- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Навстречу лету!»
Мероприятие способствует развитию творческих способностей, любознательности, мышления, координации движений, ловкости, внимательности, а также направлено на сплочение коллектива детей и педагогов в процессе совместного творчества.
Сценарий праздника «Навстречу лету!»
1 часть – линейка «ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ»
(1 ведущий, 2 ведущий, нач.лагеря)
(звучит музыка)
Ведущий 1: Во дворе веселый гомон
Вездесущих малышей,
А на веточке зеленой
С утра щебечет воробей.
Что такое, что же это?
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ведущий 2: Утро будит раньше срока
Ярким солнечным лучом.
Все гулять бегут, а книжки
Оставляют на потом.
Что такое, что же это?
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ведущий 1: Речка манит синевою,
Лес – прохладной тишиной.
И теперь мы день за днем
Все танцуем и поем.
Что такое, что же это?
Вместе: Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 1: Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Ведущий 2: Поздравляем всех вас с началом лета и началом ярких, самых продолжительных, каникул!
Ведущий 1: По традиции, сложившейся в нашей школе, лето – это не только начало каникул, но и сезон открытия пришкольного лагеря, который объединяет год от года самых активных ребят, тех, кто не хочет скучать на лавочке, для тех, кто хочет узнать, что такое настоящая дружба.
Ведущий 1: Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?
Дети(хором): Здороваемся!
Ведущий 2: Сейчас мы научимся здороваться, как хорошие старые друзья. Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Ведущий 2: Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 1: С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 2: При встрече через много лет вы крикните друзьям…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 1: И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 2: И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 1: Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Дети(хором): Привет!
Ведущий 2: Всем, всем, всем привет!!!
Ведущий 1: Посмотрите на себя – вместе мы сто тысяч «Я»!
Повернитесь все друг к другу и пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите, солнцу, небу помашите.
Крикнем весело: «Ура! Лагерь открывать пора!!!»
Ведущий 1: Дорогие ребята! Мы очень рады встрече с вами, и надеемся, что вы прекрасно проведете время в лагере! А право открыть лагерь предоставляется начальнику лагеря!
/Под звуки музыки нач.лагеря перерезает ленточку/
Ведущий 2: Мы лагерь открываем для самых лучших благ.
И дружно поднимаем наш Российский флаг.
Право поднять флаг предоставляется…
(торжественное поднятие флага)
(звучит Государственный гимн Российской Федерации)
Нач.лагеря:Здравствуйте, ребята! Лето – пора отдыха, новых приключений и путешествий. А это значит, что мы с вами будем больше гулять, играть и веселиться. Чтобы ваш отдых был увлекательным и интересным, с вами, ребята, будут работать воспитатели /представляет воспитателей/.
Пришло время вам дать торжественное обещание:
- обещайте все шагать нога в ногу целую смену! (Обещаем!)
- обещайте выполнять законы нашего лагеря!(Обещаем!)
- обещайте радоваться всему, участвовать во всём! (Обещаем!)
Пусть вам живётся здесь весело и интересно! Пусть каждый в лагере найдёт себе любимое занятие и хороших друзей! Пусть это лето будет самым солнечным, самым тёплым, самым незабываемым! Помните, с этой минуты вы здесь хозяева! Самые умные, самые внимательные, самые заботливые, самые лучшие!
Ведущий 1: Ребята, вы хотите быть хозяевами лагеря? Тогда повторяйте за мной словом «хотим».
Быть активными – хотим!
Быть спортивными – хотим!
Быть здоровыми – хотим!
Быть весёлыми – хотим!
А для этого нужно: участвовать, играть, мастерить, петь и танцевать! Хорошо кушать, воспитателей слушать! Стремиться, добиваться, и чаще улыбаться!
Начальник лагеря: Итак, я рада сообщить вам, что лагерная смена объявляется открытой! На этом наша линейка завершается, но праздник продолжается!
2 часть – игровая программа
Ведущий 1: Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Ведущий 2: Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!
Ведущий 1: Дорогие ребята! Мы очень рады встрече с вами, и надеемся, что вы прекрасно проведете время в лагере!
Ведущий 2: Вас ждут веселые и яркие события, а нам просто не терпится узнать, что же вы любите делать летом.
Ведущий 1: Мы будем произносить утверждения, а вы – если согласны с утверждением – хлопайте и кричите «Да, да, да!», а если не согласны – топайте и кричите: «Нет, нет, нет!». Договорились? Тогда слушайте внимательно и отвечайте!
Ведущий 2: Лето дружно проведем…
Ведущий 1: Цветов букеты мы нарвем…
Ведущий 2: Будем кушать горький лук…
Ведущий 1: Ты – мой друг, и я – твой друг…
Ведущий 2: Дети ходят на работу…
Ведущий 1: Каждый день у нас – суббота…
Ведущий 2: Денечки жаркие настали…
Ведущий 1: В космос мы вчера летали…
Ведущий 2: Лето к нам пришло! Ура!..
Ведущий 1: Летом нам темно с утра…
Ведущий 2: Учимся мы каждый день…
Ведущий 1: Отдыхать нам летом лень…
Ведущий 2: Любим книжки мы читать…
Ведущий 1: Очень громко покричать…
Ведущий 2: Зарядку делаем с утра…
Ведущий 1: Лето – лучшая пора!..
Ведущий 2: Замечательно, ребята! Судя по вашим дружным ответам у вас отличное настроение!
Ведущий 1: Нашла я сегодня чудесный цветок – каждый его лепесток своим цветом отличался. Наверняка он волшебный! Но на праздник я так спешила, что все лепестки растеряла… Чтобы их вернуть и желания загадать, придётся разные задания выполнить. Вы готовы?
Для разминки предлагаю разгадать забавные загадки:
1.Ты на друга посмотри,
Сколько глаз у друга? … (не три, а два)
2.День рожденья на носу,
Испекли мы…(не колбасу, а торт)
3.Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось…(не две, а четыре)
4. Белым снегом всё одето-
Значит, наступает…(не лето, а зима)
5. Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…(не пять, а четыре)
6.У меня собачка есть,
У неё хвостов аж…(не шесть, а один)
7. Кукарекает спросонок
Милый, добрый…(не поросёнок, а петушок)
8.Хвост огромный и корона.
Птица краше всех - …(не ворона, а павлин)
9.На уроках будешь спать –
За ответ получишь…( не пять, а два)
Ведущий 1: Молодцы! А теперь отправляемся искать лепестки.
Ведущий 2: Открою вам секрет, лепесток у меня есть, но так просто я его не отдам. Вам придётся постараться. Мы сыграем в игру, которая называется «Дружная пара». У меня в руках волшебная коробочка, в которой находятся записки. Каждый из вас возьмёт одну записку, прочитает её и громко скажет слово, которое написано в ней. ЗАДАЧА: найти себе пару.
Например, у одного написано слово «СЛОН», а у другого – «ХОБОТ». Этой паре нужно соединиться, взявшись за руки и громко крикнуть: «ПАРА»!
Когда все пары соединяться, и сделают это правильно, я отдам лепесток из волшебного цветка.
(дети выполняют задание и получают первый лепесток)
Ведущий 1: Один лепесток есть! Осталось найти шесть!
Первая станция «МОРСКАЯ».
Мне нужны сильные и смелые девчонки и мальчишки. Каждый, кто плавает в море, должен уметь в случае опасности спасти себя и остальных членов команды. Это ваши «шлюпки» (показывает обручи). Делимся на две равные по силе команды. Получаем по две «шлюпки». Вся команда должна уместиться в «шлюпке» и никого не потерять за бортом. Поместившись в одной шлюпке, следующую передвигаем впереди первой и перемещаемся в неё. Повторяем свои действия. Ваша задача: переправить с одного острова на другой свою команду. Вперёд!
(дети выполняют задание и получают второй лепесток)
Ведущий 2: На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь,
Зелен он, как огуречик,
Называется…(кузнечик).
Верно, ребята, мы с вами сейчас превратимся в кузнечиков, а вторая станция, на которую мы попали, называется «ЛУГОВАЯ». Вам опять нужно будет работать в командах и научиться прыгать, как кузнечики. Наша площадка – это луг. Его надо перепрыгнуть, перенося между колен воздушный шарик и передавая его для прыжков следующему игроку из вашей команды. Вперёд!
(дети выполняют задание и получают третий лепесток)
Ведущий 1: Следующая станция «РАЗНОЦВЕТНАЯ». Вам нужно отгадать «разноцветные» загадки.
Каждый апельсин им полон,
Веселей с ним даже клоун,
Он повсюду на лисе
И на белке в колесе (оранжевый, рыжий цвет)
Он в яйце есть и в цыплёнке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке (желтый цвет)
Он на небе в день погожий
И на незабудках тоже,
А на крыльях мотылька,
Может он взлететь с цветка (голубой цвет)
Увидав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу,
А вот баклажан и сливы
С ним довольны и счастливы (фиолетовый цвет)
Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
На земле с травой расти,
Но не может он цвести (зеленый цвет)
Им треть флага занята,
Он в названии кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом (синий цвет)
Всех быков он возмущает,
Ехать дальше запрещает,
Вместе с кровью в нас течет,
Щеки всем врунам печёт (красный цвет)
Ведущий 2.
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
(дети выполняют задание и получают пятый лепесток)
Ведущий 1: Следующая станция«СПОРТИВНАЯ». Команды берутся за руки и становятся друг напротив друга. Первым игрокам я даю обручи и по моей команде вы должны цепочкой , не разрывая рук, пролезть в эти обручи всем составом дружной команды.
(дети выполняют задание и получают пятый лепесток)
Ведущий 2: Следующая станция «ДОРОЖНАЯ». И снова участвуют две команды. Каждая команда выбирает водителя и штурмана. Оба должны хорошо знать, где «Право» и где «Лево». Водителям завязывают глаза повязкой, но они настоящие профессионалы: едут осторожно, не превышают скорость и берегут своих пассажиров. Пассажиры встают позади водителей в колонну и крепко держатся за пояс друг друга. На маршруте каждого «автобуса» будут препятствия (4-5 кеглей). Штурманы встанут на конечной точке маршрутов и будут руководить водителями: говорить, куда нужно повернуть, чтобы благополучно обойти препятствие. Поехали!
(дети выполняют задание и получают пятый лепесток)
Ведущий 1: Чтобы получить последний седьмой лепесток, нужно сфотографироваться. «Фотография» будет семейная. Представьте, что вы – одна большая, дружная семья, где есть Мама, Папа, Бабушка, Дед, внуки, тёти и дяди. Один из вас будет фотографом. Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка», он тоже может участвовать в расстановке членов «семьи». Дальше Дедушка и фотограф рассаживают и расставляют свою семью вдвоём.
После расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трёх. Все дружно (насчёт три) громко кричат «СЫР» и улыбаются.
/фото на память/
Ведущий 1: Я с радостью отдаю вам последний лепесток. Вы отлично постарались, волшебные лепестки все найдены. Давайте все загадаем желание, и оно у каждого обязательно сбудется! Раз! Два! Три!
Ведущий 2:
Лагерной смены теперь путь открыт,
Пусть лето веселой улыбкой манит,
Пусть солнце на небе сияет,
Дорогу вам освещает.
Ведущий 1: Праздник детства и улыбок продолжается, приглашаем всех принять участие в конкурсе рисунков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612338-scenarij-prazdnika-navstrechu-letu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.