Маршрут выходного дня, как средство успешного взаимодействия с семьей, имеющей ребенка с ОВЗ

Многие родители детей с ограниченными возможностями здоровья устраняются от участия в педагогическом процессе детского сада. Причиной часто становится нехватка психолого-педагогических знаний и непонимание особенностей развития особого ребенка. В группах компенсирующей направленности участие семьи критически важно: родители являются авторитетом для малыша и могут ежедневно закреплять полученные навыки в домашней обстановке. Именно семья выступает движущей силой, позволяющей дошкольнику с задержкой психического развития успешно социализироваться и познавать окружающий мир в комфортной среде. Педагоги систематически вовлекают близких в коррекционный процесс. Эффективным инструментом такого взаимодействия становится совместный маршрут выходного дня, превращающий обычную прогулку в увлекательное обучающее приключение, объединяющее усилия взрослых и детей.