Активная позиция педагогов и родителей в формировании патриотизма

Слайд 1

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Сулет Адамовна. Я педагог детского сада 202 филиал. Тема моего выступления представлена на слайде.

Слайд 2

Сегодняшний семинар посвящен нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников. Я рада сегодня присутствовать здесь, так как данный вопрос очень актуален для нас педагогов.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых главных задач нашего времени.

Основы любви к Родине начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье.

Слайд 3

В своей группе мы уделяем большое внимание постоянному обогащению предметно-развивающей среды

Подбору художественной литературы

Созданию выставок народного творчества (приобщение детей к обычаям, традициям, культуре родного народа);

Слайд 4

Ну и конечно невозможно вести работу в этом направлении без привлечения семьи. Ведь воспитание качеств патриотизма начинается с самого раннего возраста: с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир. Без помощи взрослого детям трудно понять, что люди трудятся на благо своей страны, что село, лес, река, которые ребенок видит каждый день, - это и есть его Родина.

Слайд 5

Мы начали с ознакомления со своим городом и решили попробовать использовать математические диктанты по клеточкам. Прорисовывая несложные рисунки по клеточкам дети учатся слушать и логически мыслить. Кроме этого, в процессе таких занятий развивается мелкая моторика пальцев.

Такие необычные дидактические занятия очень понравились нашим дошкольникам. В пятилетнем возрасте ребенок уже имеет представление и образ своего родного дома. Он понимает и принимает традиции и стиль взаимодействия своей семьи. Обычно ребенок принимает отчий дом таким, какой он есть, любит его. И это является базой для формирования любви к своей стране.

Слайд 6

Мы выбрали программирование роботов по преодолению препятствий на тематических полях, расположенных на полу – это очень удобно. Такой же математический диктант только на большом полотне. Мы придумали путешествие по большому городу, узнавали названия улиц, свой детский сад, магазин, школу. Участники не стеснены в движениях, могут свободно двигаться в нужном направлении, ходить вдоль около или даже при необходимости зайти на поле. Такие поля можно использовать как за столом, так и на полу. Ну и конечно дух азарта именно в командных испытаниях, команда детей и команда родителей заряжает оптимизмом и желанием двигаться дальше.

Слайд 7

Также мы нашли для себя очень эффективную форму работы с родителями это проведение тематических выставок и интервью. Никто не остается равнодушным: родители собирают рисунки, фотографии, готовят вместе с детьми интересные поделки. Это помогает лучше узнать наших воспитанников. Поэтому выставки, фото проекты часто проводятся в нашей группе. На слайде представлена выставка, которая в данный момент проходит у нас. Работы изготовленные детьми радуют уже с самого входа в детский сад. Также есть возможность прочитать фразы детей, искренние непосредственные о своей семье. Желающие могут дописать свои пожелания, комментарии и добавить на стенд.

Слайд 8

Работу по вовлечению родителей в процесс взаимодействия со своим ребенком и детским садом на познавательном содержании мы продолжили с создания альбома «Моя семья». При оформлении странички родители вместе с ребенком проявили творчество, фантазию, мастерство (использовали фотографии, рисунки, аппликацию и многое другое). Единственным требованием со стороны педагогов было оформлять и заполнять страничку вместе с детьми.

Слайд 9

Также интересно было обыгрывать ситуации «Что я вижу по дороге в детский сад» с помощью даров Фребеля. Какую историю должны были показать участники, они решали сами. Для удобства каждая команда выбрала себе сюжет, изобразила персонажей, построила декорации из наборов. Составляя странички в альбоме «Моя семья», дети больше задумываются о себе, узнают о своих родных. Портреты, полученные знания широко используются на соответствующих праздниках, познавательных мероприятиях.

Слайд 10

В процессе работы по созданию «Семейного альбома» и других мероприятий мы можем сказать о первых положительных результатах: это развитие заинтересованности и активности родителей и детей в реализации проектов; развитие познавательных интересов детей к истории своей семьи, своей Родины, взаимоотношениями родственников.

Таким образом, можно считать такую работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения эффективным средством взаимодействия детского сада и семьи. Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614095-aktivnaja-pozicija-pedagogov-i-roditelej-v-fo