Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие в мир динозавров»

Конспект НОД

по познавательному развитию

«Путешествие в мир динозавров»

(старший дошкольный возраст)

Iчасть. Организационный момент. 

Ребята, сегодня по пути на работу около дороги я увидела вот это яйцо.

-Кому оно могло принадлежать? (Ответы детей)

Воспитатель: это яйцо динозавра? Давайте проверим. У меня есть специальный фонарь, давайте просветим яйцо и увидим, что же или кто же там внутри? (светит на яйцо, на экране слайд №1 – зародыш динозавра в яйце) 

Кто это, ребята? (ответы детей) Действительно, это яйцо динозавра

-Ребята, а вы знаете, что такое древний мир?

-Кто в нем жил?

(Слайд №2) А вы знаете, что динозавры в специально обустроенных гнёздах откладывали свои яйца, часто до десяти штук за раз! Эти яйца, были круглой или овальной формы, покрытые твёрдой скорлупой и были довольно маленькими по сравнению с самими ящерами.

В те далекие времена на Земле еще не было человека. Но жили, различные животные, в том числе и динозавры. Появились динозавры приблизительно 230 миллионов лет назад и были самыми большими существами, которые когда-либо топтали поверхность нашей планеты.

Эра динозавров длилась очень долго. Одни виды динозавров сменяли другие. Катастрофическое вымирание гигантских рептилий произошло около 65 миллионов лет назад.

-А вы хотели бы совершить путешествие в прошлое? Не испугаетесь?

- Тогда отправляемся в наше путешествие. Для этого нам надо закрыть глаза и посчитать до 5. (Дети открывают глаза и перед ними на экране изображениемезозойской эры ).

IIчасть. Основная часть.

3 слайд- изображение мезозойской эры

Ребята, вот мы с вами и прибыли в мезозойскую эру, которая была много миллионов лет назад. Очень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас. В то время на земле не было зверей и птиц, таких, какими мы их знаем сейчас, а тем более – людей. На планете стояло вечное лето. Было много рек, озер, болот. Землю покрывали леса из гигантских деревьев, похожих на пальмы, а траву заменяли папоротники. В этом мире жили черепахи, ящерицы, громадные стрекозы. Но хозяевами были не они. (Слайд 4) А странные животные, которых мы называем, динозавры, что в переводе означает «ужасные ящеры».Это были рептилии, в чем-то похожие на современных крокодилов, ящериц, черепах.

Среди динозавров были гиганты и карлики, мирные травоядные ящеры и самые свирепые хищники. Наиболее крупные могли достигать высоты 6-этажного дома, а самые мелкие были не более собаки. На суше динозавры расселились повсюду,став ее хозяевами. Первые динозавры были хищными. Растительноядные (травоядные) появились позже. Динозавры царили на суше, в воде и в небесах. Разнообразие их мира поражает. У одних крючковидные когти на передних лапах помогали ловить рыбу, другие имели мощный клюв, способный разбивать твердые предметы.

5 слайд- динозавр Компсогнат

-Ребята, но далеко не все динозавры были большими и страшными. Например, компсогнат размером был примерно с курицу. Этот проворный динозаврик питался насекомыми. (Дети рассматривают компсогната.Описывают его внешний вид: у него длинные ноги и короткие передние лапки; его кожа пятнистая). 

6 слайд- диплодок или длинношеие динозавры

А у этого динозавра шея достигала высоты семиэтажного дома, тело было длинным, как вагон поезда, а весил он больше, чем 20 слонов. Большая часть его длины приходилась на шею и хвост. При помощи длинной шеи он, мог есть листву с самых высоких деревьев, побеги папоротников и низкорослых растений и попутно глотал камни, которые помогали им переваривать пищу.

-Кто знает как он назывался? (Ответы детей: это длинношеие динозавры или диплодок. Рассматривают динозавра.)

7слайд – тираннозавр

А это динозавр, по мнению ученых самый ужасный. Он ходили на двух лапах, имел передние короткие «руки», массивную голову и длинный хвост. Является одним из самых крупных наземных хищников за всю историю Земли. Мощные зубы и массивная челюсть позволяли с лёгкостью крошить кости.

-Как вы думаете чем он питался?

- А сейчас эти животные встречаются на Земле? (Нет)

- А почему? (Они вымерли.)

-Откуда люди узнали о существовании динозавров?

-Правильно, ученые нашли под землей их окаменелые останки.

Слайд 8 -раскопки

- Все знания о динозаврах получены учеными, благодаря изучению найденных в ходе раскопок окаменелых останков скелета этих животных. Ребята, эти ученые называются палеонтологами, а наука, которая изучает окаменелые ископаемые животных и растений называется палеонтологией.

Вот и мы с вами сейчас на время станем учеными-палеонтологами и поучаствуем в раскопках. Мы с вами отправляемся в экспедицию по поиску останков динозавра. Но для начала нам нужно добраться до места раскопок.

Полоса препятствий. 

Ребята, на нашем пути болото, чтоб его перейти нужно двигаться очень аккуратно и только по камешкам. (Заранеераскладываем «камешки» (вырезанные из бумаги круги) таким образом, чтобы прыгая с одного на другой, можно было бы перейти болото).

Ну что ж с болтом мы справились, а теперь на нашем пути узкая тропинка, которая проведет нас через джунгли к месту раскопок

(«Тропинка» - веревка).Вот мы с вами и попали на настоящие раскопки.

Перед вами стоят контейнеры с песком, в которых закопаны кости динозавра и рядом лежат кисточки разных размеров, стамески для труднодоступных мест. Берите кисточки и аккуратно, чтобы не повредить ископаемые, удаляйте песок слой за слоем. Как только покажется что-то интересное, возьмите тонкую кисточку. Работайте очень аккуратно, чтобы не повредить древние останки. Когда вы откапаете все останки, мы их соединим и посмотрим, кто у вас получится. Дети откапывают части, соединяют останки.

-Как вы думаете, останки какого динозавра мы собрали?

-Почему вы так решили?

-Какие отличительные признаки?

-Чем он питался?

III часть. Заключительная

- Ребята, вы сегодня очень старались и работали, как настоящие ученые – палеонтологи.

- Кто такие палеонтологи?

- Что они изучают?

- Какое оборудование им необходимо для работы?

- Каких животных мы с вами изучали сегодня?

- А все ли мы узнали о них? (Нет.)

- Но вы можете продолжить начатое сегодня исследование дома с родителями. 

- При помощи каких источников вы можете это сделать? (из энциклопедии, из фильмов, из интернета).

Я хочу предложить вам воспользоваться нашей научной библиотекой, в которой находятся энциклопедии о этих удивительных доисторических животных.

- Успехов вам, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613475-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-pute