- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по экологическому воспитанию дошкольников «Цветик Семицветик»
Задачи игры:
o Обучающие: классифицировать и называть объекты живой природы - цветы.
o Развивающие: развивать творческое воображение, наблюдательность, интерес к познанию окружающего мира, сформировать у детей представление об окружающем мире. Закрепить названия садовых и полевых цветов.
o Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе (цветам), экологическое мировоззрение и культуру.
59
0
Дидактическая игра по экологии «Цветик-семицветик»
Цель игры: развитие познавательных интересов детей, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями.
Задачи игры:
Обучающие: классифицировать и называть объекты живой природы - цветы.
Развивающие: развивать творческое воображение, наблюдательность, интерес к познанию окружающего мира, сформировать у детей представление об окружающем мире. Закрепить названия садовых и полевых цветов.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе (цветам), экологическое мировоззрение и культуру.
Возраст:5-7 лет
Ход игры:
ВАРИАНТ 1. «Полянка»
На полу (столе) в хаотичном порядке разложены карточки-цветы. По сигналу ведущего нужно игрок должен взять ту карточку-цветок, которую назвал ведущий. Побеждает тот кто правильно взял карточку.
ВАРИАНТ 2. «Парочки»
В руках у игроков карточки-цветы, под музыкальную композицию определенного цветка), нужно найти себе пару-игрока с такой же карточкой.
ВАРИАНТ 3. «Медальки»
У игроков на шее надеты медальки с изображением цветка. ( у всех игроков разные). Звучит танцевальная музыка, игроки хаотично двигаются под музыку, при смене музыки (музыкальная композиция о цветке), при смене музыки участники с соответствующим цветком должны выйти в круг.
Ожидаемый результат: формирование основ экологического мировоззрения и культуры, расширение представлений о растительном мире-цветах, правилах поведения в природе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613176-didakticheskaja-igra-po-jekologicheskomu-vosp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.