- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домовой: мастер-класс по созданию мифического героя из нитяных заготовок
Цель занятия:
Овладение основами изготовления игрушки из «нитяных заготовок
Задачи:
- научить изготавливать игрушку из «нитяных заготовок»;
- закрепить знания об изготовлении игрушек из «нитяных заготовок»;
- дать алгоритм изготовления домовёнка из пряжи на объемной основе;
- формировать интерес к творческой деятельности, к рукоделию.
Готовое изделие «Домовой» можно использовать в качестве подарка, украшение домашнего обиходи или разыграть сценку используя его в качестве игрушки.
79
0
«Домовой»
Тип занятия: комбинированное занятие.
Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: словесные, наглядные, практическая работа.
Формы обучения: беседа, объяснение, практическая работа.
Цель занятия:
Овладение основами изготовления игрушки из «нитяных заготовок
Задачи:
- научить изготавливать игрушку из «нитяных заготовок»;
- закрепить знания об изготовлении игрушек из «нитяных заготовок»;
- дать алгоритм изготовления домовёнка из пряжи на объемной основе;
- формировать интерес к творческой деятельности, к рукоделию.
Ожидаемый результат:
-создание игрушки «Домовой».
Материалы и оборудование: шаблон, картон, ножницы, клей, пряжа, атласная лента.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждет увлекательное занятие! Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!
Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Ребята каждый из вас называет имя соседа в ласковой форме, передавая друг другу колокольчик.
Например:
– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!
И так далее, пока колокольчик не обойдет весь круг.
Педагог предлагает детям отгадать загадку:
Кто за печкою живет,
Дом хранит от бед, невзгод,
И всегда он добр к нам,
Но бывает и сердитым?
Существо то ... (домовой). Вариант отгадывания темы (Поле чудес)
Педагог задает вопрос: кто такой домовой и выслушивает разные варианты ответов детей. В результате беседы выясняется главная функция домового – оберегать и защищать дом.
Предлагается послушать сообщение об истории возникновения домового…
Домовой — мифологический хозяин и покровитель дома у славянских народов. Он обеспечивает нормальную жизнь семьи, плодородие, здоровье людей и животных. Домовой не причиняет зла, если любит хозяина или хозяйку, а только шутит иногда, даже оказывает услуги. Он защищает дом от воров, пожаров, другой нечистой силы. По большей части домовой невидим, но может являться человеческому взору в разных обличиях: собака, кот, седой старик, мужчина, стог сена, свинья. Образ домового меняется в зависимости от территории. Северорусские сказания представляют его хозяином всей усадьбы, добрым и строгим, но справедливым главой рода. В восточных областях домовой представлен капризным и опасным соседом, который не заботится о доме, а только досаждает хозяевам.
Физминутка
Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо — влево.
(вращение головой)
А теперь руками крутим —
И для них разминка будет.
(вращение рук вперед и назад)
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
(руки вверх и в стороны)
Повороты вправо — влево,
Плавно производим.
(повороты влево и вправо)
Наклоняемся легко,
Достаем руками пол.
(наклоны вперед)
Потянули плечи, спинки,
А теперь конец разминке.
(дети садятся на места
Подготовка к практической работе
Педагог предлагает детям повторить правила техники безопасности при работе с инструментами.
Задание: дополни предложения (устно):
1. Ножницы во время работы должны лежать…
2. Передавать ножницы можно только...
3. Нельзя, чтобы клей попадал…
4. При работе с клеем пользуйтесь…
5. После окончания работы с клеем необходимо …
6. После окончания занятия нужно…
Практическая работа
Шаг 1. Подготовка к началу работы
Дети готовят: пряжу, клей, ножницы, основу картонную для наматывания пряжи.
Шаг 2. Изготовление домовёнка
Основой домовёнка будет шаблон для наматывания. Необходимо взять картонную основу для наматывания ниток и намотать на нее пряжу примерно 60 раз. Далее протягиваем нить из пряжи через отверстие и завязываем. Далее заготовку из пряжи нужно разрезать с одной стороны и с другой стороны.
Важно помнить: при перевязывании заготовок нужно всегда использовать 2 узла. Концы ниток никогда не обрезать под самый узелок.
Шаг 3. Изготовление ножек и ручек домовёнка
Для того чтобы изготовить ноги домовёнка, нужно обвести шаблон ножек на картоне черного цвета с изнаночной стороны и вырезать ножки. А ручки на картоне красного цвета, так же обводим с изнаночной стороны и вырезаем.
Музыкальная физминутка
Шаг 4. Сборка и оформление домовёнка
Оформите лицо домовёнку. Приклейте глазки, носик. На «хохолок» привяжите ленту. Украсьте домовёнка, используя вашу фантазию!
Итог занятия. Рефлексия
В конце занятия педагог задает вопросы:
- Что нового вы узнали для себя?
- О чем или о ком вы думали когда выполняли домовенка?
- Захотелось вам сделать еще какие-то игрушки?
Педагог предлагает ребятам взять своих домовят в руки, продемонстрировать свои работы друг другу и сделать общее фото.
Проводится рефлексия
- Наш домовёнок хотел бы узнать: понравилось ли вам наше занятие? Возле него стоят коробочки с красными и синими сердечками. Если вам понравилось наше занятие, и вам было интересно, возьмите на память красное сердечко. Было скучно, неинтересно – возьмите синее сердечко.
Если в коробочке у домовёнка останется больше синих сердечек, значит, наше занятие вам понравилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610935-domovolj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.