- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Люди бывают разные
ограниченными возможностями здоровья;
- формирование представления
о доброте, добрых поступках, знания о том, кто в них нуждается
Задачи:
- развивать чувства уважения к людям с инвалидностью, необходимости оказание им внимания и поддержки;
- познакомить с проблемами людей, имеющих инвалидность;
- формировать представления о здоровье как главной ценности человека.
- создавать доброжелательную обстановку в группе;
- воспитывать в детях чувства сопереживания, толерантности к инвалидам.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка №12 Советского района Волгограда»
Конспект беседы с элементами презентации с детьми подготовительной к школе группы на тему«Люди бывают разные»
Автор-разработчик: Орлова Оксана Александровна, воспитатель
Волгоград 2025
Цель:
- формирование у детей понятие «особых» людей, людей с
ограниченными возможностями здоровья;
- формирование представления
о доброте, добрых поступках, знания о том, кто в них нуждается
Задачи:
- развивать чувства уважения к людям с инвалидностью, необходимости оказание им внимания и поддержки;
- познакомить с проблемами людей, имеющих инвалидность;
- формировать представления о здоровье как главной ценности человека.
- создавать доброжелательную обстановку в группе;
- воспитывать в детях чувства сопереживания, толерантности к инвалидам.
Ход:
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, давайте поприветствуем друг друга - Встанем рядышком по кругу, скажем здравствуйте друг, другу, если каждый улыбнется, утро доброе начнется!
-Дети, скажите, пожалуйста, что такое добро? (Всё хорошее; то, что приносит радость).
- Что такое доброта? (Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим).
Скажите, пожалуйста, о каком человеке можно сказать, что он добрый?
(Делающий людям добро, отзывчивый, хороший).
Хочу вам рассказать, что 3 декабря все страны отмечают международный День «особенных» людей. Это напоминание нам, что есть люди, которые нуждаются в нашей помощи, защите, уважении, доброжелательности.
Эти люди живут рядом с нами как взрослые, так и дети. Эти дети не хуже и не лучше, они просто другие. Они также, как и вы любят играть, веселиться, заниматься спортом, хотят учиться в школе, чтобы многому ещё научиться.
Да, они многого не могут и не умеют. Но разве мало такого, чего мы сами не умеем и не можем? Разница лишь в том, что мы свои «не могу» при желании способны преодолеть самостоятельно, а им для этого нужна наша помощь. А нам нужна их помощь, для того, чтобы стать добрее, искреннее, и ценить каждый миг жизни.
Очень часто люди с ограниченными возможностями могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые люди. Среди них есть даже известные музыканты, артисты, художники и конечно спортсмены, которые участвуют в параолимпийских играх, побеждают в спортивных соревнованиях, выигрывают медали, защищают честь нашей Родины.
Предлагаю вам поиграть в игры
Игра 1. «Самый внимательный» - Хлопните в ладоши те, кто всегда готов прийти на помощь другу.
- Подпрыгните те, кто всегда слушается родителей.
- Присядьте те, кто равнодушен и безразличен к окружающим.
- Повернитесь вокруг себя, кто всегда со всеми делится.
- Попрыгайте на одной ножке те, кто обижает ребят.
- Присядьте те, кто считает себя добрым.
- Схватите себя за ухо, кто любит грубить.
- Покажите пальцем, вот так, как хорошо быть добрым!
Игра 2. «Подари радость тому, у кого…»
-Внимательно посмотрите на своих друзей. Заметьте, какие они красивые. -Чем отличаются друг от друга, и чем они похожи. -Я думаю, что все из вас любят быть счастливыми. -Поэтому сейчас мы будем дарить улыбки и радость тому, у кого например «футболка белого цвета»… -Дарим свою радость так – подходим к другу, нежно дотрагиваемся до его плеча (руки) и улыбаемся, глядя в глаза. Тот, до кого дотрагиваются, он просто стоит на месте и улыбается в ответ.
Игра 3. «Передай добро по кругу».
- Сейчас мы разделимся на несколько кругов и с помощью своей волшебной палочки я превращу вас в спящих принцев и принцесс. - А будить и расколдовывать вас будут ваши объятья, в которых очень много тепла и доброты. Как только вы почувствуете, что вас обнимают, вы просыпаетесь и обнимаете того, кто стоит справа от вас. -Замечательно. Вот так, наша любовь и доброта может помочь другому. -Каждому приятно знать, что у него есть друзья, которые его любят.
Игра 4. «Найди свою пару». (найти свою пару по флажкам одинакового цвета). Рассматривание слайдов презентации 1.Что ты можешь сказать о людях, изображенных на картинках? 2.Как ты думаешь, как следует вести себя, если ты увидишь такого человека? 3.Как ты думаешь, что чувствуют люди, изображенные на картинках? 4.Хотели бы вы помочь людям, изображенным на картинках? 5. Что бы вы могли для них сделать? 6.Поделился ли бы с ними игрушкой, конфетой? 7.Стал бы с ними играть? 8.Пригласил бы в гости?
Воспитатель: Очень скоро во всех домах загорятся огоньки на новогодних ёлках и каждый загадает своё заветное желание — и, конечно же, оно непременно сбудется.
Дорогие ребята, пусть каждый день приносит вам счастье, начинайте свою утро с улыбки, и тогда целый день у вас будет отличное настроение!
На этом наша беседа заканчивается, а я надеюсь, что вы не пройдете мимо, всегда поможете людям с ограниченными возможностями здоровья! Не забывайте, что внутри каждого из нас есть добро, мы можем выразить его делами, поступками, улыбкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610895-ljudi-byvajut-raznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.