Патриотическое воспитание школьников на уроках изобразительного искусства и внеурочных занятиях

Сумкина Ирина Владимировна

МОУ-СОШ №1имени 397-й Сарненской дивизии г. Аткарска Саратовской области

учитель изобразительного искусства

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ

Аннотация: Нравственность и духовность – ведущие ценности. Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства является ведущей технологией развития патриотического воспитания в современном мире. Художественно – творческая и краеведческая работа. Ключевые слова: Патриот, личность, гражданин, краеведение, нравственность, любовь к Родине.

Система образования Российской Федерации призвана воспитать патриотов нашей страны, уважающих права и свободы личности, граждан правового демократического государства. Цели и задачи, которые ставит перед собой каждый учитель – это формирование высокой духовной нравственности, воспитание гражданина любящего свою Родину, стремящегося к добрым поступкам, уважению к ценностям, культуре и традициям наших предков.

Россия – страна великой культуры и духовности. Нравственность и духовность всегда были ведущими ценностями нашего народа. В современном мире наблюдается духовно – нравственный кризис. Основная причина кризиса личности связана с утратой духовно нравственных ориентиров. Вопрос о духовном здоровье молодых людей становится сегодня первоочередным. Без решения этой проблемы невозможно развитие культуры, науки, образования. Воспитание нравственности должно стать столь же важной задачей, как передача знаний и компетенций. В основе будущего патриотизма лежит чувство сопричастности ребенка к жизни семьи, народа, страны. Соприкосновение с наследием предков воспитывает уважение, гордость за страну, в которой мы живём. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своего народа. Большую воспитательную роль в этом направлении играет сотрудничество с музеями города Аткарска и краеведческая работа. Многое связывает человека с местом, где он родился и рос. В своей педагогической работе использую возможности посещения выставочных экспозиций Аткарского краеведческого музея, Художественно-этнографического музея имени А.П. Бубнова, а так же школьного музея поискового отряда «Свеча». Наша школа носит имя 397-й Сарненской Краснознамённой ордена Кутузова 2 степени стрелковой дивизии. Это связано с тем, что в годы Великой Отечественной войны в школе располагался штаб дивизии, здесь формировались подразделения, прибывшие из сел Аткарского района. Подразделения вооружались, получали обмундирование и отправлялись на Северо-западный фронт. Поисковая деятельность педагогического состава и старшеклассников имеет многолетнюю историю. Поисковый отряд «Свеча» был организован в 1996 Колесниковым Анатолием Михайловичем. Ежегодные поездки в экспедиции по местам боёв 397-й Сарненской стрелковой дивизии, участие в раскопках, нахождение останков советских солдат, установление личностей солдат (по наградам, сохранившимся медальонам и документам), нахождение родственников - потомков погибших воинов и захоронение солдат имеют огромное значение для становления патриотических чувств учащихся. В музее боевой славы 397-й Сарненской дивизии хранятся документы, карты, фотографии, экспонаты, привезенные из экспедиций, письма солдат. Старшеклассники, участники поискового отряда «Свеча», проводят экскурсии для учеников младших классов, это позволяет юным учащимся соприкоснуться и познакомиться, через предметы быта военной жизни, с сложным периодом истории Великой отечественной войны. Традицией школы стала ежегодная встреча с ветеранами войны, в канун праздника 9 мая. Встречаясь в музее школы, еще и еще раз ветераны вспоминают тяжелые военные годы, рассказывают учащимся о невзгодах и о том, как выстояли и защитили нашу Родину. В настоящее время, в связи с преклонным возрастом наши ветераны не всегда могут прийти на встречу, поэтому ребята посещают их дома и поздравляют с праздником Победы! Так же охвачены вниманием труженики тыла, узники концлагерей и жители блокадного Ленинграда. Проект по изобразительному искусству «Открытка для ветерана Великой Отечественной войны» актуален. Все учащиеся откликаются активной работой по созданию открытки для поздравления ветеранов и тружеников тыла. Старание ребят в изобразительной деятельности, душевное и трепетное отношение к подбору слов, в текстовой части поздравления, говорит об уважительного отношение к ветеранам, и понимании важности Победы нашей страны.

В период проведения Специальной военной операции провожу разъяснительные беседы с учениками, для правильного понимания сложившейся обстановки в обществе и жизни нашей страны. Приношу учащимся газеты с публикациями о проведении акций для поддержки боевого духа наших солдат СВО по защите граждан России. Учащиеся всех возрастов активно откликаются на социальные акции. В феврале 2023 ребята предложили провести проект «Открытка для солдата СВО». Целью проекта является создание поздравительной открытки к 23 февраля и участие в патриотической акции «С теплом из дома», так как наши открытки будут переданы солдатам нашего региона. Мы знаем, что многие родственники наших учащихся являются участниками СВО. Ребята с энтузиазмом рисуют патриотические символы VиZ, военную технику, флаг России, красную звезду, георгиевскую ленту, лавровую ветвь как символы победы. Каждый ребенок подписал свою открытку с тёплыми пожеланиями здоровья и скорейшей победы над врагом. Солдаты – защитники должны знать, что мы их поддерживаем и ждём дома с Победой! Наши открытки учащиеся отнесли в Центр Соцзащиты Аткарского района, где расположился пункт сбора отправлений для фронта. 23февраля 2023 года наши открытки были переданы землякам, защищающим вновь присоединившиеся территории ЛНР и ДНР, об этом мы увидели видеоролик в интернете и фотографии в СМИ.

В этом году учащиеся приняли участие в детско – юношеской акции «Рисуем Победу - 2023». Ребята отнеслись со всей ответственностью, подготовили информацию о родственниках - участниках Великой Отечественной войны и на занятии кружка рассказали о героических поступках. Посетили экспозицию выставки «Помним, чтим, творим» в Художественно - этнографическом музее им. А.П. Бубнова, где представлены произведения живописи и графики различных поколений художников Аткарска, от самых юных 6 лет до художников – участников Великой Отечественной войны. Под впечатлением полученной информации, каждый участник нарисовал работу, выразил свое отношение к подвигу предков. Чувство Родины - это корни, связывающие человека с родным домом и ближайшим окружением. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям, семейным ценностям. Для достижения поставленных целей в своей работе использую различные формы и виды деятельности: информационно – практическая деятельность на уроках, проектная деятельность. На внеурочных занятиях учащиеся погружаются в игровые ситуации для проживания характера героев и их образов. В играх, в труде, в быту в ребёнке формируют не только патриотические чувства, но его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками. У каждого гражданина должны быть развиты чувства сопричастности, ответственности и гордости за достижения страны. Соприкосновение с наследием предков воспитывает уважение, гордость за страну, в которой ты живешь. Знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем каждому из нас продолжить народные традиции и быть носителем культурного кода предков.

Литература:

1. Аршинова, А. И. Всероссийская акция «Рисуем Победу»: Методические рекомендации / А. И. Аршинова, В. С. Головачев; БОУ ВО "ЧГИКИ" Минкультуры Чувашии. – Чебоксары : Плакат, 2019. – 65 с.

2. Нравственно – эстетическое и гражданско – патриотическое воспитание в государственных учреждениях образования и культуры: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 13–15 мая 2019 года / Под редакцией В.С. Головачева, редколлегия: А.И. Аршинова [и др.]. – Москва: Плакат, 2019. – 102 с.

3. Головачев, В. С. Нравственно – патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста в условиях межведомственного взаимодействия (из опыта проведения Всероссийской акции «Рисуем Победу») / В. С. Головачев // Нравственно – эстетическое и гражданско – патриотическое воспитание в государственных учреждениях образования и культуры: Материалы Всероссийской научно – практической конференции, Москва, 13-15 мая 2019 года / Под редакцией В. С. Головачева, редколлегия: А. И. Аршинова и др. – Москва: Плакат, 2019. – С. 13-17.

4. Агипова, И. А., Давыдова М. А. «Мы патриоты» Классные часы и внеклассные мероприятия. Москва: ВАКО, 2006.- 184 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612593-patrioticheskoe-vospitanie-shkolnikov-na-urok