Тенденции в современном инженерном образовании в рамках концепции формирования и развития инженерной культуры обучающихся Челябинской области «Применение Тренда 1»

Презентационный материал демонстрирует игропрактику по станциям для учеников 8 класса на уроке экономики по теме «Производство». Методика направлена на формирование «сквозных» компетенций: планирование, коммуникация, организация действия и мышление. Учащиеся в группах решают практическую задачу — разрабатывают проект дома для семьи-заказчика. Работа проходит на четырех станциях, моделирующих деятельность ключевых инженерных специальностей в строительстве. Материал содержит целевые образовательные результаты и итог: защита готового проекта, демонстрирующего понимание связей между инженерными ролями и экономикой. Это готовый инструмент для профориентации, реализующий деятельностный подход и междисциплинарные связи (экономика, технология, информатика). Позволяет интегрировать знакомство с профессией инженера в предметное содержание урока.