Сценарий интегрированного урока в виде деловой игры Тема: «Устройство на работу: от резюме до собеседования»

Сценарий интегрированного урока

в виде деловой игры

Тема: "Устройство на работу: от резюме до собеседования"
Целевая группа: 14 слушателей с ОВЗ (специальность "Маляр")
Продолжительность: 45 минут
Формат: групповая работа с распределением ролей

Цели урока:

1. Образовательная цель

- Формирование профессиональных знаний и навыков, необходимых

для успешного трудоустройства:

• Научить слушателей составлять резюме и презентовать свои умения.

• Отработать алгоритм прохождения собеседования.

• Закрепить знания о требованиях работодателей к малярам.

2. Развивающая цель

- Развитие умений и личностных качеств:

• Коммуникативных навыков (умение четко отвечать на вопросы, вести диалог).

• Критического мышления (анализ ошибок, поиск решений).

• Самоорганизации (подготовка документов, планирование ответов).

• Адаптивности (реакция на нестандартные вопросы/ситуации).

3. Воспитательная цель

- Формирование профессионально значимых качеств и мотивации:

• Воспитание ответственности за свою профессиональную репутацию.

• Развитие уверенности в своих силах.

• Поощрение стремления к постоянному обучению.

• Формирование уважительного отношения к работодателям и

"коллегам"

• • Дать возможность получить обратную связь от профессионалов (выпускников).

Оборудование и материалы:

Шаблоны резюме (упрощенные, с подсказками) – 3 шт.

Таблички с ролями: "Директор", "HR-менеджер", "Мастер участка"

Бейджики для участников

Критерии оценки кандидатов (на листах А4)

Таймер

Подготовка:

1. Распределение ролей:

   • 1 - 3 приглашенных выпускника: Директор, HR, Мастер

   • 14 студентов делятся на 3 команды по 4 - 5 человек

2. Распределение функций в командах:

   • В каждой команде:

     • 1 "кандидат" (будет проходить собеседование)

     • 3 "наставника" (помогают подготовить кандидата)

Ход урока:

 Вводный этап (5 минут)

• Преподаватель: Кратко рассказывает, как проходит реальное трудоустройство.

• Выпускники: делятся личным опытом поиска работы.

1. Организационный момент (5 минут)

• Преподаватель объясняет правила:

  • Каждая команда готовит своего кандидата к собеседованию

  • Наставники помогают составить резюме и готовят ответы на возможные вопросы

  • Гости от фирмы проводят собеседование по очереди с каждым кандидатом

2. Подготовительный этап (15 минут)

1. Составление резюме (10 минут):

   • Каждая команда заполняет резюме для своего кандидата

   • Наставники помогают выделить:

     • Профессиональные навыки

     • Практический опыт

     • Личные качества

2. Подготовка к собеседованию (5 минут):

   • Наставники проговаривают с кандидатом возможные вопросы

   • Разыгрывают мини-собеседование внутри команды

3. Проведение собеседований (20 минут)

• Каждый кандидат проходит 7-минутное собеседование:

  1. HR-менеджер – проверяет резюме, задает общие вопросы

  2. Мастер участка – оценивает профессиональные знания

  3. Директор – принимает окончательное решение

• Остальные студенты наблюдают и делают пометки

4. Подведение итогов (5 минут)

- Гости от фирмы дают обратную связь по каждому кандидату

- Преподаватель резюмирует результаты

- Награждение "лучшего кандидата" (по мнению работодателей)

Критерии оценки кандидатов:

1. Полнота и грамотность резюме

2. Профессиональные знания

3. Умение презентовать себя

4. Ответы на нестандартные вопрос

Адаптации для слушателей с ОВЗ:

• Упрощенные формулировки в резюме

• Возможность использовать визуальные подсказки

• Поддержка тьютора при необходимости

Итог: Участники игры получают практический опыт подготовки к трудоустройству в формате командной работы.

При необходимости можно добавить этап "испытательный срок" – небольшое практическое задание для кандидатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611014-scenarij-integrirovannogo-uroka-v-vide-delovo