- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по химии для учащихся 8 классов по теме: «Оксиды, классификация и химические свойства оксидов»
Работа служит для определения умений и навыков классифицировать оксиды, называть сложные вещества, определять соответствие оксида и гидроксида, написания уравнений реакций, характеризующих химические свойства оксидов.
При проведении работы учащиеся могут пользоваться Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Время выполнения работы 15 минут
Проверочная работа для учащихся 8 классов, занимающихся по учебнику Химия 8 класс: учеб. для общеобразоват. Организаций / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.А. Сладков. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2023.
Работа служит для определения умений и навыков классифицировать оксиды, называть сложные вещества, определять соответствие оксида и гидроксида, написания уравнений реакций, характеризующих химические свойства оксидов
При проведении работы учащиеся могут пользоваться Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Время выполнения работы 15 минут
Вариант -1
Из приведенных химических формул: Н2SO3,CO,KOH,CuO,N2O5, СН4 – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)Na2O + Н2О →?
б) СО2+ Н2О →?
в) СаО + H2SO4 →? + ?
г) СО2+NaOH →? + ?
Вариант – 2
Из приведенных химических формул: BaO,NaOH,NO,H2CO3,P2O5,NH3 – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)K2О + Н2О →?
б)SО2+ Н2О →?
в)MgО + HNO3 →? + ?
д)SО2+KOH →? + ?
Вариант – 3
Из приведенных химических формул: LiOH,N2O,H2SO4,CO2,H2S,MgO – выпишите формулы веществ и назовите их: а) несолеобразующих оксидов; б) кислотных оксидов и соответствующих им гидроксидов; в) основных оксидов и соответствующих им гидроксидов.
Составьте уравнения химических реакций, назовите продукты реакций:
а)Li2О + Н2О →?
б)SО3+ Н2О →?
в)FeО+HCl →? + ?
д)SО2+LiOH →? + ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613341-proverochnaja-rabota-po-himii-dlja-uchaschihs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.