- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Играем с Веселинкой»
Задачи:
- Развивать эмоциональную сферу, закреплять знания детей по базовым эмоциям: радость, грусть, злость, испуг, удивление.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
- Учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом.
- Продолжать учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №1 «Малышок»
Утверждаю:
Заведующий
________________Е.С. Пономарева
«16» марта 2025г.
Развлечение
«Играем с Веселинкой»
в рамках реализации краткосрочного проекта «Такие разные эмоции»
Составила: педагог-психолог
Григорьева Анастасия Васильевна
с. Сива, 2025 г.
Цель: Создание благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы у детей в процессе общения.
Задачи:
- Развивать эмоциональную сферу, закреплять знания детей по базовым эмоциям: радость, грусть, злость, испуг, удивление.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
-Учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом.
-Продолжать учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Хочу с вами поиграть. Мы будем приветствовать друг друга очень необычным способом. Делаем большой круг. Сначала будем здороваться кулачками, локтями, плечами, коленками, спиной, носиками.
Игра «Здравствуйте»
Описание: дети встают в круг, сначала здороваются той частью тела которую называет воспитатель.
Воспитатель: Молодцы! Мы поздоровались, и у нас сразу поднялось настроение, нам стало весело. (Обращает внимание на панель) Ой, а кто это здесь? Ребята, давайте послушаем. (прослушали запись). И что же нам делать? Будем помогать?
Стук в дверь. Входит Веселинка
Веселинка: Привет, весельчаки и шалунишки!
Я пришла в веселый час –
Веселить хочу я вас!
Меня зовут «Веселинка»
Веселинка: А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!
Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)
Веселинка: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»! Ну ладно, ладно здесь есть Алёша, Стеша, Ева, Платон и ещё много детей.
А я Веселинка, я люблю веселить детей, поднимать настроение и дарить подарки! А вы любите играть, танцевать, петь и получать подарки? (ответы детей)
- Отлично, тогда предлагаю поиграть в игру….
Игра «Веселая гимнастика»
Дети друг за другом двигаются по кругу
Затем в кругу выполняют движения согласно тексту песни:
Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качайте плечами.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели, все в полном порядке.
А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть. Молодцы!
Веселинка: Ребята, а вы мою подругу Грустинку не видели? (дети показывают на экран). И что она вам сказала? Покажите на своём лице какое у неё настроение?
Развеселить – так это запроста. Ведь я самая весёлая в мире девочка! А у вас какое настроение? Начнем!?
Игра «Я»
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!
Веселинка:
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- А корзинки?
- А кто любит пирожное?
- А мороженое?
- А шоколад?
- А мармелад?
- А кто любит клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- А кто любит петь?
Веселинка: Я знаю одну интересную игру, но вам надо быть внимательными. Игра «Покажи эмоцию» с использованием пособия «Мячи эмоций». Встаем в круг, я буду доставать из мешка мячик, а вы показывать и называть ту эмоцию, которая там изображена. Здорово! Молодцы!
Следующая игра «Замри». Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, злая собака на месте замри (грустный волк, испуганный заяц, удивленная цапля, радостный медведь). Какие вы умные и внимательные.
Веселинка: Как думаете, Грустинка всё еще грустная? (ответ детей: Даааа). Ну тогда, мы сейчас покажем ей самые-пресамые весёлые игры. Играют в игру «Волшебная шляпа» - передают шляпу по кругу, музыка затихает у кого осталась шляпа выходит и танцует, «Перекинь мячик» - делятся на две команды, через канат перекидывают мягкие мячики. Победила та команда, у которой меньше мячиков.
Веселинка: Присаживайтесь на стулья. Как здорово мы с вами повеселились, мне очень понравилось, а вам? Ой, а фокусы то забыли! (берет поднос, накрытый салфеткой) и хором говорят слова «ахалай-махалай, сясли-мосясли, открывают, там лежат чупа-чупсы.
Веселинка: обращается к Грустинке, Грустинка тебе понравились наши игры? Какое сейчас у тебя настроение? Я думаю теперь она не Грустинка, а настоящая Веселинка!Веселинка: Спасибо ребята за вашу радость и смех. Мне пора веселить других детишек! Я к вам еще обязательно вернусь! До свидания ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609019-razvlechenie-igraem-s-veselinkoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.