Кореекционно- развивающее занятие для дошкольников. Пескотерапия

Занятие

Камешки для зайки

Цель:снятие психоэмоционального напряжения, с использованием игр с песком.

Задачи: Снятие психоэмоционального напряжения.

Развитие воображения, мышления, самостоятельности.

Совершенствование тактильных навыков.

Оборудование: песочный стол с подсветкой, паровозик. Рисунок паровозика с рельсами, фигурки животных, деревья. Коробочка с угощениями.

Ход занятия:

Посмотрите, сегодня к нам на занятия пришли гости. Давай поздороваемся.

- Здравствуйте.

Посмотрите, зайка в гости к нам пришел. Но почему он грустный.

- Почему ты зайка грустный? Что случилось?

- У меня беда, я бежал по песочку и потерял все камешки. Что мне делать?

- А давайте поможем зайчику найти его камешки.

- Сначала развесилим нашего зайку!

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, .

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

А чтобы искать камешки, надо подготовить наши пальчики.

Поздороваемся с песочком.

- Здравствуй, песок!

Послушайте, он с нами здоровается, только очень – очень тихо. Давайте мы его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой рукой. А теперь пощекочем двумя руками. Погрузите свои ручки в песочек, что вы чувствуете? Какой песочек? (шершавый - гладкий, мягкий – твердый, холодный, желтый, сухой…)
Набрать песок в кулачок, потихоньку разжимать его и смотреть на тонкую струйку песка, второй рукой.
Набрать щепотку песка (посолить)
- давайте его потрем между ладонями

- давайте его возьмем в кулачки крепко – крепко, чтобы ни одна песчинка не упала, и опустим, (повторить ещё раз)

В этом песочке нет камушков.

- А где же зайка потерял свои камушки? Давайте посмотрим. Может здесь в этом песочке?

Дети ищут камни.

Вот какие камешки, а давайте мы дорожку построим из камешков, чтобы зайчик по ней попрыгал. Зайчики очень любят прыгать.

Дети ищут камешки в песочке. Складывают в мешочек. А как зайка поскачет по песочку? Вот так! «Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ударять по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях. Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!

Угощение для зайки! Песочные куличики.

Ой, а наш зайчик хочет кушать, давайте сделаем ему куличики из песка.

Дети делают куличики.

Спасибо зайчик вам говорит за угощение и за то, что вы помогли ему камушки найти.

Мы в песочек поиграли, (гладим песочек)

Наши пальчики размяли, (сжимаем, разжимаем ладошки)

Мы песочек отряхнём, (трем ручки, отряхивая песочек)

Наши пальчики потрём! (трем каждый пальчик)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610092-koreekcionnorazvivajuschee-zanjatie-dlja-dos