Игровой тренинг на сплочение детского коллектива

Игровой тренинг на сплочение детского коллектива

Цель:развитие коммуникативной и личностной сфер, формирование навыков сотрудничества между детьми.

Задачи:

1. Способствовать сплочению детского коллектива;

2. Формировать представление о дружбе, позитивное отношение к сверстникам.

3. Формировать умение действовать сообща.

4. Развивать тактильное восприятие.

5. Развивать общую моторику, воображение.

Оборудование:мяч, спокойная музыка, воздушный шарик, д/и «Попробуй повтори», гроздь винограда, , пособие «эмоциональные мордашки».

Ход занятия:

1 этап. Организационный.

Приветствие «Придумай движение»

Педагог-психолог: Дети встают в круг. Каждый придумывает любое движение-приветствие. Я начну, например, поздороваюсь локтем и назову, как меня зовут. Можно использовать любые движения – дай пять, здороваться коленками, спиной, ушами и т.д.

2 этап. Мотивационный.

Педагог-психолог: Сегодня я предлагаю вам стать самой дружной командой.  Вы готовы быть дружными? (Ответ детей: да).

Беседа «Что такое дружба?»

Педагог-психолог:Давайте ответим на несколько вопросов вопросы для беседы:

- Как вы думаете, что означают слова «дружить», «настоящий друг»?

- Каким должен быть настоящий друг?

3 этап. Практический.

Игра «Скажи ласковое слово соседу»

Педагог-психолог:Одно из самых важных правил это обращаться друг к другу вежливо и по имени. Сейчас мы будем передавать по кругу мяч, и говорить ласковые слова своему соседу.

Игра «Попробуй повтори»

Педагог-психолог:Дети ходят по кругу под музыку. Внутри стоят стулья с карточками. Когда музыка затихает, то дети должны воспроизвести положение рук или позу, которую они видят на картинке. Игра проводится несколько раз.

Игра «Не выпустим шарик из круга»

Педагог-психолог:Дети стоят в кругу и держатся за руки, задача - любыми способами, но, не разъединяя рук, удержать шарик в воздухе как можно дольше.

Игра «Мы дружные»

Педагог-психолог:Дети садятся в круг — в затылок друг другу. Каждый кладёт ладони на плечи впереди сидящего, после чего начинают выполнять задания педагога вместе.

Игра «Виноградная гроздь»

Педагог-психолог:Под спокойную музыку дети рассаживаются на ковре вокруг выложенного в виде круга каната, берутся за руки, закрывают глаза. В это время в середину кладётся гроздь винограда на тарелке. По звонку колокольчика дети открывают глаза и опускают руки. Педагог просит одного ребёнка взять в руки гроздь винограда, рассмотреть её и передать своему соседу. После того, как гроздь прошла целый круг, педагог просит передать её по второму кругу, отрывая «ягодки», при этом дети представляются, т.е. должны назвать себя. Внимание обращается на то, что как гроздь состоит из ягодок, так и группа состоит из разных детей. Ягодки висят на веточке все вместе, крепко держась за неё. Так и ребята всегда должны  быть вместе и крепко дружить.

4этап. Рефлексивный.

Педагог-психолог: Вот и закончилось наше увлекательное занятие. Что вам сегодня больше всего понравилось? Какое у вас сейчас настроение? Выбирайте настроение на «эмоциональных мордашках» и скажите. (Ответы детей). И у меня радостное настроение, я благодарю Вас за занятие, за вашу дружную работу.

Игра «Очень жаль нам расставаться»

Педагог-психолог:Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем: Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Чтобы нам не унывать,

Нужно крепко всех обнять.

(Дети обнимают друг друга по кругу)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609174-igrovoj-trening-na-splochenie-detskogo-kollek