Интегрированное итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе

Интегрированное итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе на тему

"Великая Отечественная война"

Цель:

• Формирование у детей первичных представлений о Великой Отечественной войне в доступной форме.

• Развитие речи, обогащение словаря, умение отвечать на вопросы.

• Воспитание чувства уважения к ветеранам и памяти о героях.

• Развитие мелкой моторики, внимания и памяти.

Задачи:

• Образовательные:

  • Познакомить с понятиями "война", "защитники", "герои".

  • Формировать представление о том, что люди защищали свою Родину.

  • Ознакомить с некоторыми символами войны (красная звезда, георгиевская ленточка – упрощенно).

• Развивающие:

  • Активизировать словарь (война, солдаты, герои, Родина, победа, спасибо).

  • Развивать связную речь, умение отвечать на простые вопросы.

  • Развивать внимание и память через игры и упражнения.

• Воспитательные:

  • Воспитывать чувство благодарности к защитникам Родины.

  • Формировать элементарные представления о патриотизме.

  • Воспитывать уважительное отношение к старшим.

Интеграция образовательных областей:

• Развитие речи

• Познавательное развитие

• Социально-коммуникативное развитие

• Художественно-эстетическое развитие

• Физическое развитие

Материалы и оборудование:

• Картинки с изображением:

  • Солдат (можно мультяшных)

  • Красной звезды

  • Георгиевской ленточки (упрощенно)

  • Вечного огня

  • Мирного неба, цветущих деревьев

• Игрушки: солдатики, танк (не агрессивные модели)

• Аудиозапись: спокойная музыка, звуки природы (птицы, лес)

• Материал для коллективного рисования: бумага, кисти, гуашь красного и желтого цвета, салфетки.

• Дидактическая игра (например, "Собери картинку" с военной тематикой – упрощенная)

• Вечный огонь (рисунок А3)

Ход занятия:

1. Организационный момент (2-3 минуты):

   • Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие."

   • Эмоциональный настрой: Включить тихую, спокойную музыку. Предложить детям закрыть глазки и представить, как ярко светит солнышко, как поют птички, как вокруг все мирно и спокойно.

2. Вводная часть (5-7 минут):

   • Беседа: "Ребята, вы любите, когда светит солнышко? Когда все вокруг спокойно и мирно?" (Ответы детей).

   • Показ картинок: "А вы знаете, что когда-то давно было не так? Была война… (Показать картинку с солдатами – не страшную, можно мультяшную). Война – это когда солдаты защищают свою Родину от врагов."

   • Объяснение слова "Родина": "Родина – это место, где мы живем, наш дом, наш город, наша страна."

   • "Солдаты были очень смелыми, они защищали нас, чтобы мы могли жить в мире и спокойствии."

3. Основная часть (15-20 минут):

   • Игра "Что нужно солдату?" (Развитие речи и внимания).

1. • • Предложить детям выбрать из предложенных предметов те, которые нужны солдату (игрушечный автомат, каска, сапоги и т.д.). Обсудить, зачем солдату эти предметы.

   • Физкультминутка "Солдаты" (Физическое развитие).

     • "Мы шагаем, как солдаты: раз-два, раз-два! (Ходьба на месте)

     • Руки кверху поднимаем: раз-два, раз-два! (Поднимаем руки вверх и опускаем)

     • Приседаем и встаем: раз-два, раз-два! (Приседания)

     • И нисколько не устанем!"

   • Рассказ о символах войны (упрощенно):

     • Показать картинку с красной звездой: "Это красная звезда – знак солдат. Она говорит о том, что солдаты смелые и храбрые."

     • Показать картинку с георгиевской ленточкой: "Это георгиевская ленточка. Ее носят в знак памяти о тех, кто защищал нашу Родину."

     • Показать картинку с Вечным огнем: "Это Вечный огонь. Он всегда горит, чтобы мы помнили о героях, которые погибли за нас."

   • Дидактическая игра "Собери картинку" (Развитие внимания, мелкой моторики).

     • Разделить картинку с военной тематикой (например, солдат с ребенком) на несколько крупных частей и предложить детям собрать ее.

   • Коллективное рисование "Вечный огонь" (Художественно-эстетическое развитие, развитие мелкой моторики).

     • Предложить детям раскрасить свои ладошки и оставить на листе бумаги отпечаток своей ладони в знак памяти о героях войны.

Мы гордимся и помним!

1. Заключительная часть (5-7 минут):

   • Беседа: "Ребята, о чем мы сегодня говорили? Кто такие солдаты? Что они делали?" (Ответы детей).

   • Подведение итогов: "Мы узнали, что солдаты защищали нашу Родину. Мы должны помнить о них и быть благодарными."

   • Совместное рассмотрение продуктивной деятельности: коллективный рисунок «Вечный огонь», символ памяти, павшим солдатам. Мы подарили частичку своего тепла и памяти. И говорим им "Спасибо!" за мирное небо над головой."

   • Рефлексия: "Вам понравилось наше занятие? Что вам больше всего запомнилось?" (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612510-integrirovannoe-itogovoe-zanjatie-po-razvitij