- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкальной сказки «Муха-цокотуха» для старшей группы
6
Сценарий сказки «Муха-Цокотуха» для старшей группы
Занавес закрыт.
Рассказчица:
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Ее мы помним с детства.
А может и не с детства.
А может и не помним. Но будем вспоминать.
Вниманье! Занавес открывается, сказка начинается!
Звучит музыка. Шторы открываются.
На сцене длинный стол для гостей. Лавки, убранство комнаты Мухи-Цокотухи
Ведущий : Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар и купила самовар.
Вылетает Муха под музыку. Пробегает по залу, находит монету. Останавливается с монетой в руке.
Звучит музыка Ярмарки. Выходят торговцы.
1 торговец. Подходите! Подходите!
На товар мой посмотрите!
До чего товар хорош!
Отдаю всего за грош!
Специально для вас! Угощенье!
Шоколадное печенье!
Муха. Беру! Беру!
И гостей я угощу!
2торговец. Подходите! Подходите!
На товар мой посмотрите!
До чего товар хорош!
Отдаю всего за грош!
Это травы луговые,
Вот душистые какие!
Из душистых, вкусных трав
Всем понравится отвар!
Муха. Беру! Беру! Чай из трав я заварю!
4 торговец. Подходите! Подходите!
На товар мой посмотрите!
До чего товар хорош!
Отдаю всего за грош!
Это торт на именины
Небывалой красоты!
И самовар – прям для вас!
Поможем отнести сейчас.
Муха (берет у торговцев самовар)
Все, несем! Домой, домой! Все за мной, все за мной!
Торговцы идут за Мухой под музыку, проходят круг и останавливаютсяперед столом
Муха. Я на стол скорей накрою (СТАВИТ САМОВАР)
Чай из трав я заварю.
Ведь спешат ко мне друзья,
День рождения у меня!
Торговцы уходят.
Звучит музыка, Муха накрывает на стол.
Под музыку вылетает Пчелы, становятся на танец
Танец пчел
Пчелы: Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Пчела 1: Мы-соседи пчелки.
Тебе меду принесли!
Пчела 2: Ах, какой он чистый,
Сладкий и душистый!
(Передает Мухе горшочек с медом)
Муха : Ах, благодарю, что вы пришли!
К столу, к столу! Я вам ароматного чая налью!
Пчелы летят «к столу».
Под музыку появляются Бабочки, танцуют.
Бабочки.
(Вместе) Здравствуй, Муха-Цокотуха! Позолоченное брюхо!
1бабочка. Мы Бабочки-шалуньи, веселые летуньи.
Летаем по полям, по рощам и лугам.
2бабочка. Мы со всех родных лугов
принесли тебе цветов (дарят цветы Мухе)
3бабочка. Мы порхали по цветам, прилетели в гости к вам!
4бабочка. Поздравляем! Поздравляем! Счастья, радости желаем!
МУХА : Спасибо, спасибо!
К столу, к столу! Вам ароматного чая налью!
Бабочки садятся за стол.
Прилетают божьи коровки и жуки, под музыку.
Парный танец жуков и Божьих коровок.
Божьи коровки и жуки: Здравствуй, Муха-Цокотуха!
Позолоченное брюхо!
Божья Коровка: В гости мы к тебе пришли
В гости мы к тебе пришли,
И конфетки принесли! (дарят конфеты)
МУХА : Спасибо, спасибо!
К столу, к столу! Вам ароматного чая налью!
садятся за стол.
Под музыку появляются Букашки.
Танец букашек.
Букашки: Здравствуй, Муха-Цокотуха!
Позолоченное брюхо!
Букашка: Мы – веселые Букашки,
Дарим тебе красивые чашки! (дарят чашки)
Муха : Мои дорогие, спасибо, спасибо!
К столу, к столу! Вам ароматного чая налью!
Букашки садятся за стол.
Муха. Дорогие гости! Не стесняйтесь! Угощайтесь! Угощайтесь!
Звучит тревожная музыка. Гости пугаются и прячутся под столы.
Под музыку появляется Паук.
Паук:Я - злой Паучище,
Длинные ручищи!
Меня к чаю не позвали,
Самовар не показали,
Я вам это не прощу,
Тебя, Муха, утащу!
Муха : Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея прогоните!
Вед. Вдруг откуда то летит маленький Комарик, и в руке его горит маленький фонарик!
Появляется под музыку Комар с фонариком в руках
Комар: Я - Комар-храбрец,
Удалой молодец!
Где Паук, где злодей?
Не боюсь его сетей!
Паука я не боюсь,
С Пауком сейчас сражусь!
Паук с Комаром сражаются под музыку.
Паук побежден. Комар освобождает Муху.
Комар (Мухе) : Паука я победил?
Муха. Победил.
Комар. Я тебя освободил?
Муха. Освободил.
Комар. А теперь, душа-девица,
Будем вместе веселиться!
ОБЩИЙ ТАНЕЦ.
Рассказчица: Ой, вы, гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Пришло время расставанья,
Говорим вам «До свиданья!»
Занавес закрывается
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609422-scenarij-muzykalnoj-skazki-muha-cokotuha-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.