Конспект урока литературного чтения во 2-м классе на тему: «Иллюстрации, их назначение в раскрытии содержания произведения. Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина, созданные разными художниками»

Конспект урока литературного чтения во 2-м классе

Тема урока: «Иллюстрации, их назначение в раскрытии содержания произведения. Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина, созданные разными художниками».

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма урока: Комбинированный урок с элементами исследовательской деятельности

Цели урока:

Образовательные цели:

— Познакомить учащихся с понятиями иллюстраций и художников, иллюстрировавших сказки А.С. Пушкина;

— Способствовать формированию понимания роли иллюстраций в восприятии художественного текста.

Развивающие цели:

— Развивать творческое воображение, наблюдательность, эстетический вкус;

— Учить сравнивать разные интерпретации одного сюжета.

Воспитательные цели:

— Воспитание любви к русской литературе и искусству иллюстрации;

— Пробуждение уважения к творчеству известных русских художников.

Методы и приемы:

— Рассказ и беседа;

— Анализ произведений искусства;

— Сравнительный анализ иллюстраций разных авторов;

— Творческая деятельность.

Материалы и оборудование:

Портрет А.С. Пушкина; Текст одной из сказок А.С. Пушкина (например, «Сказка о царе Салтане...»); Иллюстрации к произведениям Пушкина, выполненные разными художниками (И.Билибин, Ю.Васнецов, Е.Рачёв и др.); Листы бумаги, карандаши, фломастеры.

Ход урока:

I. Организационная часть

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

II. Постановка темы урока

Учитель знакомит детей с портретом А.С. Пушкина и напоминает о значимости творчества поэта для русской культуры. Затем объясняет значение термина «иллюстрация».

Вопросы для обсуждения:

— Кто такие художники-иллюстраторы?

— Зачем нужны иллюстрации в книгах?

III. Основная часть урока

1. Работа с текстом сказки А.С. Пушкина.

Дети читают вслух отрывок из выбранной сказки.

1. Рассмотрение иллюстраций.

Демонстрируются иллюстрации к прочитанному фрагменту, выполненные различными художниками. Проводится обсуждение особенностей стиля каждого художника.

Вопросы для беседы:

— Чем отличаются рисунки И.Билибина и Ю.Васнецова?

— Какой художник лучше передал настроение сцены?

1. Творческая практическая работа.

Детям предлагается создать собственную иллюстрацию к понравившемуся эпизоду сказки.

IV. Рефлексия

Ребята делятся впечатлениями от выполненной работы, рассказывают, какой эпизод понравился больше всего и почему именно так изобразили героев и события.

V. Подведение итогов урока

Обсуждается роль иллюстраций в понимании смысла произведения. Отмечается важность взаимодействия визуальных образов и литературного текста.

VI. Задание на дом

Нарисовать иллюстрацию к другому эпизоду той же сказки или выбрать любое другое произведение А.С. Пушкина.

Оценивание результатов урока:

Оцениваются участие в беседе, внимательность при рассматривании иллюстраций, оригинальность и выразительность творческих работ.

Дополнительные материалы:

Можно подготовить презентации с большим количеством иллюстраций или провести экскурсию в библиотеку, где представлена экспозиция книг с иллюстрациями.

Этот урок позволит детям глубже познакомиться с искусством книжной графики, развить художественный вкус и повысить интерес к русской классической литературе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613874-konspekt-uroka-literaturnogo-chtenija-vo-2-m-