- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое пособие лэпбук «Вредная и полезная еда»
Задачи:
• пропаганда ЗОЖ;
• воспитание стремления питаться здоровой пищей;
• формирование интереса к собственному здоровью;
• расширение знаний и обогащение индивидуального словаря по теме «Полезное и вредное питание»;
• расширение кругозора, воспитание любознательности, коммуникабельности;
• улучшение памяти, концентрации внимания, слухового и зрительного восприятия информации.
Методическое пособие лэпбук «Вредная и полезная еда».
Выполнила: Желенеус М.С.
Цель: расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни и валеологической культуры, расширять словарь дошкольников, развивать коммуникативные навыки, внимание, память.
Задачи:
пропаганда ЗОЖ;
воспитание стремления питаться здоровой пищей;
формирование интереса к собственному здоровью;
расширение знаний и обогащение индивидуального словаря по теме «Полезное и вредное питание»;
расширение кругозора, воспитание любознательности, коммуникабельности;
улучшение памяти, концентрации внимания, слухового и зрительного восприятия информации.


Задание на знание овощей и фруктов. Сортировка их по категориям. Ребенку нужно разложить картинки в ящики.
Цель игры: закрепить знания детей о фруктах, овощах.
Задачи: развивать словесно-логическое мышление; умение группировать фрукты, овощи, сравнивать, обобщать; развивать мышление, речь, развивать зрительное восприятие, развивать мелкую моторику пальцев.

Во втором задании ребенок называет вредную и полезную еду. Что происходит с организмом и зубами от вредной и полезной еды.
Цель: формировать представление о здоровом образе жизни. Формировать представление о полезной и вредной пище.
Подвести к пониманию того, что для здоровья необходимо правильное питание. Расширение и обогащение словарного запаса.

В третьем задании ребенок должен поставить только полезную еду на полки в холодильник.
Цель: дать детям представление о правильном питании, закреплять знания о полезных продуктах, которые хранятся в холодильнике.
Задачи: развивать мелкую моторику рук, память, мышление и внимание. Уметь различать полезную и вредную пищу. Дополнить знания детей о пользе холодильника.

В четвертом задании нужно помочь поваренку сварить суп, кашу, компот и испечь пирог. (Разложить продукты по кармашкам).
Цель: закреплять знания детей о продуктах питания, которые нужны для приготовления простых блюд, формировать интерес к приготовлению пищи, воспитывать желание помочь маме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609600-metodicheskoe-posobie-ljepbuk-vrednaja-i-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.