Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.06.2025
Открытый урок «Народно-сценический танец»
Открытый урок по народно-сценическому танцу посвящен закреплению техники дробных выстукиваний. На обобщающем занятии учащиеся отрабатывают ключевые элементы, развивают силу мышц, вытянутость ног и координацию движений. Особое внимание уделяется укреплению суставно-связочного аппарата. Педагог помогает воспитанникам проявить творческий потенциал, формирует устойчивый интерес к хореографии и навыки коллективной работы. Урок направлен на эстетическое воспитание и совершенствование исполнительского мастерства в рамках дополнительного образования.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Специфика формирования профессиональных качеств будущих педагогов хореографовОткрытый урок «Классический танец»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
Курсы переподготовки
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Тема урока конкретна и профессионально обозначает область работы – дробные выстукивания именно как элемент техники. Образовательная задача логично вытекает из типа урока и цели, подчеркивая необходимость систематизации и доведения до автоматизма ранее изученных движений и комбинаций дробей. Развивающие задачи комплексны и очень точно адресованы специфике работы с дробями: акцент на суставно-связочный аппарат абсолютно необходим для выносливости и четкости ударов, развитие силы мышц ног и стопы обеспечивает мощь и высоту выстукиваний, а вытянутость ног критически важна для чистоты линий и эстетики исполнения между ударами.
Развитие координации – ключевой аспект при работе со сложными ритмическими рисунками дробей, а включение пункта о развитии познавательного интереса и творческого потенциала указывает на стремление не просто механически отработать движения, но и углубить понимание их выразительности , возможно, через вариации или импровизацию на основе изученных элементов.
Воспитательные задачи прекрасно дополняют урок: воспитание устойчивого интереса – залог мотивации к трудоемкой отработке техники, формирование навыков коллективной работы особенно важно в танце, где часто требуется синхронность и чувство ансамбля даже при сольных дробных проходах, а формирование эстетического восприятия напрямую связано с осознанием красоты, ритма и выразительности народного танца, его характера, что должно проявляться и в исполнении дробей. В целом, план выглядит методически грамотным, сбалансированны м и полностью направленным на достижение поставленной цели через решение конкретных, взаимосвязанных и профессионально значимых задач.