Сценарий выпускного «Сказка о потерянном времени»

Сценарий выпускного бала «Назад в будущее»

для подготовительной группы

Цель: создание праздничной атмосферы, формирование у детей положительного отношения к знаниям и школе.

Задачи:

- совершенствовать музыкальные и творческие способности дошкольников; 

- активизировать мыслительную деятельность детей с помощью игровых приёмов;

- воспитывать у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.

Действующие лица: 2 ведущих, старик , старушка, дикарь, принцесса, Царь, Шерлок Холмс, Человек будущего.

Оборудование: учебники (букварь, математика, окружающий мир, русский язык), дубина, часы, муляжи букварей по числу детей, символы для Смайлика(диски с символами), шляпы по числу мальчиков, увеличительные стекла по числу мальчиков.

Ход праздника:

1.Звучат фанфары, выходят ведущие.

1 Ведущий:На праздник последний спешит детвора

Им с садом любимым прощаться пора.

Поэтому все мы, немного грустим,

Минутки прощанья замедлить хотим.

2 Ведущий: Ну, что тут поделать? Выросли дети!

Так пусть им повсюду солнышко светит!

И праздник торжественно мы открываем,

Мы в зал музыкальный всех приглашаем!

2.1. Звучит песня «Маленькая страна», дети исполняют танцевальную композицию.

2.2. Дети расходятся на полукруг.

Ведущий 1: Не день, ни два, а много лет

Ходил ты в детский сад.

Встречал в дороге ты рассвет

И провожал закат.

Тебя любили, берегли,

Чтоб ты счастливый рос.

Тебе ответить здесь могли

На твой любой вопрос.

Ведущий 2: Здесь ты нашел себе друзей

Услышал в первый раз,

Стихи о мамочке своей,

О Родине рассказ.

Ну, вот и все, тотчас настал,

Который все мы ждали.

Вот первый выпускной ваш бал

Объявлен в этом зале.

Ребенок 1: Это, первый выпускной!

Что за праздник он такой?

Кто виновник торжества

Ну, конечно ты и я.

Ребенок 2: Все мальчишки и девчонки,

Что сейчас стоят в сторонке.

Поприветствуйте же нас-

Кандидатов в 1 класс!

Ребенок 3: Нам здесь жилось так весело,

Мы пели и плясали….

И даже не заметили

Как вдруг большими стали.

Ребенок 4: Нам школа открывает дверь,

Но ты, любимый сад, поверь,

Что не забудем никогда

Свои дошкольные года!

Ребенок 5: Как жаль, минута расставанья

Всё ближе, ближе с каждым днём.

Нам так не хочется прощаться,

И мы немножечко взгрустнем!

Ребенок 7: Да, мы грустим совсем немного!

Но время не вернуть назад!

И нам пора, пора в дорогу!

Все дети: Прощай, любимый, детский сад!

3.Песня «Садик наш прощай»

4.Дети садятся на мест».

5.Бьют часы.

Ведущий 1: Часы идут, как водится, вперед,

И вместе с ними сказка к нам идет.

6.Звучит музыка, забегают старичок и старушка.

Старичок: Дааа, какой тяжёлый день сегодня: ни одной пакости, ни одной

вредности не сделали!

Старушка: Я если не похулиганю, так у меня ручки, ножки прям тряскою

трясутся (трясётся).

Старичок: Это они у тебя от Альцгеймера трясутся.

Старушка:Так ведь старость! Годы уже не те! В молодости сам, небось,

помнишь, как мы лихо орудовали! Теперь уж на пенсию пора!

Старичок:На пенсию она собралась, Дармоедка! Вернем мы годы свои!

Помолодеем! И с новыми силами начнем людям вред приносить!

Старушка: А как же мы помолодеем?

Старичок: Да, как? А вот слушай! Известно ли тебе, что на свете есть

множество ребят, которые попусту теряют время? Вот мы и должны это время подобрать и себе взять! Стрелки на часах переведем. И при этом заклинание скажем: «Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!».

Старушка: А старость наша куда денется?

Старичок: Старость к детям перейдет! Они вместо нас превратятся в

стариков! Понятно? И нам польза и людям вред!

Старушка: Ха-ха! Вот это здорово!

Старичок: Тихо! Заклинание запомнила?

Старушка: Запомнила!

Старичок: Тогда за работу! «Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от

вас ушло, то к нам пришло!».

Старушки: Крути больше, больше крути!

7.Пока бьют часы, и раздается колдовская мелодия.

6. Старички скрываются за кулисами и сбрасывают «костюмы старичков», под которыми «костюмы детей».

Ведущий 1: Какие-то странные гости к нам пожаловали, а я догадалась, это

старики-волшебники из сказки о потерянном времени, что же нам делать? Как нам быть, заклинания, какие-то наговорили, ребята, а вы запомнили эти заклинания? («Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!»). Смотрю ничего не происходит, пока мы не изменились, в стариков не превратились, значит продолжим наш выпускной бал, смотрите, на какой цифре остановились наши часы (пять).Это моя любимая цифра, люблю, когда по всем предметам в школе дети получают одни пятерки!!!

Предлагаю поиграть, и узнать, кто будет получать пятерки

8.Провидится музыкальная игра: «Пятерка»

9. Звучит музыки старичок – мальчик выкатывает грузовик и под веселую музыку катает его, старушка – девочка выкатывает коляску. Говорят, старички «по-детски» (картавят и шепелявят).

Старичок(обращаясь к 1 старушке): Марфа Васильевна, ооочень хорошо выглядите!

Старушка:Можно просто, Маша. Мне всего лишь пятый год, кажется,

пошел!(Обращается к зрителям)

Детишки, вам так не повезло!!!

Хотите, не хотите ли,

Мы злыдни, и вредители,

И все творим на зло!

Как только вновь часы пробьют

Вы состаритесь все тут! (хихикает)

Старичок:Эге-ге-гей! Господа, мы злые волшебники!

Мы в прошлом найдем буквари и учебники!

Наш план, как обычно, жесток и хитер.

Из книжек устроим мы славный костер! (потирает руки)

А, значит, на всем белом свете

Останутся глупыми дети!

Старичок (хватает учебники и убегает с призывом): Итак, вперед в прошлое!

Старушка (берет оставшиеся учебники, и следует за ним): Урааааа!

Ведущий 1(обращаясь к ведущему 2): Что же делать? Как нам быть? Ведь злые волшебники стащили все учебники!? Как бы нам всем стариками не стать?!

10.Бой часов.

Ведущий 1: Предлагаю стрелки на часах перевести, как только время переведем, то сразу в прошлое все попадем! А там и учебники наши найдем!

 Вы заклинание запомнили? «Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!».

11.Ведущие переводят стрелки, дети говорят заклинание.

12.Волшебная музыка сменяется на полонез.

Появляется капризная принцесса в бальном платье, за ней король в короне с учебником «математика».

Принцесса(брезгливо): О, папа (ударение на второй слог на французский

манер) Фи! На дворе XVIII век! Я не буду это читать!

Король:Учу, учу тебя уму разуму, а ты все фи, да фи! Я всегда тебе говорю-

повторенье – мать ученье!

Принцесса:А я, не хочу это читать! Не хочу! (топает ногами, замечает

детей.)А это еще кто? И одеты все как-то странно…

Ведущий 2: Здравствуйте, мы – гости из будущего, из XXI века, а вы, по-

моему, король и принцесса?

Король: Здравствуйте, коль не шутите, да вы верно заметили. Мы живем с

принцессой в этом прекрасном царстве-государстве! А как же вы попали в наш век?

Ведущий 2: У нас случилась беда, злые волшебники заколдовали ребят, и мы

отправились в путешествие по временному пространству, но случайно попали в ваш век. Мы ищем школьные учебники, и если не найдем, то все дети потеряют свое время и превратятся в стариков и старушек! И праздник – выпускной бал, не состоится!

Король:Да, это сложная задача, нужно как-то вам помочь, мы с принцессой

тоже любим устраивать бал!

Принцесса: Фи, разве бывает выпускной бал, странный какой-то праздник,

вот я в своем королевстве – первая красавица!!!! И на королевском балу нет никого меня милее и краше!

Ведущий 2: Посмотрите, у нас тоже очень много модниц и красавиц!Они

сейчас вам об этом расскажут.

Выходят 5 девочек.

Девочка 1: Почему же, почему же,

Почему же все не так!?

Почему у мамы туфли –

На высоких каблуках!

Я их быстренько надену

И по полу – тук! тук! тук!

Вот теперь другое дело!

Мне к ноге такой каблук!

Девочка 2: Я игрушки не бросала,

Книжек с полки не брала,

Лишь косметику у мамы,

На минуточку, взяла.

Губы бантиком сложила,

Кудри феном завила,

Если б в садик не спешила,

Я б не так ещё смогла.

Девочка 3: Нарисую блеском губы,

Как модель с обложки.

Что обуть сегодня: «туфли»

Или «босоножки» ?!

Очень трудные слова,

Но не в этом дело!

Мир спасает красота!

Я в ней преуспела!

Девочка 4: Губы я накрасила,

Брови и ресницы.

Мама, как увидела,

Сразу стала злиться.

— Посмотрись-ка в зеркало,

На кого похожа!..

— Мамочка, мне хочется

Выглядеть моложе.

Девочка 5: Я такою красотою,

Всех могу с ума свести.

Что глядите?!

Я готова!

Можно в сад меня вести!

Король:Правда, самые настоящие красавицы, да они же настоящие принцессы!

Принцесса: Подожди, папа, (ударение на второй слог на французский

манер), все настоящие принцессы умеют танцевать, докажите, что вы настоящие принцессы!

13. «Танец принцесс» (девочки).

Король:какие прилежные и воспитанные красавицы у вас (обращается к

воспитателю),а парни у вас тоже преуспели в вопросах воспитания? (Ответы) Может, дадите мне пару уроков на тему воспитания молодежи.

Ведущий 2: Конечно, ваше величество, наши дети очень прилежные, смотрите, и учитесь, какие они галантные и воспитанные! Итак, объявляем королевский вальс!

14.1.Танец «Вальс»

Принцесса(шепчет детям): Хорошо танцуете, придумала, избавлюсь ка я

от этой заумной книги, вам нужнее. Возьмите, пожалуйста с собой эту книгу. (Обращается к королю, уводя его за кулисы).Так, на чем мы остановились, папа…

Король(уходя):Странно-странно… забыл совсем, дааа, не те нынче нравы…не та молодежь! (уходят)

14.2.Герои уходят.

Ведущий 2: Какой же учебник нам подарила принцесса?(Дети читают

математика).Очень нужная в школе книга, продолжим свое путешествие по временному пространству. Вы заклинание запомнили?«Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!».

14.3. Крутят часы.

15.1.Звучит музыка, появляется дикарь, в руках дубина и учебник «Окружающий мир». В конце музыки садиться в центре зал и рассматривает книгу «вверх ногами».

Ведущий 1: Ребята, я знаю, мы попали в каменный век, тогда книг еще не

видел человек!

Дикарь:Я, Дикарь, живу в долине

Не причесан, не умыт,

Но зато в руках дубина

И отменный аппетит.

Потому-то на охоту

Я хожу, как на работу.

И встречает, как царя,

Лес дремучий дикаря.
Что за странная шкура!? (смотрит, крутит книгу), интересно, интересно, от какого это зверя!?

Ведущий 1: Здравствуй, древний человек, мы случайно попали в твой

каменный век! Ты, любезный, не мог бы отдать нам вот этот предмет?

Дикарь (мычит и не отдает учебник): Этот предмет …– нет!

Ведущий 1: Уважаемый, это не просто предмет, это учебник для школы, по

«Окружающему миру», поймите, без школьных учебников наши дети

не могут пойти в школу! А в подарок, они споют для вас песню!

Дикарь: Песня, это что? Это можно съесть? Может на это можно сесть? Или

это можно пить, я знаю, наверное, это можно носить?

Ведущий 1: Нет, песню нужно слушать, присаживайся, смотри и слушай!

15.2 Дети выходят на песню.

15.3.Песня «Между нами дикарями».

Дикарь:Только есть у меня одна печаль……, всеми я обманутый…,

школы нет у нас, а жаль! Худо быть неграмотным!

Ведущий 1: Не печалься, древний человек, ребята сейчас тебя научат.

16.1.Игра «Игра с буквами».

Ведущий 1: (отдает буквы дикарю) Возьмите, уважаемый древний человек, эти буквы отправятся в ваш каменный век, будете слова собирать и наших ребят вспоминать.

Дикарь:Спасибо, так уж и быть,возьмите с собой этот предмет, который вы называете… (чешет голову), не помню… (стучит по голове).

Ведущий 1: Подожди, древний человек, ребята нам помогут, прочитают

название учебника (дети читают, дикарь отдает учебник). Спасибо!

Дикарь:Прощайте ребята, пойду изучать ваши буквы.

15.1.Дикарь уходит.

Ведущий 1: Вот, ребята, даже дикарь понял, как важно учиться в школе.

Видимо, мы перекрутили стрелки на наших часах назад, перестарались.

Так, что в каменном веке сейчас оказались.

Давайте теперь крутить их вперед.

Ведь время идет и совсем нас не ждет.

16.2. Ведущие переводят стрелки, дети говорят заклинание.

17.Входит Шерлок Холмс,

с увеличительным стеклом, рассматривает предметы вокруг, во второй руке газета «Таймс».

Шерлок Холмс: Добрый день, уважаемые леди и джентльмены! Разрешите представиться, я – известный в определенных кругах детектив, Шерлок Холмс! А вы кто такие, и одеты как-то не по моде, представьтесь пожалуйста!

Ведущий 2: Ребята, мне кажется, мы попали в XIX век! Уважаемый Шерлок Холмс, у нас случилась беда, злые волшебники заколдовали ребят, и мы отправились в путешествие по временному пространству, но случайно попали в ваш век. Скажите, вы случайно не замечали неизвестные следы? Или, возможно, находили чужие книги? Может вы нам поможете?

Шерлок Холмс: Да, да, да, что-то припоминаю, читал в газете «Таймс!».

Вы знаете, общее правило таково: чем страшнее случай, тем меньше в нем оказывается таинственного!

Ведущий 2: Тогда вы точно легкого разгадаете эту загадку!

Шерлок Холмс: Я никогда не гадаю. Это очень дурная привычка: действует губительно на способность логически мыслить!

Ведущий 2: Тогда что же нам делать?

Шерлок Холмс: О! Это элементарно! Истина где-то рядом!Проведем расследование, жаль нет рядом моего друга, Доктора Ватсона. (Думает).

Ведущий 2: Уважаемый Шерлок Хомс, позвольте нашим мальчикам помочь вам, они настоящие джентльмены и отличные сыщики!

Шерлок Холмс: Джентльмены, говорите! Пожалуй, я приму ваше предложение. Для великого ума мелочей не существует! Итак, джентльмены, отправляйтесь на поиски книги и чужих следов!

18.1 Одевают шляпы и выходят

18.2. «Танец сыщиков»

В конце находят спрятанный букварь.

Шерлок Холмс: Найдена улика, это очевидный факт(читает) БУКВАРЬ! Интересно, очень познавательная, я даже больше вам скажу, очень увлекательная книга! Она вам точно нужна? (Ответы детей)

Ведущий 2: Конечно, ведь Букварь – главный друг в школе для всех детей, смотрите, и слушайте.

19.Песня «Букварик».

Шерлок Холмс: Я, как истинный джентльмен, пожалуй, уступлю ее вам, в книге скрыты важные знания! А разум я ставлю превыше всего!

Ведущий 2: Благодарим вас и прощаемся.

Шерлок Холмс: Что же, (кланяется, пожимает руку ведущему)до лучших времен! (уходит за кулисы).

17.Шерлок Холмс уходит.

Ведущий 2: Наверное, стрелки не докрутили, мы еще их вперед переведем!

Ведь нам нужно все учебники собрать, чтобы стариками не стать.

20.Ведущие переводят стрелки, дети говорят заклинание.

21.Звучит волшебная музыка,

из-за кулис начинают лететь символы (смайлики, цифры, математические знаки(прикреплены в кругах).

Ведущий 1: Что за странные знаки и символы, куда же мы попали? Какие-то формулы, синусы и косинусы, а это вообще – бесконечность!(Удивляется) Неужели мы попали в будущее?!

22.Появляется человек из будущего,

начинает собирать символы в свою сумку, приговаривать.

Человек Будущего: (Ругается)Какой-то треш (мусор)! Токсик (токсичный человек)совсем берега попутал!(Показывает на сумку) Масик(мужчина)задонатил(пожертвовал) мне торбу(сумку). Буду фиксить(исправлять), а потом на расслабоне чилить(отдыхать). (Начинает собирать знаки в сумку).

В это время ведущий обращается к детям.

Ведущий 1: Ребята, что-то мне не нравится такое будущее! Там совсем русский язык забыли!

Человек Будущего: Вау! Кринжовыйвайб(атмосфера)! (Показывает на зал). (Подходит к ведущему, показывает на одежду) Эта шмотка настоящий лейм(некрасивый), сними, и не позорься!

Ведущий 1: Здравствуйте,уважаемый, скажите, вы кто, и куда мы попали?

Человек Будущего: Хаюшки (здравствуйте), дай краба ((рука)(шлепают об ладошку ведущему) велком в XXII век. А вы походу с луны свалились?

Не, ну вы точно мамонты!

Ведущий 1: Да вы что, мы не с луны, и мы не мамонты, у нас случилась беда, злые волшебники заколдовали ребят, и мы отправились в путешествие по временному пространству, но случайно попали в ваш век. Мы ищем школьные учебники, и если не найдем, то все дети потеряют свое время и превратятся в стариков и старушек! И праздник – выпускной бал, не состоится!

Человек Будущего: Печалька, ну вы прям ботаны!

Ведущий 1: Наши дети очень старательные, и между прочим, многие знаки и символы в нашем веке тоже используются, смотри, ребята сейчас тебе расскажут в танце «Смайлики».

23.1.Танец Смайликов.

Человек Будущего: Клево (восторг), потрясный танец. А от меня-то, что вам нужно?

Ведущий 1: Скажите, возможно, вы находили учебник Русского языка, если мы его найдем, то наши ребята смогут пойти в школу, и не превратятся в стариков? Простите, на вашем языке в мамонтов!

Человек Будущего: Сейчас, поищу в своей торбе. (Достает учебник). Я ее пытался изучить, да слова какие-то корявые, да нескладные!

Ведущий 1: Все там правильно и грамотно написано, вы совсем наш русский язык забыли! Пожалуй, вам тоже бы не мешало бы поучиться!

Человек Будущего: И что, говорите, в мамонтов превратитесь? Ой, простите, в стариков? Ладно, так уж и быть, (ищет в сумке, достает, удивляется ) поюзанный(использованный)какой-то, берите Русский язык, и пилите в свою школу, может свое будущее измените! А я буду пока в потоке,почешу на своих бархатных тягах(обувь), включаю максималку,Олды – бумеры (прощается, люди из прошлого).

Ведущий 1: Кошмар, ребята, вы хотите такое будущее? Тогда нужно скорее возвращаться. Предлагаю проверить, все ли школьные учебники мы собрали? (читают вместе с детьми названия школьных учебников). Теперь мы точно разрушим чары злых волшебников! Ну, что, назад в будущее! Предлагаю ребятам и нашим гостям помочь, перевести стрелки и сказать волшебные слова, и тогда мы точно вернемся в свой XXI век.

23.2.Ведущие переводят стрелки, дети говорят заклинание. :«Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!».

Ведущий 2: Вот, мы снова в нашем зале!

24.Появляются волшебники, снова старики.

Старичок: А мы вас давно здесь ждали!

Старушка: Вы злодеев обманули!

Старичок Вы все учебники вернули!

Старушка: Что ж нам стариками снова оставаться?!

Ведущий 2: Думаю, не стоит сильно убиваться.

А еще не стоит злиться, давайте лучше с нами веселиться!

Ребенок 8: Очень важно быть бабулей,

Разве плохо быть дедулей.

Надо внуков воспитать,

В садик, в школу отправлять,

Ребенок 9: Вечерами погулять,

И в конструктор поиграть,

Пирогами угощать,

Книжку на ночь прочитать.

Старичок:Правда, в этом есть свой плюс,

Старушка:Ладно!

Что же!

Остаюсь!

Ведущий 2: Бабуля и дедуля оставайтесь с нами, мы для вас и для гостей

нашего детского сада приготовили еще один, танцевальный урок, самое

главное, почаще улыбайтесь, с детьми своими каждый день общайтесь, тогда и школьные годы пролетят быстро и легко, а терпение и труд идут рядом с любовью и пониманием!

Ребенок 10: Танец, как миг, пронесется сейчас!

Кажется, длиться он будет аж час!

Можно секунду всего танцевать,

Можно от танца вовек не устать!

Ребенок 11: С танцем по жизни шагать веселей,

Танец опять собирает друзей!

Что ж, будем вместе опять танцевать,

Улыбки дарить и не унывать!

25.Танец «Хип-хоп».

Дети расходятся садятся.

Ведущий 1:А как нелегко расставаться нам с вами,

И вас, из-под крылышка, в свет выпускать!

Вы стали родными нам, стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать!

Ведущий2: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем:

Вы в школу идёте учиться, дружить.

Успехов, здоровья вам всем пожелаем,

И свой детский сад никогда не забыть! 

Старики прощаются и уходят.

Ведущий 1:(обращается к детям) Вас пришли поздравить ваши родители.

26.Выход родителей.

27. Музыкальное поздравление.

Ведущий 1 : А сейчас, вручается первая в жизни награда –Диплом «С окончанием детского сада».

Ведущий 2: Пускай у вас будет много наград, но первая в жизни дороже, чем клад!

Для вручения дипломов и подарков выпускникам, приглашается Наталья Ивановна.

28.Поздравление руководителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612985-scenarij-vypusknogo-skazka-o-poterjannom-vrem