- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа семейной гостиной «Поиграй со мной» (по играм головоломкам) Тема: «Логокарусель»
«Репка», Пуговицы«, »Складушки«, »Слагалица«) За правильно выполненное задание, получают жетон. Затем, как на карусели, меняются местами. И так, пока не выполнят задания по всем головоломкам.
88
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 92»
Программа семейной гостиной «Поиграй со мной»
(по играм головоломкам)
Тема: «Логокарусель»
Автор:
Корепанова Любовь Геннадьевна,
воспитатель высшей квалификационной
категории МАДОУ «Детский сад № 92»
Встреча проведена в рамках работы
инновационной площадки по играм
головоломкам.
Березники, 2025г.
Цель:привлечение родителей к совместному времяпрепровождению с детьми с использованием игр головоломок.
Задачи:
Формировать умения у детей и родителей анализировать, запоминать, составлять по памяти.
Развивать интеллектуальные способностей детей дошкольного возраста посредством игр головоломок
Поддерживать интерес у родителей и детей к играм головоломкам, формировать понимание важности использования данных игр в интеллектуальном развитии детей.
Материалы и оборудование: головоломки «Репка» (2 набора), «Пуговицы» (2 набора), «Складушки» (2 набора), «Слагалица» (2 набора), образцы, схемы, карточки с заданиями к каждой головоломке, ориентированные на пару (родитель и ребенок), песочные часы, сертификаты участникам.
Ход встречи
Ведущий:Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады вас видеть на очередной нашей встрече по играм головоломкам. Сегодня игра наша пройдет необычным образом. Называется встреча «Логическая карусель». Что такое карусель? (ответы)
Ведущий: карусель всегда движется по кругу. У нас сегодня логическая карусель, это значит мы тоже будем играть, двигаясь по кругу, только с играми – головоломками. У вас на столах на каждую пару лежат головоломки, разные. По команде, мы засекаем время, и вы начинаете собирать головоломку, у каждой пары своя. За отведенное время, необходимо успеть выполнить задание. Если пары справляются, получают жетон. Далее пары меняются местами, пересаживаясь по кругу, как на карусели. Мы снова засекаем время и игра продолжается. Так, пока, каждая пара не выполнит все задания нашей логической карусели.
(для фиксации времени используются песочные часы)
Задания
Головоломка «Репка»
Головоломка «Пуговицы»
Головоломка «Складушки»
Головоломка «Слагалица»
Репка. Карточки № 17, 17А «Чайник».
Карточки № 22, 22А «Слон»
Используемый материал: все детали игрового набора « Репка» (12 шт.), карточки – образцы с выделенными деталями и сплошной заливкой «Чайник», «Слон»
Уровень сложности: II, III
Количество участников в игре: 2 (пара родитель с ребенком)
(необходимо собрать по образцу с выделенными деталями, а затем на образце со сплошной заливкой по памяти фигуру «Чайник», «Слон»)
Пуговицы
Зашифрованные пуговицы Карточка № 32 (кораблик)
Используемый материал: все цветные пуговицы одного набора (24 шт); в качестве игрового поля используется карточка № 4 и карточка – задание № 32
Уровень сложности:II (обозначена на карточке звездочками)
Количество участников в игре: 2 (пара родитель с ребенком)
(участники расшифровывают карточку и выкладывают пуговицы на карточку № 32, образуя фигуру «Кораблик»)
Результат
Загадочные круги
Используемый материал: все цветные пуговицы одного набора (24 шт.), карточка с 3 кругами
Уровень сложности: III
Количество участников в игре: 2 (пара родитель с ребенком)
(разложите пуговицы в круги так, чтобы в первом круге были только красные пуговицы, во втором круге только пуговицы с двумя дырочками, в третьем круге только синие пуговицы)
Результат
Складушки. Карточка «Динозавр»
Карточка «Самолет»
Используемый материал: все цветные фишки игрового набора «Складушки» (9 шт), образцы «Самолет», «Динозавр»
Уровень сложности: III
Количество участников в игре: 2 (пара родитель с ребенком)
(необходимо за ограниченное время собрать на столе, опираясь на образец фигуру «Самолет» или «Динозавр»
Динозавр
Самолет
Слагалица. Карточки № 10, 10А «Воздушный змей»
Карточки № 13, 13А «Жаворонок»
Используемый материал: все детали 1 набора головоломки «Слагалица» (11 шт.), карточки – образцы с выделенными деталями и сплошной заливкой «Воздушный змей», «Жаворонок»)
Уровень сложности: III
Количество участников в игре: 2 (пара родитель с ребенком)
Подведение итога
Вручение сертификатов участникам игры «Логокарусель», игр детям в группу, памяток по ирам головоломкам родителям.
Фотоотчет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609137-programma-semejnoj-gostinoj-poigraj-so-mnoj-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.