- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое пособие лэпбук «Вредная и полезная еда»
Методическое пособие лэпбук «Вредная и полезная еда».
Выполнила: Желенеус М.С.
Цель: расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни и валеологической культуры, расширять словарь дошкольников, развивать коммуникативные навыки, внимание, память.
Задачи:
пропаганда ЗОЖ;
воспитание стремления питаться здоровой пищей;
формирование интереса к собственному здоровью;
расширение знаний и обогащение индивидуального словаря по теме «Полезное и вредное питание»;
расширение кругозора, воспитание любознательности, коммуникабельности;
улучшение памяти, концентрации внимания, слухового и зрительного восприятия информации.


Задание на знание овощей и фруктов. Сортировка их по категориям. Ребенку нужно разложить картинки в ящики.
Цель игры: закрепить знания детей о фруктах, овощах.
Задачи: развивать словесно-логическое мышление; умение группировать фрукты, овощи, сравнивать, обобщать; развивать мышление, речь, развивать зрительное восприятие, развивать мелкую моторику пальцев.

Во втором задании ребенок называет вредную и полезную еду. Что происходит с организмом и зубами от вредной и полезной еды.
Цель: формировать представление о здоровом образе жизни. Формировать представление о полезной и вредной пище.
Подвести к пониманию того, что для здоровья необходимо правильное питание. Расширение и обогащение словарного запаса.

В третьем задании ребенок должен поставить только полезную еду на полки в холодильник.
Цель: дать детям представление о правильном питании, закреплять знания о полезных продуктах, которые хранятся в холодильнике.
Задачи: развивать мелкую моторику рук, память, мышление и внимание. Уметь различать полезную и вредную пищу. Дополнить знания детей о пользе холодильника.

В четвертом задании нужно помочь поваренку сварить суп, кашу, компот и испечь пирог. (Разложить продукты по кармашкам).
Цель: закреплять знания детей о продуктах питания, которые нужны для приготовления простых блюд, формировать интерес к приготовлению пищи, воспитывать желание помочь маме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609600-metodicheskoe-posobie-ljepbuk-vrednaja-i-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.