- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий инсценировки сказки «Заяц Хваста»
(музыкальное сопровождение, шум леса)
Сказочница: В мире много сказок грустных и смешных И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться
Наша сказка – впереди
Сказка в двери – заходи!
Жили-были заяцы и белки в лесу. (Играет музыка, выскакивают зайцы и белки, прыгают, испуганно озираются, всего боятся.) Один из зайцев вдруг говорит.
Заяц Хваста: Братцы все слушайте меня: У меня не усы, а усищи! У меня не глаза, а глазищи!
У меня не лапы, а лапищи!
У меня не зубы, а зубищи! Я никого не боюсь!
1 заяц: Прям так уж никого, никого?
Заяц хваста: Никого.
2 заяц: Ой, не верю!
3 заяц: Как же так? Мы же зайчата, а зайчата всего боятся.
Заяц хваста: Вы что мне не верите?
Зайцы: Не верим! Хвастунишка! Хвастунишка!
Заяц хваста: Сами вы болтуны, сами вы хвастуны.
(заяц убегает, прячется за пенек)
Сказочница: Летела мимо ворона
(Музыкальное сопровождение, ворона летит по кругу)
Ворона: Кар! Кар! Что за шум, что случилось?
4 Заяц: Тетушка ворона, скажите, а хвастать хорошо?
Ворона: Кар! Кар! Хвастать плохо! Ну-ка скажите, кто из вас хвастал?
Зайчата: Не мы, не мы! (качают головой) Это зайчишка хвастунишка!
Ворона: Кар, кар, полечу, поищу хвастунишку! (Летит по залу, ищет)
Сказочница: Нашла тётушка ворона, хвастунишку под пеньком.
Ворона: Кар! Кар! Здравствуй заяц!
Заяц хваста: Ааа, ворона, это ты? Я чуть не упал в кусты, думал волк бежит навстречу, думал, серый покалечит.
Ворона: Говорят ты хвастался недавно? Ну-ка расскажи, как ты хвастал
Заяц-хваста: А вот так! У меня не усы, а усищи! У меня не глаза, а глазищи! У меня не лапы, а лапищи! У меня не зубы, а зубищи!
Я никого не боюсь!
Ворона потрепала зайца: Хвастать не хорошо! Смотри, больше не хвастай! (ворона подходит ближе, хмуро грозит ему пальцем)
Заяц-хваста: Тёт
Сценарий инсценировки сказки «Заяц-хваста» старшая группа
(музыкальное сопровождение, шум леса)
Сказочница: В мире много сказок грустных и смешных И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться
Наша сказка – впереди
Сказка в двери – заходи!
Жили-были заяцы и белки в лесу. (Играет музыка, выскакивают зайцы и белки, прыгают, испуганно озираются, всего боятся.) Один из зайцев вдруг говорит.
Заяц Хваста: Братцы все слушайте меня: У меня не усы, а усищи! У меня не глаза, а глазищи! У меня не лапы, а лапищи! У меня не зубы, а зубищи! Я никого не боюсь!
1 заяц: Прям так уж никого, никого?
Заяц хваста: Никого.
2 заяц: Ой, не верю!
3 заяц: Как же так? Мы же зайчата, а зайчата всего боятся.
Заяц хваста: Вы что мне не верите?
Зайцы: Не верим! Хвастунишка! Хвастунишка!
Заяц хваста: Сами вы болтуны, сами вы хвастуны.
(заяц убегает, прячется за пенек)
Сказочница: Летела мимо ворона
(Музыкальное сопровождение, ворона летит по кругу)
Ворона: Кар! Кар! Что за шум, что случилось?
4 Заяц: Тетушка ворона, скажите, а хвастать хорошо?
Ворона: Кар! Кар! Хвастать плохо! Ну-ка скажите, кто из вас хвастал?
Зайчата: Не мы, не мы! (качают головой) Это зайчишка хвастунишка!
Ворона:Кар, кар, полечу, поищу хвастунишку!(Летит по залу, ищет)
Сказочница: Нашла тётушка ворона, хвастунишку под пеньком.
Ворона: Кар! Кар! Здравствуй заяц!
Заяц хваста: Ааа, ворона, это ты? Я чуть не упал в кусты, думал волк бежит навстречу, думал, серый покалечит.
Ворона:Говорят ты хвастался недавно? Ну-ка расскажи, как ты хвастал
Заяц-хваста: А вот так! У меня не усы, а усищи! У меня не глаза, а глазищи! У меня не лапы, а лапищи! У меня не зубы, а зубищи! Я никого не боюсь!
Ворона потрепала зайца: Хвастать не хорошо! Смотри, больше не хвастай!(ворона подходит ближе, хмуро грозит ему пальцем)
Заяц-хваста: Тётушка ворона, я так больше не буду!
Ворона: Кар-кар, кар-кар, что творится, что творится!
(ворона берется за голову. Ворона уходит за забор) Выход собак под музыку).
Пес 1: Гав, гав, гав, братцы посмотрите на заборе ворона!
Пес 2: Гав, гав, братцы давайте попробуем её догнать!
Пес 3:Гав, ну, ворона, плохи твои дела!
(собаки гонятся за вороной под музыкой)
Сказочница: Увидел заяц, как собаки ворону треплют и решил ей помочь. Выскочил он, и сел на пенёк. (заяц выскакивает, садится на пенёк). Собаки увидели зайца – бросили ворону, да за ним бежать (собаки начинают погоню за зайцем). Собаки гнались за зайцем, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него. (увел собак за кулисы)
Сказочница: Сидит ворона опять на заборе. А заяц отдышался и прибежал к ней. (прибегает хвастунишка со всеми героями)
Ворона: Ну зайчишка, ты молодец! Не хвастун, а храбрец!
Сказочница: Тут и сказочке конец, а кто слушал – молодец! Вот такая концовка в нашей сказке.
ПАРНЫЙ ТАНЕЦ (танцуют все участники инсценировки)
Сказочница: Вы артистами сегодня побывали, сказку «Заяц-хваста» гостям показали. Вы старались – молодцы! Гости пусть похлопают вам от души! Дети кланяются (сказочница представляет «артистов»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613213-scenarij-inscenirovki-skazki-zajac-hvasta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Теория управления образовательными системами»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.