- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока. Спринт, низкий старт
Дата:__________________________________________
Группа №_____
Раздел: «Легкая атлетика», «Спринт, низкий старт»
Тема урока: Совершенствование бега на короткие дистанции с низкого старта.
Тип урока:Повторение и закрепление пройденного материала
Вид урока: Практическое занятие
Цели уроков: Развитие основных физических качеств
Задачи урока:
1.Обучающие: Совершенствование бега на короткие дистанции с низкого старта, повторение установки стартовых колодок, положение ног и рук при низком старте.
2.Развивающие: развитие скоростных, скоростно – силовых способностей, внимания, быстроты, общую выносливость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
3.Воспитательные: привитие сознательного отношения к занятиям физкультуры и спорта, воспитание чувства коллективизма, терпеливости, целеустремлённости, формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью.
Метод проведения: фронтальный, поточный, индивидуальный, групповой;
Место проведения: ФОК
Инвентарь: секундомер
Ход урока
Содержание Доз-ка
(мин) Организационно-методические указания (ОМУ)
I. Подготовительная часть 40
1. Построение
Сообщение задач урока.
2. Инструктаж по технике безопасности на занятиях физической культурой.
3. Определение пульса в начале занятия.
4. Бег.
- бег обычный;
6. Общие разминочные упражнения:
- круговые вращения головой;
- наклоны головы;
- отведение прямых рук назад (рывком);
- наклоны туловища вперед, назад, влево, вправо;
- круговые движения кистями рук и голеностопом;
- упражнения на растяжку (выпады, перекаты).
- специальные беговые упражнения (перекат, пружинка, бег с захлестыванием голени, бег с высоким подниманием бедра, колесо ногами, кузнечик, бег приставным шагом левым и правым боком, бег приставной шаг 2 через 2, скрестный шаг на обе стороны, олений шаг на правую ногу, олений шаг на левую ногу, олений шаг на каждую ногу, ускорения с разным темпом скорости );
Туловище слегка наклонено вперед. Следить за работой рук и ног.
Шаг выполнять широкий, приземляться мягко на среднюю часть стопы.
Упражнения выполнять по 1 повторению
II. Основная часть 45
1.Повторение установки стартовых колодок, положение ног и рук при низком старте.
2.Повторение команд «На старт», «Внимание», «Марш».
3.Совершенствование стартового разбега и бега по дистанции.
А)пробегание с различной скоростью отрезков в 20-100 м;
Б) специальные беговые упражнения;
В) бег с ускорением и нарастанием ритма;
Г) бег в полную силу.
4.Совершенствование техники финиширования.
А) ходьба с наклонами туловища вперед и отведением рук назад;
Б) то же, в спокойном и быстром темпе;
В) финиширование плечом со средней и максимальной скоростью.
10 Обратить внимание на правильное положение рук, ног.
Проверка правильного распределения веса тела на руки и ноги.
Длина стартового разбега увеличивается до 25— 30 м.
План урока №
Дата:__________________________________________
Группа №_____
Раздел:«Легкая атлетика», «Спринт, низкий старт»
Тема урока: Совершенствование бега на короткие дистанции с низкого старта.
Тип урока:Повторение и закрепление пройденного материала
Вид урока: Практическое занятие
Цели уроков: Развитие основных физических качеств
Задачи урока:
1.Обучающие: Совершенствование бега на короткие дистанции с низкого старта, повторение установки стартовых колодок, положение ног и рук при низком старте.
2.Развивающие: развитие скоростных, скоростно – силовых способностей, внимания, быстроты, общую выносливость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
3.Воспитательные: привитие сознательного отношения к занятиям физкультуры и спорта, воспитание чувства коллективизма, терпеливости, целеустремлённости, формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью.
Метод проведения: фронтальный, поточный, индивидуальный, групповой;
Место проведения: ФОК
Инвентарь:секундомер
Ход урока
Содержание | Доз-ка (мин) | Организационно-методические указания (ОМУ) |
I. Подготовительная часть | 40 | |
1. Построение Сообщение задач урока. 2. Инструктаж по технике безопасности на занятиях физической культурой. 3. Определение пульса в начале занятия. 4. Бег. - бег обычный; 6. Общие разминочные упражнения: - круговые вращения головой; - наклоны головы; - отведение прямых рук назад (рывком); - наклоны туловища вперед, назад, влево, вправо; - круговые движения кистями рук и голеностопом; - упражнения на растяжку (выпады, перекаты). - специальные беговые упражнения (перекат, пружинка, бег с захлестыванием голени, бег с высоким подниманием бедра, колесо ногами, кузнечик, бег приставным шагом левым и правым боком, бег приставной шаг 2 через 2, скрестный шаг на обе стороны, олений шаг на правую ногу, олений шаг на левую ногу, олений шаг на каждую ногу, ускорения с разным темпом скорости ); | 1 1 1 7 15 15 | Туловище слегка наклонено вперед. Следить за работой рук и ног. Шаг выполнять широкий, приземляться мягко на среднюю часть стопы. Упражнения выполнять по 1 повторению |
II. Основная часть | 45 | |
1.Повторение установки стартовых колодок, положение ног и рук при низком старте. 2.Повторение команд «На старт», «Внимание», «Марш». 3.Совершенствование стартового разбега и бега по дистанции. А)пробегание с различной скоростью отрезков в 20-100 м; Б) специальные беговые упражнения; В) бег с ускорением и нарастанием ритма; Г) бег в полную силу. 4.Совершенствование техники финиширования. А) ходьба с наклонами туловища вперед и отведением рук назад; Б) то же, в спокойном и быстром темпе; В) финиширование плечом со средней и максимальной скоростью. | 10 5 20 10 | Обратить внимание на правильное положение рук, ног. Проверка правильного распределения веса тела на руки и ноги. Длина стартового разбега увеличивается до 25— 30 м. Финишную линию должны пробегать с максимальной скоростью. |
III. Заключительная часть | 5 | |
1.Определение пульса после бега. 2. Построение. 3.Подведение итогов урока. 4. Домашнее задание. | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа |
Тренер-преподаватель: Минулина Анастасия Сергеевна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612265-plan-konspekt-uroka-sprint-nizkij-start
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.