- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий празднования Дня Победы во 2 младшей группе
Атрибуты: корзины, мячи, «кочки» коврики - пазлы по 2 шт., флажки.
Ход праздника:
Дети идут на участок, маршируя под песню «Славный День Победы».
Ведущий: Только сильные, умелые, ловкие воины могли победить в этой войне. Вот мы сейчас и проверим кто из вас самый внимательный.
Игра «Кто самый внимательный?»
Зелёный флажок - маршируем
Красный флажок - кричим ура.
Синий флажок - плывём.
Ведущий: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
День, когда горит звезда, На фуражке деда, И дрожит в глазах слеза — (Это День Победы!)
Смело в
Сценарий празднования Дня Победы во 2 младшей группе.
Цель. Приобщать детей второй младшей группы к празднованию Дня Победы.
Атрибуты: корзины, мячи, «кочки» коврики - пазлы по 2 шт., флажки.
Ход праздника:
Дети идут на участок, маршируя под песню «Славный День Победы».
Ведущий: Только сильные, умелые, ловкие воины могли победить в этой войне. Вот мы сейчас и проверим кто из вас самый внимательный.
Игра «Кто самый внимательный?»
Зелёный флажок - маршируем
Красный флажок - кричим ура.
Синий флажок - плывём.
Ведущий: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
День, когда горит звезда,
На фуражке деда,
И дрожит в глазах слеза —
(Это День Победы!)
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое?.......
(Самолет)
Небо светом озарится.
Загрохочет там и тут.
И над нами заискрится
Яркий, праздничный…
(Салют)
Машина эта непростая,
Машина эта – боевая!
Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут.
( Танк)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ……
(Корабле)
Задаю я вам вопрос.
Что же носит наш матрос?
Полосатая рубашка
Называется ..
( Тельняшка)
Ведущий. Ребята, у моряков есть свой танец «Яблочко».
Танец «Яблочко» (по показу)
Ведущий. Какой хороший получился танец! А ещё во время Великой Отечественной войны у советских солдат была любимая песня - «Катюша»!
(Исполнение песни «Катюша»)
Ведущий – В честь девушки Катюши, о которой поётся в этой песне, назвали самое точное орудие тех времён. Его доверяли метким и отважным солдатам. Сейчас мы посмотрим, какие меткие и смелые ребята в нашей группе.
Игра "Попади в цель"
Лётчики с доблестью и храбростью воевали в небе. Давайте мы с вами поиграем в игру
Ведущий. Герои находились и при защите нашей Родины в небе. Как таких солдат зовут, ребята? (Летчики)
Игра «Самолеты» муз. Л.Банниковой, сл. А.Барто
Ведущий: Ребята, а проверим, чей самолет полетит дальше?
Игра «Запуск самолета»
Для этой игры понадобятся бумажные самолетики. Все участники становятся в ряд, по сигналу ведущего пускают свой самолетик в полет. Задача игроков – постараться пустить самолетик так, чтобы он смог пролететь как можно дальше.
Ведущий: Отважными и бесстрашными были не только мужчины, но и девушки, женщины. На поле боя многие из них оказывали помощь раненым. Они были санитарами.
Игра «Собери аптечку»
Играют две команды. На противоположном конце игрового поля на столе разложены различные игрушки и среди них предметы для аптечки. Игроки по очереди бегут к столу, кладут в сумку предмет аптечки и возвращаются к команде, передавая сумку. Побеждает команда, которая наполнит аптечку правильно выбранными предметами.
Ведущий: Многим солдатам приходилось пробираться по болотам, переступая с кочки на кочку.
Игра «С кочки на кочку»
Все участники игры делятся на две команды. Каждая команда получает по 2 «кочки». Задание, которое получают играющие: «Перед вами болото, его необходимо пройти. Но просто так по болоту не ходят, можно утонуть. У вас есть волшебные кочки, по которым вы и переберётесь на тот берег. Кладёте одну кочку, встаёте на неё, рядом кладёте вторую кочку, перепрыгиваете на неё, затем подбираете первую, перекладываете её вперёд, перепрыгиваете на неё и т.д. до поворота и в таком же порядке возвращаетесь к своей команде и передаёте кочки следующему игроку. Выигрывает та команда, все игроки которой пройдут дистанцию».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609504-scenarij-prazdnovanija-dnja-pobedy-vo-2-mlads
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.