- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по химии для учащихся 8 классов по теме: «Оксиды, классификация и химические свойства оксидов»
Работа служит для определения умений и навыков классифицировать оксиды, называть сложные вещества, определять соответствие оксида и гидроксида, написания уравнений реакций, характеризующих химические свойства оксидов.
При проведении работы учащиеся могут пользоваться Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Время выполнения работы 15 минут
Проверочная работа для учащихся 8 классов, занимающихся по учебнику Химия 8 класс: учеб. для общеобразоват. Организаций / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.А. Сладков. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2023.
Работа служит для определения умений и навыков классифицировать оксиды, называть сложные вещества, определять соответствие оксида и гидроксида, написания уравнений реакций, характеризующих химические свойства оксидов
При проведении работы учащиеся могут пользоваться Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Время выполнения работы 15 минут
Вариант -1
Из приведенных химических формул: Н2SO3,CO,KOH,CuO,N2O5, СН4 – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)Na2O + Н2О →?
б) СО2+ Н2О →?
в) СаО + H2SO4 →? + ?
г) СО2+NaOH →? + ?
Вариант – 2
Из приведенных химических формул: BaO,NaOH,NO,H2CO3,P2O5,NH3 – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)K2О + Н2О →?
б)SО2+ Н2О →?
в)MgО + HNO3 →? + ?
д)SО2+KOH →? + ?
Вариант – 3
Из приведенных химических формул: LiOH,N2O,H2SO4,CO2,H2S,MgO – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)Li2О + Н2О →?
б)SО3+ Н2О →?
в)FeО+HCl →? + ?
д)SО2+LiOH →? + ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613341-proverochnaja-rabota-po-himii-dlja-uchaschihs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.