Проект «Семейное литературное творчество как результат знакомства с произведением А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Проект «Лукошко с загадками»

Тема «Семейное литературное творчество как результат знакомства с произведением А.С. Пушкина

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

Тип проекта – познавательный, творческий

Сроки реализации проекта

03.06.2024- 07.06.2024

Разработчики: М.М. Шкуропацкая, музыкальный руководитель,

Минченко В.Б., Минченко В.

Барнаул 2024

Участники проекта:  музыкальный руководитель, семья Минченко (Виктория Борисовна – мама, Владимир – сын, выпускник подготовительной группы).

Сроки:03.06.2024-07.06.2024.

Тип проекта: познавательный, творческий, семейный, краткосрочный

Образовательные области:

«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Обеспечение проекта: материальных вложений не требует.

Технические средства: компьютер.

Актуальность

В наши дни семейное чтение перестало быть неотъемлемой традицией, между тем совместное чтение не только сближает членов семьи, но и доставляет неимоверное удовольствие, расширяет кругозор, положительно влияет на характер ребенка, помогает создать творческую атмосферу. Хорошее литературное произведение, особенно понравившееся и впечатлившее, может даже послужить источником творческого вдохновения, которое, не исключено, способно вылиться в «пробу пера». Особую ценность представляют совместные детско-родительские произведения, которые могут быть представлены в дальнейшем перед ребячьей аудиторией, например, в детском саду, что поможет ребенку самоутвердиться, побывать в ситуации успеха. Литературная сокровищница богата произведениями, способными вызвать интерес у детей, сформировать их читательский вкус, но особое место в ней занимают книги А.С. Пушкина. Летом в каждом детском саду 6 июня отмечается день рождения великого писателя, и педагогии ведут разговор о личности Александра Сергеевича и знакомят ребят с его сказками. Наибольшего познавательного эффекта может достичь эта работа, если и дома продолжить разговор о произведениях поэта, а еще попробовать себя как автора небольших рассказов, четверостиший, загадок. Бесспорно, такое творчество должно происходить по велению сердца, под влиянием душевного порыва, который ни в коем случае нельзя игнорировать.

Новизна данного проекта.

Именно творчество, родившееся на почве положительных впечатлений от литературного образца, формирует ценностное отношение к художественной литературе, способствует наиболее прочному запоминанию произведений и авторов, вызывает чувство гордости за великих соотечественников, чей талант прославил наше Отечество.

Цель проекта - создать условия для развития литературных способностей у детей старшего дошкольного возраста в ходе семейного чтения.

Задачи проекта:

1. Сделать семейное чтение вслух способом осмысления художественного произведения.

2. Познакомить ребенка с особенностями жанра «загадка».

3. Составить синквейн как основу для создания загадки.

4. Предоставить ребенку возможность выразить свои впечатления от знакомства со сказкой А.С. Пушкина в собственном творчестве (создать рисунки, синквейн, сочинить загадку или небольшую историю, изготовить поделку).

Практическая значимость: совместное чтение и сотворчество детей и их родителей сближает членов семьи, повышает культурный уровень семьи.

Этапы работы над проектом.

1этап – подготовительный (мотивационный).

Мотивационный этап включает в знакомство со сказкой А.С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» в форме семейного чтения, по окончании которого происходит обсуждение прочитанного с пояснением значений встретившихся устаревших слов.

2 этап – основной (практический).

Практический этап заключается в непосредственной работе над загадками. Сначала взрослые участники проекта формулируют вопросы, которые в дальнейшем будут трансформированы в загадки. Если ребенок имеет опыт литературного творчества, то он сразу подключается к данной работе и становится своего рода генератором идей для создания загадок.

3этап – итоговый.

Итоговый этап представляет собой транслирование результатов творчества в детском саду, а именно загадывание загадок своим товарищам в группе в ходе досуга, посвященного знакомству со сказкой А.С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде».

Ожидаемые результаты:

1. Создание предпосылок для осознания ребенком себя частью культурной среды, личностью, способной к творчеству;

2. Развитие познавательной активности и творческих способностей ребенка, направленных на освоение литературного наследия;

3.Создание творческой копилки по произведениям А.С. Пушкина.

4.Совершенствование системы взаимодействия МБДОУ с родителями, повышение уровня заинтересованности родителей жизнью образовательного учреждения.

5.Приобретение педагогами МБДОУ компетенций, связанных с совместной творческой деятельностью триады: педагог-ребенок-родитель.

6. Создание у ребенка положительных впечатлений от выступлений перед сверстниками.

7.Возобновление традиции семейного чтения.

План мероприятий

по реализации этапов работы над проектом «Лукошко с ззагадками».

Анализ выполненной работы

В ходе реализации творческого проекта «Лукошко с загадками» были достигнуты следующие результаты:

1.Создана картотека загадок по сюжету произведения «Сказка о попе и о работнике его Балде».

2.Осуществилась совместная творческая деятельность триады: педагог-ребенок-родитель.

3. Участники проекта поучили положительные впечатления от взаимодействия.

4. Минченко В. была предоставлена площадка для демонстрации творческих успехов.

5. Дети почувствовали престижность проведения досуга с книгой.

Дальнейшее развитие проекта.

Семейное чтение необходимо вернуть в систему воспитания детей, сделать его престижным, популярным, любимым. Для этого следует продолжить работу в рамках подобных проектов. Следует выявлять и консультативно поддерживать заинтересованные семьи, транслировать их опыт, предоставлять детям площадку для демонстрации творческих успехов. Такую работу возможно проводить в течение всего учебного года при знакомстве не только с художественными, но и с музыкальными произведениями.

Приложение.

Загадки

1.По базару кто ходил,

Веселился да шутил?

Скрягу проучил попа,

Дал ему он три щелка!

(Балда)

2.Ох, и хитрая она:

Надоумила попа,

Как Балду без расплаты оставить,

Под щелчки крепкий лоб не подставить!

(Попадья)

3.Ей питался наш Балда,

Уплетал ее всегда!

От простой еды пшеничной

Силу накопил отлично!

(Полба)

4.А с которого щелка

Поп лишился языка?

(Со второго)

5.Братцы те вдвоем по сказке

Проскакали без опаски,

Их Балда поймал в лескЕ,

Принес на берег в мешке!

(Зайцы)

6.Он Балду не победил,

Его хитрость не раскрыл!

И бесенка подсылал,

И лошадку поднимал,

Но сполна Балде оброк

С недоимкой отдал в срок!

(Старый Бес).

7.Быть таким нельзя никак,

Чтобы не попасть впросак!

Что попа сгубило?

Здоровья и языка лишило?

(Скупость)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612159-proekt-semejnoe-literaturnoe-tvorchestvo-kak-