупа-чупсы.
Веселинка: обращается к Грустинке, Грустинка тебе понравились наши игры? Какое сейчас у тебя настроение? Я думаю теперь она не Грустинка, а настоящая Веселинка!Веселинка: Спасибо ребята за вашу радость и смех. Мне пора веселить других детишек! Я к вам еще обязательно вернусь! До свидания ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609019-razvlechenie-igraem-s-veselinkoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.