- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения в средней группе «12 апреля День космонавтики»
Сценарий развлечения в средней группе
«12 апреля - День космонавтики»
Ход:
Дети входят в зал под «Марш космонавтов», муз. А. Рыбникова.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня праздник? А почему именно 12 апреля считается Днем космонавтики? (Слайд1)
Дети: потому что 12 апреля первый космонавт Ю. Гагарин полетел в космос. (слайд2)
Сегодня праздник – 12 апреля – «День космонавтики». 55 лет назад, 12 апреля 1961 года, наша страна вывела на орбиту Земли космический корабль «Восток Длительность полѐта составила около 1 часа, точнее 80 минут. На борту корабля «Восток» находился первый космонавт – Юрий Гагарин. Он первый в мире совершил полет вокруг Земли на космическом корабле «Восток». Вот так появилась на Земле профессия космонавт.
Воспитатель: Ребята, назовите пожалуйста, каких еще космонавтов вы знаете?
Дети: В. Терешкова, Г. Титов
Воспитатель: Правильно, а что же такое «космос»?
Дети: небо, звезды, планеты. (слайд 3)
Воспитатель: – Издавна люди смотрели на звѐзды. Им было интересно узнать, что же на них происходит. Для этого люди придумали специальный увеличительный прибор – телескоп. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет. А кто изучает жизнь планет называется АСТРОНОМ.
Воспитатель: - Смотрите ребята, в небе ночном,
Для нас засветился звѐздочек рой.
Звѐздочки в небе так ярко сияют,
В гости к себе они нас приглашают!
И мы с вами сегодня совершим наш увлекательный, виртуальный космический полет.– Вы согласны?
Воспитатель: Космонавтом чтобы стать,
Надо очень много знать.
Быть проворным и умелым,
Очень ловким, очень смелым.
Воспитатель: Вот мы и проверим это сейчас
(дети делятся на 2 команды, выбирают название).
Воспитатель: Предлагаю, поиграть вам в игру
Игра «ПОСТРОЙ РАКЕТУ»
(У каждого в руках по геометрической фигуре. По сигналу дети по очереди начинают собирать ракету. Выигрывает та команда, игроки которой раньше выполнят задание). Воспитатель: – Молодцы! Собрали ракеты. Готовы к полѐту?
Ждут нас быстрые ракеты
Для полѐтов на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Воспитатель: А на какую планету полетим сначала мы сейчас и узнаем. Кто планету быстрее всех соберет на ту и полетим.
Конкурс«СОБЕРИ ПЛАНЕТУ»
( каждая команда по сигналу собирает картинку целиком)
Воспитатель: Какие вы сообразительные!
Что же у нас получилось?(планеты)
Командам занять свои космические кресла.
Все готово?
Ключ на старт!
Отправляемся в полет,
Нам пора начать отсчет.
Дети хором10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…Пуск!(звук летящей ракеты)
Воспитатель: Вот мы и прибыли на ….(название планеты Земля, Венера.)
Ребенок: Как космос велик и прекрасен,
Как много загадок таит
Но только умеющий думать
Любые загадки решит.
Воспитатель: Вам не трудно будет угадать загадки:
(Команды по очереди отгадывают загадки, воспитатель читает загадки, обращая внимание детей на слайды презентации.)
Конкурс«Космические загадки»
1. Очень большое, днем голубое, утром алеет, ночью темнеет. – небо (на слайде появляется картинка НЕБА)
2. Освещает ночью путь, звездам не дает уснуть,
Пусть все спят, ей не до сна, в небе не уснет.(Луна, Месяц)
3. ни пера, ни крыла, а скорее Орла, только выпустить хвост, понесется к звездам. (комета)
4. Рассыпалось ночью зерно, а утром - нет ничего. (звезда)
5. ну-ка, кто из вас ответит: не огонь, а больно жжет,
не фонарь, а ярко светит, и не пекарь, а печет. (солнце)
6. Голубая Планета, любимая, родная,
Она твоя, она моя, называется. (Земля)
Воспитатель:Молодцы, все угадали
Ребенок: На небе ковшик золотой
Зовут Медведицей Большой.
А рядом ярко светится
– Малая Медведица.
Воспитатель: С заданием справились!
А теперь садитесь в космические кресла.
Наше космическое путешествие продолжается.
Начинаем отсчет.
Дети хором 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…Пуск! (звук летящей ракеты)
Воспитатель: Я предлагаю экипажам совершить посадку на Луну.
КОНКУРС-ИГРА«ЛЕТАЮЩАЯ ТАРЕЛКА, ГОНКИ НА ЛУНОХОДАХ»
(один из игроков в каждой команде берет обруч, обегает вокруг конуса, возвращается к своей команде, к нему присоединяется еще один, бегут вместе, чья команда вся быстрее пробежит, та команда и выиграла).
Воспитатель: – В космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку.
Игра «Полёт на планету»
( с обручами) ( полетит на планету тот которому достанется ракета ) (Ждут нас быстрые ракет…..)
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель: Следующее задание – «Выход в открытый космос».
«ВЫХОД В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС».
(Все дети проползают через туннель).
Воспитатель: – Всем Спасибо!
Вот и закончилась наша игра.
Программа полета выполнена!
Домой возвращаться, ребята, пора!
Экипажу занять свои места!
Мы возвращаемся на Землю. (музыка)
Воспитатель:– Окончен путь. Приземлилась ракета. Мы в детском саду на нашей планете. Вот и закончилось космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля. Воспитатель – Из вас получились замечательные космонавты.
Вам понравилась наша сегодняшняя игра?
Отправляемся в группу нас там ждет космическое угощение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613001-scenarij-razvlechenija-v-srednej-gruppe-12-ap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.