Родителям о физическом развитии детей дошкольного возраста средствами хореографии

Алимова Татьяна Николаевна,

педагог дополнительного образования,

СП ДО «Ахтубинский центр детского творчества» МКОУ «СОШ №6»

МО «Ахтубинский район»,

г.Ахтубинск

РОДИТЕЛЯМ О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ.

         В настоящее время отмечается ухудшение состояния здоровья и физического воспитания  детей дошкольного возраста. Одной из причин неблагополучного физического состояния  дошкольников является недооценка родителями значимости физических упражнений для ребенка. Поэтому система современного образования ставит перед педагогами дополнительного образования задачу введения здоровье сберегающих технологий и методик, помогая родителям формировать заинтересованность детей к здоровому образу жизни. В первую очередь родителям следует приучить ребёнка к утренней гимнастике, выполнение её можно начать с ясельного возраста в домашних условиях. Однако, по мере роста и развития ребенка, физическая нагрузка должна увеличиваться. И я рекомендую родителям, которые не хотят отдавать ребенка в спортивные секции, опасаясь тяжелых физических нагрузок, привести детей в хореографический коллектив или танцевальную студию. Для этого есть объективные доводы. Во-первых, танец – это оптимальная физическая активность, направленная на развитие физических качеств ребенка, чувства ритма и координации. Во-вторых, танец - это средство для дружелюбного общения со сверстниками, поскольку хореография является коллективным видом деятельности и способствует формированию способности бескорыстно делить занимаемое пространство с другими детьми. В-третьих, танец - это развлечение, т.к. танцуя, ребёнок каждый раз «примеряет на себя» новый образ, и получение удовольствия от похвалы и аплодисментов зрителей, которым этот образ демонстрируют.

Таким образом, танец-это многогранный творческий процесс, позволяющий решать задачи физического, эстетического, музыкально-ритмического, и в целом, психического развития детей.

Именно дошкольный возраст является наиболее важным для формирования двигательных навыков и физических качеств, так как в этот период идет наиболее интенсивное развитие. Организм ребенка представляет собой единое целое, где деятельность одних систем находится в непрерывной взаимосвязи с деятельностью других. В дошкольном возрасте происходит формирование разных по структуре и характеру основных навыков движения.

Одним из средств развития и формирования этих навыков у детей дошкольного возраста выступает занятие хореографией. Поэтому тема данной методической рекомендации выбрана не случайно. Так как хореография способствует не только развитию творческих способностей, но и позволяет формировать навыки здорового образа жизни ребенка. У детей дошкольного возраста развитие скелета еще не закончено, в нем остается много хрящевой ткани, что делает возможным дальнейший рост, но в то же время обусловливает мягкость, податливость костей: под влиянием слишком большой и неравномерной нагрузки они могут легко деформироваться. Что может привести к нарушению осанки, особенно в период роста, опорно-двигательного аппарата, плоскостопию. Недостаток движения так же опасен (гиподинамия), это один из основных факторов (наряду с ожирением и неправильным питанием) возникновения заболеваний сердечно-сосудистой системы и диабета. Таким образом, занятия хореографией имеют большое значение для физического развития детей. Они начинают легко и свободно двигаться, приобретают правильную осанку, избавляются от сутулости, опущенной при ходьбе головы, привычки ставить ноги вовнутрь носками, физические недостатки постепенно исправляются. Также улучшается координация движений, сила мышц, развиваются динамические возможности и дыхательная система. Во время занятий хореографией в организме ребенка происходит ряд адаптационных процессов, которые помогают ему приспособиться к регулярной нагрузке. Занятия хореографией влияют на опорно-двигательный аппарат, то есть на систему мышц, костей, суставов, связок и сухожилий, утолщая их и делая более прочными. Под действием дозированных физических нагрузок мышечные волокна утолщаются, укрепляются кости, амплитуда движений в суставах улучшается, а хрящевая ткань уплотняется.

Таким образом, занятия хореографией способствуют физическому развитию дошкольников, укреплению здоровья, совершенствованию психомоторных способностей, содействуют развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умению согласовать движения с музыкой, развитию творческих и созидательных способностей детей.

Дошкольный возраст – это фундамент формирования здоровой личности а, следовательно, и здорового общества в настоящем и будущем.  Формирование у ребенка потребности в движении в значительной степени зависит от особенностей жизни и воспитания, возможности окружающих его взрослых создать благоприятные условия для физического развития.

В этом контексте основным приоритетом является формирование у родителей позиции субъекта образовательного и воспитательного процессов, отход от позиции стороннего наблюдателя.

Здоровье, а это неоспоримо, основа жизни человека, а значит, не самоцель, а необходимое условие полноты реализации жизненных ценностей. Здоровье человека на 20% зависит от наследственных факторов, на 20% от внешних условий, 10% от деятельности системы здравоохранения, а 50% зависит от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Приведенное процентное соотношение показывает значимость формирования ценностного отношения к здоровью, а также пропаганды здорового образа жизни среди детей дошкольного возраста и их родителей.

Список литературы:

1.Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., 1967

2.Барышникова Т. Основы хореографии. – М., 2001

3.Безруких М.М., Фарбер Д.А. Физиология развития ребенка. М., 2000 

4.Хендрикс К. Танцевально-двигательная терапия. – М., 2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613460-roditeljam-o-fizicheskom-razvitii-detej-doshk