- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения режимного момента «Умывание» в средней возрастной группе
Образовательная:
учить детей самостоятельно мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Воспитательная:
Прививать детям привычку заботиться о чистоте своего тела
Развивающая:
развивать мелкую моторику.
Оборудование и материалы:
кукла, алгоритм.
Методы и приемы:
Практический: сюрпризный момент
Словесный: художественное слово
Словарная работа:
принадлежности гигиены (мыло ароматное, полотенце махровое).
Предварительная работа:
беседа с детьми
95
0
КОНСПЕКТ
ПРОВЕДЕНИЯ РЕЖИМНОГО МОМЕНТА
«УМЫВАНИЕ»
В средней возрастной группе
Программные задачи:
Образовательная:
учить детей самостоятельно мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Воспитательная:
Прививать детям привычку заботиться о чистоте своего тела
Развивающая:
развивать мелкую моторику.
Оборудование и материалы:
кукла, алгоритм.
Методы и приемы:
Практический: сюрпризный момент
Словесный: художественное слово
Словарная работа:
принадлежности гигиены (мыло ароматное, полотенце махровое).
Предварительная работа:
беседа с детьми
Ход работы
В гости приходит кукла Маша, которая не умеет мыть руки и никогда их не моет перед едой, поэтому у нее заболел живот т.к. она ест грязными руками. Теперь она просит детей научить её мыть руки. Воспитатель просит рассказать ребят кукле, зачем нужно мыть руки, их ответы дополняет рассказами о вреде бактерий, говорит, что поэтому у куклы Маши и заболел живот. Повторяет, что руки нужно мыть после прогулки, после туалета и перед едой.
Воспитатель спрашивает детей, хотят ли они помочь кукле Маше, получив утвердительный ответ, проходит вместе с детьми в ванную комнату (кукла находится в руках у воспитателя).
Дети показывают, что сначала нужно закатать рукава, намочить руки водой, взять мыло, положить его между ладонями, снова намочить руки и намылить их, положить мыло в мыльницу, затем надеть «мыльные перчатки», дети показывают кукле Маше как правильно нужно мылить руки. В это время воспитатель комментирует действия детей, хвалит их и говорит потешки:
«Перед каждою едою,
После сна и перед сном,
Руки мой перед едой!
Грязные руки грозят бедой!»
«Теплою водою
Руки чисто мою.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру!»
«Чище умойся, воды не жалей
Будут ладошки снега белей!»
Затем дети тщательно смывают мыло с рук, отжимая остатки воды, берут полотенце и вытирают наружную, тыльную стороны рук. Полотенце убирают на место. Воспитатель хвалит детей.
Затем спрашивает куклу Машу, будет ли она теперь мыть руки перед едой, она обещает мыть и говорит, что научилась мыть руки, благодарит детей, говорит, что ей пора уходить, но она обязательно придет снова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610659-konspekt-provedenija-rezhimnogo-momenta-umyva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.