Игра как путь познания мира: развитие дошкольников через игровую деятельность

«Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут… ».

  С помощью игры ребёнок входит в мир взрослых, овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный мир.

    Дошкольное детство -  самый важный период становления личности ребёнка. В первые годы ребёнок приобретает первоначальное знание об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.

   Основной вид деятельности дошкольного возраста является игра, в процессе игры развиваются внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и другие качества.

    В игре ребёнок формируется как личность; у детей развиваются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть его успешность в учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.

    Главное место для детей занимают сюжетно-ролевые игры. В них они воспроизводят всё то, что видят вокруг себя в жизни и в деятельности взрослых.

   Творческая игра наиболее полно формирует личность ребёнка, поэтому является важным средством воспитания

    Игра - отражение жизни. Подражание взрослым в игре связано с работой воображения. Ребёнок не копирует действительность, он комбинирует разные впечатления из жизни с личным опытом. Детское творчество проявляется в замысле игры и в поиске средств для его реализации. В игре дети одновременно выступают как драматурги, декораторы, актёры. Однако они не вынашивают свой замысел, не готовятся длительное время к выполнению роли, как актёры; они играют для себя, выражая свои мечты и стремления, мысли и чувства, которые владеют ими в настоящее время. Поэтому игра- всегда импровизация.

      Игра - важное средство умственного воспитания ребёнка. Знания, полученные в детском саду и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воспроизводя различные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребёнок рассуждает над тем, что видел, о чём ему читали и говорили, смысл многих явлений, их значение становится для него более понятным.

Виды игр в детском саду

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ.

Сюжетно-ролевые игры являются наиболее характерными играми дошкольников и занимают первое место в жизни детей. Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают сами дети, а их игровая деятельность носит ясно выраженный самостоятельный и творческий характер. Эти игры могут быть кратковременными и длительными.

СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ.

Строительная игра - это такая деятельность детей, в которой основным содержанием  является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках и связанных с ними действиях.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

Дидактическая игра одновременно является формой обучения, наиболее характерной для маленьких детей. В дидактической игре содержатся все структурные элементы (части), характерные для игровой деятельности детей: замысел (задача), содержание, игровые действия, правила, результат. Но проявляются они в несколько иной форме и обусловлены особой ролью дидактической игры в воспитании и обучении детей

дошкольного возраста

НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ.

К настольным играм относятся разнообразные игры-пособия:  картинки, предметного лото, домино; тематические игры («Где что растет», «Когда это бывает», «Кому это нужно» и др.); игры, требующие двигательной активности, сноровки и т. д.

ИГРЫ-ЗАБАВЫ.

 В играх- забавах  ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержатся шутка, безобидный юмор. Основное их назначение - повеселить, позабавить детей, порадовать их. Содержание и правила многих игр требуют или быстрого игрового действия, или отсроченного.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ.

Подвижные игры являются средством физического воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать  движения, упражнять в беге, прыжках, лазанье, бросании, ловле и т. д. Разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610691-igrovaja-dejatelnost-v-detskom-sadu