Проект «Юный сказочник»

Паспорт проекта

дети 6-7 лет

Воспитатель: Созыкина Светлана Дмитриевна

Направление проектной деятельности

Творческий

Название проекта

«Юный сказочник»

Краткое описание проекта

Проект направлен на развитие речевого творчества детей подготовительной группы. В ходе реализации проекта проведены занятия, дидактические и развивающие игры на обогащение словаря детей, развитие связной грамматически правильной речи.

Дети приняли активное участие в драматизации сказки «Как ежик искал счастье», что способствовало развитию монологической и диалогической речи. На заключительном этапе дети, под руководством и помощью родителей самостоятельно придумали волшебные сказки (сюжет, воображаемые действующие лица), опираясь на тему и свой жизненный опыт.

Масштаб проекта

Долгосрочный (1 месяц)

Дата начала проекта

01.10.2021г

Дата окончания реализации проекта

29.10.2021г

Обоснование социальной значимости проекта

Способность к придумыванию сказок, как одна из разновидностей художественно-речевого творчества старших дошкольников имеет большое значение для умственного, нравственного, эстетического развития личности ребенка. Многие исследователи отмечают, что словотворчество – естественный способ освоить лексическое богатство родного языка, осмыслить разнообразие грамматических форм. Активное словопроизводство способствует развитию речи и воображения, свидетельствует о творческой личности ребенка. Детское словесное творчество – деятельность, возникающая под влиянием произведений искусства и впечатлений от окружающей жизни, выражающаяся в создании устных сочинений: рассказов, сказок, стихов. Это наиболее сложный вид творческой деятельности ребёнка, связанный с его общим развитием. Существует прямая зависимость между развитием речи детей и их творчеством, так как само творчество немыслимо без овладения богатством того языка, на котором ребёнок говорит, думает. Развитие в дошкольном периоде творческих способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком являются необходимыми компонентами образованности и интеллигентности в дальнейшем.

Метод проектов один из новых видов деятельности, который позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление.

8. Целевые группы проекта

Дети 6-7 лет группы № 6 «Ромашки», родители, воспитатели

9. Цель проекта

Формирование речевого творчества детей старшего дошкольного возраста

10. Задачи проекта

1.Развитие речевого творчества детей;

2.Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речью;

3. Обогащение словаря воспитанников;

4.Формирование навыков читательской грамотности детей.

11. Количественные результаты

Родители воспитанников, воспитатели,12 детей

12. Качественные результаты

Создание авторского сборника сказок детей «Юный сказочник»

Дата

Мероприятия

Материально- техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

с 01- 04.10.

2021

Изучение методической литературы по теме «Развитие речевого творчества детей старшего дошкольного возраста»

информационные материалы;

-сети интернет;

-человеческие ресурсы

Сложившиеся затруднения при подготовке мероприятия (решение: консультация педагога детского сада)

Составлена карта основного этапа

Собрана и подготовлена методическая литература

04.10.

2021

Проведение с детьми беседы «Как появляются сказки»

-детская художественная литература;

-сети интернет

Отсутствие ребенка в детском саду (решение: индивидуальная работа с ребенком)

Дети проявляют интерес к теме, выражают желание в рассказывании сказок

05.10.

2021

Анкетирование родителей с целью выявления использования произведений устного народного творчества в семье

Анкета с родителями «Устное народное творчество в семье»

Родители отказались заполнять анкету (решение: беседа с ребенком о том какие сказки, рассказывают в семье)

Определены пути работы с родителями в данном направлении

06.10.

2021

Обсуждение проблемной ситуации с родителями«Роль сказки в развитии речи и воспитании детей»; «Как сочинить сказку»

Консультации

Беседы

Родители не смогли принять участие в обсуждении проблемы (решение: материалы консультации отправлены родителям на электронную почту)

Обозначены пути решения проблемы, создавшейся ситуации

07.10.

2021

Создание странички для сайта группы

Размещение на сайте детского сада, групповой страничке WhatSapp проекта «Юный сказочник»

Интернет - ресурсы

-интернет-ресурсы

Отсутствие возможности родителей пользоваться интернет ресурсами (решение: передача информации для родителей на распечатанных файлах)

Создана страничка группы на сайте детского сада

Размещены на сайте и групповой страничке материалы проекта

08.10.

2021

Определение форм создания и оформления сборника авторских сказок детей «Юный сказочник»

иллюстрированный авторский сборник сказок детей группы

Родители отказались принять участие в проекте (решение: индивидуальная работа с ребенком в группе)

Разработана структура создания и оформления сборника авторских сказок детей «Юный сказочник»

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

11.10.

2021

Вечерний круг

Просмотр волшебных сказок на видеозаписи: «Аленький цветочек», «Золушка», «Цветик - семи цветик»,

Родители, педагоги, дети

Знают волшебные сказки, умеют их пересказывать

12.10.

2021

Утренний круг

Выставка детской художественной литературы «Мои любимые сказки»

Родители, педагоги, дети

В группе оформлена выставка книг «Мои любимые сказки»

13.10.

2021

Вечерний круг

Рисование на тему «Волшебные сказки»

педагоги, дети

Оформлена выставка творческих работ детей «Волшебные сказки»

14.10.

2021

Утренний круг

Вечерний круг

Дидактические игры:

«Сказочная цепочка», «Венок из предложений»

«Веселый поезд», «Составь сказку по картинкам»

педагоги, дети

Дети составляют предложения и рассказы по предложенным сюжетам; умеют придумывать предложения с опорой на заданное слово; придумывают конец к сказкам, начатым воспитателем или сверстниками

с 12.10-15.10.

2021

Вечерний круг

Драматизация сказки «Как ежик искал счастье»

Родители, педагоги, дети

Снята на видео постановка сказки «Как ежик искал счастье» и представлена для просмотра воспитанникам других групп детского сада, педагогам и родителям.

18.10.

2021

Утренний круг

Образовательная деятельность Речевое «Сюжетное рассказывание по игрушкам»

Родители, педагоги, дети

Дети составляют сюжетные рассказы по игрушкам, используют мнемотаблицу в качестве плана

19.10.

2021

Вечерний круг

Чтение сказки П.П. Бажова «Серебряное копытце»

Родители, педагоги, дети

Дети слушают, пересказывают произведение, придумывают другой конец сказки

с 20.10- 22.10.

2021

Вечерний круг

Рече -творчество «Сочиняю сказку сам»

Родители, педагоги, дети

Сочиняют волшебную сказку, рассказывают ее под аудиозапись

25.10.

2021

Вечерний круг

Выполнение иллюстраций к авторским сказкам

Родители, педагоги, дети

Детьми выполнены иллюстрации к сказкам, которые они сочинили

дата

Итоговые мероприятия

Оценка

эффективности

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

с 25.10- 27.10.

2021

Оформлен иллюстрированный сборник авторских сказок детей «Юный сказочник»

Создание сборника авторских сказок способствовало участию детей в конкурсе «В гостях у сказки» на уровне детского сада

98% детей приняли участие в создании сборника авторских сказок «Юный сказочник»

Материалы проекта размещены на сайте учреждения, в родительских чатах в WhatSapp

28.10.

2021

Наша группа «Ромашки» приняли активное участие в конкурсе «В гостях у сказки» на уровне детского сада

Воспитанники группы представили 4 лучшие авторские сказки.

98% семей приняли активное участие в мероприятиях в рамках реализации проекта

Родители оказали помощь детям в сочинении сказок, записали исполнение авторского произведения ребенком на аудиозапись

Сборник авторских сказок детей «Юный сказочник» представлен для просмотра и чтения воспитанникам и педагогам других групп детского сада