Победа будет за нами

Гражданско-патриотическое направление

Победа будет за нами!

Наумова Ольга Михайловна,

учитель начальных классов

МКОУ-ООШ №8

г. Тавда

2025г

1. Пояснительная записка к методической разработке

Гражданско-патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Свои сценарии я составляю по темам, которые важны в нашей жизни и оставляют эмоциональный след у детей и взрослых. Человек не рождается с чувством патриотизма, ответственности перед своими близкими и Родиной. Благодаря школьному образованию дети учатся быть воспитанными, ответственными, дисциплинированными. С самого раннего возраста мы можем помочь им сформировать нравственные качества пока ещё маленького человека. Учитель не только на примерах художественной литературы, кино, СМИ формирует нравственные качества подрастающего поколения, но и личным примером. Благодаря внеклассной работе учитель начальных классов показывает, что даже через самое малое: беседу, классный час, час общения и мероприятие можно донести до ребёнка зависимость между одним человеком и деятельностью жизни многих людей. Нам важно, чтобы дети и родители были звеном одной цепи в воспитании гражданско-патриотического направления, поэтому мы проводим праздники, соревнования и другие мероприятия совместно со взрослыми – мамами и папами, бабушками и дедушками. Задача у всех одна – воспитать достойных граждан своей страны. Я считаю, мои мероприятия помогают развивать и воспитывать удетей такие качества, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства, уважение к близким и любовь к Родине.

1.1. Тематическое направление методической разработки -

гражданско-патриотическое.

1.2.Тема воспитательного мероприятия и обоснование её выбора (актуальность):

Военно – спортивная игра «Победа будет за нами!». Данная игра посвящена ДНЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ. Воспитание патриотизма, любви к своей Родине всегда будет стоять на первом месте в воспитании маленького гражданина.

1. 1. Целевая аудитория воспитательного мероприятия

(с указанием возраста/класса)

• 1 вариант – дети от 7 до 16 лет (5 – 7 человек);

• 2 вариант – семья (5 – 7 человек);

• 3 вариант – команда (педагог, родители и дети, (5 – 7 человек);

• 4 вариант - взаимодействие трёх школьных учреждений (взаимодействие – так проводила я свою игру).

1. 1. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, общение, влияние социальной, природной, предметно – эстетической среды. Цель воспитательной системы – воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, готовую к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению и способную к самореализации и к саморазвитию. Роль моего мероприятия в системе классного руководителя главная и место тоже главное. Все мероприятия данной направленности имеют огромную значимость в жизни ребёнка и взрослого. Участники моей игры почувствуют взаимосвязь с основным образованием – историей, физической культурой, музыкой, иностранным языком, информатикой, русским языком, литературой и изобразительным искусством. Все воспитательные мероприятия связаны одной целью - в центре воспитательной системы – ребенок (формирование ценностных ситуаций, развитие его творческих способностей, формирование мотивации развития, создание ситуации успеха, самореализация личности).

1. 1. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

• Воспитание патриотизма и любви к своей Родине;

• Развитие интереса к здоровому образу жизни;

• Удовлетворение потребностей детей и родителей в свободном и творческом общении.

Планируемые результаты:

• Побеждает сильнейший;

• Анализ мероприятия – плюсы и минусы данного мероприятия через опрос участников;

• Статья, видеосюжет о сотрудничестве всех сторон образовательных отношений и других городских организаций – Клуб «Позитив», Молодёжная Палата, Волонтёры, РДШ.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование её выбора

Для своего мероприятия я выбрала форму проведения – спортивную игру. Это активность и подвижность. Это азарт и соревновательность. Игра-соревнование эта та форма работы, которая более всего нравится детям и взрослым.

1.7.Педагогическая технология и /методы/приёмы, используемые для достижения планируемых результатов

В своей игре я использовала следующиетехнологии:

• Информационно – коммуникационная технология;

• Технология развития критического мышления;

• Технология развивающего обучения;

• Здоровьесберегающие технологии;

• Технология проблемного обучения;

• Игровые технологии;

• Педагогика сотрудничества;

• Групповые технологии;

• Традиционные технологии.

Формы и методы:

• Групповые;

• Индивидуальные;

• Парные;

• Метод наблюдения;

• Метод игры;

• Наглядный метод;

• Кейс-метод;

• Эвристический метод;

• словесные методы;

• практические методы.

1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные)

• В проведении данного мероприятия нужна помощь кадрового состава – это учитель физической культуры, хотя своё мероприятие я проводила сама, учителя иностранных языков (русского, английского, немецкого и французского языков), если нет, педагога французского и немецкого языков, брала запись в ИНТЕРНЕТЕ, а также помощь руководителей команд.

• Методическая помощь - это свой жизненный опыт и педагогический стаж.

• Материально – технические ресурсы: ноутбуки, наушники, проектор, компьютер, экран, фото и видео аппаратура и музыкальный цент или любое устройство для музыкального сопровождения.

• Информационные ресурсы: видеоролик о Великой Отечественной войне, не более 3 минут, музыкальное сопровождение - песни о войне.

1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Для проведения этого мероприятия не следует ждать Дня Победы, данная тема актуальна всегда. Для игры в любое время года можно выбрать место проведения – это может быть спортивный зал или спортивная площадка, в зависимости от погоды. Оформление места проведения должно соответствовать теме мероприятия как музыкальное, так и визуальное. Ведущий должен быть режиссёром праздника (у нас учителя физической культуры не всегда могут проводить мероприятия, поэтому надо, чтобы организатор был активным, голосящим и имел полное представление о мероприятии, а не то, что дали сценарий за 3 дня и ты проводишь).

За 32 года работы мне вручено много дипломов, грамот и благодарностей именно за внеклассную работу. Могу объяснить, потому что все мероприятия составлены на 80 - 90 % мной лично. Я сама сочиняю стихи, даже сейчас в мире современных технологий я ищу информацию в старых журналах, книгах, а не в интернете. Каждый педагог знает, чем душевнее праздник, тем больше впечатлений он оставляет у детей и взрослых. Если моя разработка кому-нибудь пригодится, мне будет приятно. Удачи.

1. Основная часть

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

Методическая разработка «Победа будет за нами!» составлена в 2010 году и была проведена на базе ООШ № 14 г. Тавда. Игра была проведена среди трёх школ в рамках сетевого взаимодействия (ООШ №5, ООШ №8 и ООШ №14). Для подготовки в первую очередь были согласованы участники, вариантов для участников много, каждый выбирает сам, с кем ему проводить.

Далее согласовали место проведения, договорились с гостями и членами жюри. Это могут быть - участники Великой Отечественной войны, труженики тыла, почётные гости города, городские организации. Обязательно должны быть помощники – контролёры (сколько команд, столько и контролёров, это могут быть педагоги, родители или ребята из других классов). Один человек отвечает за музыкальное и видео сопровождение. В день игры оформляется площадка: музыка, видеопроектор, шарики, плакаты. Готовится оборудование таким образом, чтобы всё было на своих местах, не мешало и лежало по отдельным папкам для каждого конкурса. Помощники – контролёры должны знать заранее, где, что можно взять и выдать. Обязательной частью должно быть продумано награждение. У нас город небольшой, помогают все - предприниматели дали сладкие призы, директор школы дипломы и канцелярские принадлежности, директор Тавдинского музея предоставила для победителей билеты на бесплатное посещение музея. Игра длится 30 – 35 минут. За каждый правильно выполненный конкурс жюри оценивают баллами и записывают их в оценочную таблицу (форма свободная). Мы работаем на благо детей и от этого получаем огромное удовольствие, поэтому нужно составлять сценарии, проводить мероприятия и делиться опытом, своими изюминками и положительными отзывами.

2.2.Описание проведения воспитательного мероприятия

Сценарий игры «Победа будет за нами!»

1. Конкурс «Визитная карточка».

Команды должны себя представить: название команды, девиз и эмблема.

1. Конкурс «Переправа».

(нитки и 3 воронки из бумаги)

В этом конкурсе участвует один ученик от команды. Он должен переправить (символически) секретный пакет с одного объекта на другой с помощью выдоха. Чей участник быстрее переправит пакет, тот и победил.

1. Конкурс «Полоса препятствий».

(3 мата, 3 скакалки, 3 дуги, 3 колокольчика, 3 обруча и 3 мяча)

Каждый участник команды проходит все этапы полосы препятствий. Кувырок на матах, прыжок на скакалке, далее ползёт под дугой и закидывает мяч в кольцо (обруч). Если участник задевает дугу - звенят колокольчики, контролёр показывает штрафной красным флажком и участник переделывает это задание снова ещё раз. Попал в цель мячом - дополнительный балл.

1. Конкурс «Шифровка».

(ручка или карандаш)

Каждой команде выдаётся текст (текст может быть любой). В нём пропущено 5 слов. За три минуты команды должны вписать эти слова. Конкурс оценивается за каждое правильное слова 1 балл. Тексты передаются членам жюри контролёрами. Пока команды работают, ведущий с болельщиками исполняют песню «Катюша»

1. Конкурс «Телеграфисты».

(3 компьютера, 3 набора наушников, 3 текста – шрифт 18)

В конкурсе участвуют 3 человека от команды (хорошо знающие ПК). По команде ведущего один из участников бежит до компьютера, надевает наушники и набирает первое предложение текста (прибежал, надел наушники, напечатал одно предложение, снял наушники, и возвратился в свою команду). Точно также работают остальные два участника. Кто быстрее и без ошибок передаст текст, тот и победил. За конкурс даётся 20 баллов. За неправильно напечатанную букву или знак препинания снимется один балл. Контролёры передают тексты жюри. Такие подсчеты ведут члены жюри.

1. Конкурс «Язык».

(15 флажков разных стран: Россия - 3, Германия - 3, Франция – 3, Китай – 3, США – 3.)

Немного из истории: нашей Армии нужна была любая информация о противнике, чтобы победить немцев. Командование отправляло на территорию врага разведчиков. Но отправляли туда тех, кто знал иностранный язык – т.е. немецкий. В наше время некоторые из нас изучают не один, а несколько языков. Наш конкурс заключается в следующем: в этом конкурсе участвует знаток иностранных языков (один участник). Перед каждым участников лежат 4 флажка разных стран. Включается запись (30 секунд) с чтением текста (например, французский диалог) - участники должны поднять флаг той страны, чей язык они слышат. Кто первый и правильно поднимает флаг, получает два балла. Остальные, если правильно, по баллу.

1. Конкурс «Минёры».

(50 небольших шариков)

В этом конкурсе участвуют все участники. Надуваются 50 шаров, можно и больше. В шары помещают записки с надписью - мина и пустые листочки. За 90 секунд минёры должны лопнуть шарики и достать записки. Все найденные мины отдают контролёру. У кого больше мин, тот и получает больше баллов.

1. Конкурс «Разведчики».

(3 разрезанных одинаковых картинки, в нашем случае – «Богатыри», лист А – 4 чистый и клей)

Участвует вся команда. Из разрезанных частей бумаги за 1 минуту собрать картинку, т. е сложить пазлы с помощью клея.

1. Конкурс «Музыкальный».

(3 знакомых текста с песнями военных лет)

Каждой команде предлагается текст песни, далее необходимо её исполнить всей командой. Чья команда спела дружнее, та и победила.

1. Подведение итогов.

Пока жюри подводят итоги, все участники, гости, болельщики и педагоги смотрят сюжет, посвящённый героям Великой Отечественной войны.

Слово жюри: объявляются итоги игры, проходит награждение, вручаются цветы и подарки гостя праздника.

Праздник заканчивается словами:

«Салют в День Победы 9^го мая –

Волшебная радуга ярких огней!

У мира и счастья дорогая прямая,

Давайте идти будем только по ней!»

С праздником Победы!

До новых встреч!

Звучит песня «День Победы».

Команды, гости и все же желающие делают общее фото на память.

4.Конкурс «Шифровка», текст

5. Конкурс «Телеграфисты», текст.

6. Конкурс «Язык», флаги.

Россия

Германия

Франция

Китай

США

8 . Конкурс «Разведчики», картинка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613339-pobeda-budet-za-nami