ПРОГРАММА НАСТАВНИЧЕСТВА «ОБУЧАЯСЬ - ОБУЧАЮ. ОТ ДОСТИЖЕНИЙ К ПРОЕКТУ» (модель «ученик – ученик»)

Аннотация: Программа наставничества «Обучаясь – обучаю. От достижений к проекту» реализует федеральную целевую модель наставничества в школах и учреждениях допобразования. Программа наставничества «Обучаясь – обучаю. От достижений к проекту» создана в соответствии с федеральными стандартами наставничества (целевой моделью) для поддержки школ и организаций допобразования. Она напрямую способствует достижению целей нацпроекта «Образование» и его ключевых проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Социальная активность».
Цель Программы – максимальное раскрытие личностного потенциала учащихся и сформировать ключевые компетенции для успеха в условиях современного мира. Через индивидуальное сопровождение наставник помогает ученику осознать свои достижения, развить креативность и построить траекторию личностного и профессионального самоопределения.
Суть программы – персонализированное развитие учеников, как наставников, так и наставляемых. С помощью наставника наставляемый ученик учится превращать личные достижения в проекты, раскрывать креативность и обретать качества для успешной жизни и карьеры в быстро меняющемся мире.
Программа фокусируется на развитии критически важных soft skills, объединенных в модель 4К: Креативность, Критическое мышление, Коммуникация, Координация (сотрудничество). Данный перечень компетенций, включая адаптивность, умение решать сложные задачи, презентовать идеи, работать в команде и управлять конфликтами, делают выпускника конкурентоспособным и устойчивым к неопределенности.
Уникальность программы состоит в том, что ученики готовятся стать наставниками. Делясь опытом, они закрепляют собственные навыки, развивает социальную ответственность и вносит вклад в развитие сообщества, реализуя цикл «Обучаясь – обучаю». Освоив навыки и реализовав проекты, выпускники программы переходят к модели «Равный-равному» («Ученик-ученик»). Передавая опыт, они развивают свои социальные компетенции и лидерские качества, воплощая принцип «Обучаясь – обучаю» на практике и укрепляя лицейское сообщество.