Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.05.2025
" В гостях у сказки"
Данный материал будет интересен воспитателям дошкольных учреждений, учителям -логопедам, при организации фронтальных занятий и викторин по русским народным сказкам.
Задачи: - прививать любовь к литературному жанру – сказка;
- развивать память, внимание, мышление, воображение;
I ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Отгадай загадку и узнаешь сказку!»
Мы из сказки,
Ты нас знаешь…
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж?!
Сказку заново прочтёшь!
1.Что за сказка : кошка,внучка,
Мышь,ещё собака Жучка,
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
( Репка)
2.Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…
(Теремок)
3. Ехал он на печи,
Уплетал калачи.
Чудо-щуку он поймал
И желанья загадал.
(Емеля)
4.Шла Лиса по белу свету и вдруг скалочку нашла.
А за скалочку за эту много взять она смогла:
белу курочку, сизу уточку,
гусочку-щипалку,
собачку-догонялку.
Ответ: «Лисичка со скалочкой».
5. На базар ушла их мама,
Ну, а деткам наказала
Никому не открывать,
Никому не отвечать…
А когда пришла обратно –
В доме не было ребяток.
Обманул их страшный зверь,
Надо их спасать теперь.
(Волк и семеро козлят)
6. Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!»
Ну-ка, вспомни сказку, дружок!
Кто умнее был, ответь,
В сказке … («Маша и медведь»)
7.Унесла его лиса
За далёкие леса…
Но придёт на помощь Кот,
Своего дружка спасёт!
Открывай, Лиса, мешок!
Ты свободен, Петушок!
Петя, Петя, Петушок,
Золотой … (Гребешок)
8 Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный … (Колобок)
II ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди отличия»
III ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди лишнего героя»
IV ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди фрагмент из другой сказки»
VI ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди спрятавшихся зверей»( Зашумлённые картинки)
Задачи: - прививать любовь к литературному жанру – сказка;
- развивать память, внимание, мышление, воображение;
I ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Отгадай загадку и узнаешь сказку!»
Мы из сказки,
Ты нас знаешь…
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж?!
Сказку заново прочтёшь!
1.Что за сказка : кошка,внучка,
Мышь,ещё собака Жучка,
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
( Репка)
2.Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…
(Теремок)
3. Ехал он на печи,
Уплетал калачи.
Чудо-щуку он поймал
И желанья загадал.
(Емеля)
4.Шла Лиса по белу свету и вдруг скалочку нашла.
А за скалочку за эту много взять она смогла:
белу курочку, сизу уточку,
гусочку-щипалку,
собачку-догонялку.
Ответ: «Лисичка со скалочкой».
5. На базар ушла их мама,
Ну, а деткам наказала
Никому не открывать,
Никому не отвечать…
А когда пришла обратно –
В доме не было ребяток.
Обманул их страшный зверь,
Надо их спасать теперь.
(Волк и семеро козлят)
6. Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!»
Ну-ка, вспомни сказку, дружок!
Кто умнее был, ответь,
В сказке … («Маша и медведь»)
7.Унесла его лиса
За далёкие леса…
Но придёт на помощь Кот,
Своего дружка спасёт!
Открывай, Лиса, мешок!
Ты свободен, Петушок!
Петя, Петя, Петушок,
Золотой … (Гребешок)
8 Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный … (Колобок)
II ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди отличия»
III ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди лишнего героя»
IV ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди фрагмент из другой сказки»
VI ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Найди спрятавшихся зверей»( Зашумлённые картинки)

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
Курсы переподготовки
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.