- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа для детей дошкольного возраста. «Не хочу быть неряхой»
Развивающая среда: книги «Мойдодыр», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Девочка чумазая». Иллюстрации картинок.
90
0
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально - личностного развития воспитанников № 15 Веселый улей» станицы Старопавловской
Беседа для детей дошкольного возраста.
«Не хочу быть неряхой»
Разработала:
Долгополова А.Ф,
старший воспитатель МКДОУ
«Детский сад №15
«Веселый улей» ст. Старопавловской
Тема: «Не хочу быть неряхой»
Цель: развивать у детей хорошие привычки по самообслуживанию, приобщать к здоровому образу жизни, развивать и воспитывать аккуратность, опрятность.
Развивающая среда: книги «Мойдодыр», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Девочка чумазая». Иллюстрации картинок.
Ход беседы.
Рассмотреть с детьми иллюстрации к произведениям.
- На что вы обратили внимание на этих картинках?
- Как вы понимаете слово неряха?
- Кого можно назвать этим, словом и почему?
Послушайте отрывок из произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр»
Этот в грязь полез и рад
Что грязна рубаха
Про такого говорят
Он плохой неряха!
- Какое знакомое слово вы услышали?
- Каким был мальчик этот мальчик?
- Как вы считаете хорошо, или плохо быть неряхой?
- Что нужно делать, чтобы не стать неряхой?
Послушайте еще один отрывок из произведения В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо…»
Этот чистит валенки
Моет сам галоши
Он хотя и маленький
Но вполне хороший!
Какой герой вам больше понравился (показать иллюстрации)
Игра «Хорошо-плохо»
Воспитатель называет действия детей, а они должны ответить «Это очень хорошо!» или «Это очень плохо»
Миша с грязными руками сел кушать.
Саша вымыл свою обувь и мамину
Маша кушала и разговаривала с полным ртом.
Вера красиво поправила бантик и застегнула кофточку на все пуговицы.
Послушайте эти строки
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам
А не мытым трубочистам
Стыд и срам, стыд и срам!
- С какого произведения эти строки?
- Скажите лучше быть чистюлей или грязнулей?
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы не стать неряхой?
- Молодцы! Надеюсь, наша беседа вам запомнится, и вы всегда будете соблюдать правила чистоты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611083-beseda-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-ne-hoc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.