- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник к Дню Победы. А ну-ка мальчики
Дать представление о празднике Победы, познакомить с некоторыми фактами военных лет, формировать гражданскую позицию, желание стать защитниками Родины, воспитывать в детях патриотизм и любовь к Родине.
ЗАДАЧИ:
Рассказать детям о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа.
Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества.
Воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении коллективных эстафет.
Воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, любовь к Родине.
ГКУСО ПК ЦПД г. Перми 2 взвод
Воспитатель: Полтавцева Н.Г.
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК К ДНЮ ПОБЕДЫ
А ну-ка мальчики!
ЦЕЛЬ:
Дать представление о празднике Победы, познакомить с некоторыми фактами военных лет, формировать гражданскую позицию, желание стать защитниками Родины, воспитывать в детях патриотизм и любовь к Родине.
ЗАДАЧИ:
Рассказать детям о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа.
Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества.
Воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении коллективных эстафет.
Воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, любовь к Родине.
Ход спортивной эстафеты.
Ведущий 1: Здравствуйте, добрый день дорогие друзья! Мы рады видеть всех на нашем спортивном празднике «Знамя Победы»!
Ведущий 2: Великая Отечественная война длилась почти четыре года. Благодаря героизму нашего народа, его беззаветной вере в скорую победу над ненавистным врагом, майским утром 1945 года Великая Отечественная война закончилась. Над поверженной фашистской столицей реяло красное знамя Великой Победы. В этот день, 9 мая, был подписан акт о безоговорочной капитуляции врага. Теперь каждый год 9 мая весь народ от мала до велика, отмечает праздник великой победы над фашизмом.
Ведущий 1: Вся страна отмечала праздник Победы. 4 года несли Знамя наши солдаты, чтобы водрузить его над Рейхстагом. И в честь этой памятной даты мы сегодня проводим спортивный праздник «Знамя Победы». Вы должны пронести свои флаги от начала и до конца соревнований с достоинством!
Ведущий 2: В детском доме у нас полно талантов:
Рукодельниц и спортсменов,
Голосистых певцов и душевных чтецов.
Ведущий 1: А вы, наши дорогие дети,
В соревнованиях участвовать не хотите?
Ведущий 2: Затеи наши не кончаются,
«Весёлые старты» начинаются!
Ведущий 1: Команды, прошу занять места! Для проведения соревнований необходима судейская коллегия.
(Представление судей).
Ведущий 2: Слово жюри.
Член жюри: Заниматься физкультурой полезно, а весёлой - вдвойне. Каждая минута, посвященная спорту, продлевает жизнь человека на час, а весёлому спорту - на два. Не верите? Убедитесь сами! Итак, в добрый путь!
Ведущий 1: Предлагаю считать наши веселые соревнования открытыми. Хочется пожелать всем командам успехов.
Ведущий 2: Эй, господа, пожалуйте сюда,
Веселья вам да радости!
Ведущий 1: Давно мы вас ждём-поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.
Ведущий 2: Помериться силой,
Побегать, попрыгать.
Ведущий 1: Зовём на площадку друзей.
Весёлые старты вас ждут
На площадке!
Ведущий 2: Спешите сюда поскорей!
СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ. (ХОД).
Бег с флагом.
По сигналу 1-ый участник бежит до поворотного флажка и обратно, добежав до команды, передаёт эстафетный флаг следующему участнику – передаёт эстафету.
Передай флажок.
Дети делятся на команды. Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Первые участники держат в руках флажок. За сигналом ведущего первый игрок в каждой команде передаёт флажок тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив флажок, бежит к началу колонны, встаёт первым и передаёт флажок следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернётся на своё место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.
Волна.
Участники игры строятся в колонны по одному. Расстояние между игроками 1 м. Первым номерам раздаются флажки. По сигналу руководителя первый игрок передаёт флажок через голову назад. Игрок, получивший флажок, передаёт его дальше, но между ногами, третий - опять через голову, четвёртый - между ногами и т. д. Последний игрок бежит с флажком в начало колонны и подаёт его через голову назад. Так каждый из игроков передаёт флажок один раз через голову, а один раз между ногами. Игрок, стоящий в колонне первым, всегда передаёт флажок через голову. Побеждает команда, первый игрок которой раньше вернётся на своё место.
Стройные человечки
Участвуют две команды. Игроки бегут с эстафетным флажком на голове. Надо его не уронить. Если уронил, то поднять и продолжать бежать.
Быстрая лягушка.
Две команды одновременно начинают эстафету. Необходимо по-лягушачьи допрыгать до финиша (какой-нибудь предмет). Обогнуть его и вернуться к своей команде, но только прыгать надо будет уже задом наперед (наоборот).
Прыгунки.
Дети делятся на команды и строятся в колонны один за другим. За сигналом ведущего участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места, передовая флажок. Первый прыгает, второй встает на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгает дальше, передовая флажок. Когда все игроки прыгнут, ведущий измеряет всю длину прыжков команд. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.
Передал - садись!
Играющие делятся на несколько команд, по 7 - 8 человек в каждой и строятся за общей линией старта, в колонну по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии 5 - 6 м становятся капитаны. Капитаны получают по эстафетному флажку. По сигналу каждый капитан передает флажок первому игроку своей колонны. Взяв флажок, этот игрок возвращает его капитану и приседает. Капитан передает флажок второму, затем третьему и последующим игрокам. Каждый из них, вернув флажок капитану, приседает. Получив флажок от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает ее вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
Вызов игроков.
Играющие делятся на команды и становятся в колонну по одному. Игроки команд рассчитываются по порядку номеров. Руководитель вызывает номер. Например, 1, затем 5 и т. д. Вызванные игроки бегут до установленного места, там обегают стойку (предмет) и возвращаются обратно. Команда, игроки которой вернулись первыми, получает очко. Выигрывает команда, которая построится первой.
Эстафета – поезд.
Перед командами, стоящими в колоннах проводится линия, а в 10 — 12 м от каждой из них ставятся стойки (набивные мячи). По сигналу первые номера команд обегают стойки (против часовой стрелки) с эстафетным флажком и направляются к стартовой черте. Они пробегают мимо своей колонны, огибают ее сзади и снова бегут к стойкам. Когда они пробегают стартовую черту, к ним, обхватив за пояс, присоединяются вторые номера, и теперь уже игроки вдвоем обегают препятствие. После поворота вокруг команды к ним присоединяются третьи номера и т. д. Игра заканчивается, когда вся команда, изображающая вагончики поезда (не расцепляя рук), финиширует, то есть последний игрок пересечет линию старта. В игре большую нагрузку получают первые номера, поэтому при повторении участники в колоннах располагаются в обратном порядке.
Большая эстафета.
На четырёх углах площадки ставят флажки, а в центре – большой флаг. Игроки делятся на команды, которые строятся в колонны по одному недалеко от линии старта. От каждой команды вызываются к линии старта по одному бегуну. По сигналу они обегают четыре флажка и обежав до линии финиша (рядом со стартовой линией), передают эстафетную палочку вторым номерам, занявшим исходное положение на старте. Выигрывает команда, замыкающий игрок которой раньше закончит бег вокруг флажков. Он должен первым подбежать к центральному флагу и постучать по древку эстафетной палочкой. Малые флажки обегают с наружной стороны. Последний в команде игрок, прежде чем бежать к центральному флагу, должен обежать четвертый угловой флажок.
Простая круговая эстафета.
Играющие делятся на три-пять команд и встают в середине поля наподобие спиц колеса, повернувшись правым или левым боком к центру круга. Получается своеобразное солнышко с лучами. Каждый луч-шеренга является командой. Игроки, -крайние от центра круга, держат в правой руке эстафетный флажок. По сигналу ведущего эти игроки бегут по кругу (с внешней его стороны) мимо остальных спиц, к своей спице и передают эстафету ожидающему с краю игроку, после чего встают на другой конец своей шеренги (ближе к центру команды). Все игроки делают полшага от центра. Получивший эстафету игрок также обегает круг и передает ее третьему номеру и т. д. Когда начинавший игру окажется с краю и ему принесут эстафету, он поднимает его вверх, возвещая об окончании игры его командой. По поднятой руке видно, кто закончил эстафету раньше. Правила запрещают вовремя обегания касаться стоящих игроков, а тем — мешать игрокам, совершавшим пробежки.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Слово жюри.
(Пока совещается жюри – игра)
Запрещённое движение
Играющие вместе с руководителем встают в круг. Руководитель выходит на шаг вперёд, чтобы быть заметнее. Если играющих мало, то можно построить их в шеренгу, а самому встать перед ними. Руководитель предлагает ребятам выполнять за ним все движения, за исключением запрещённого, заранее им установленного. Например, запрещено выполнять движение "руки на пояс". Руководитель под музыку начинает делать разные движения, а все играющие повторяют их. Неожиданно руководитель выполняет запрещённое движение. Участник игры, повторяющий его, делает шаг вперёд, а затем продолжает играть.
Ведущий 1: А теперь немного отдохнём. Я буду читать стихи, а вы, где нужно, мне дружно помогайте.
Я начну, а вы кончайте. Дружно хором отвечайте.
Игра весёлая футбол,
Уже забили первый... (гол).
Ведущий 2: Вот разбежался сильно кто-то
И без мяча влетел... (в ворота).
Ведущий 1: А Петя мяч ногою хлоп
И угодил мальчишке... (в лоб).
Ведущий 2: Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая... (шишка).
Ведущий 1: Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за... (мячом).
Ведущий 2: По пустому животу
Бьют меня — невмоготу!
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)
Ведущий 1: Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы, рыболовы?
Что за невод во дворе?
— Не мешал бы ты игре!
Ты бы лучше отошел,
Мы играем здесь в... (футбол).
ДРУЖЕСКАЯ ВСТРЕЧА КОМАНД ПО ФУТБОЛУ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Ведущий 1: Пусть юность, дружба, спорт и мир
Всегда шагают с нами рядом.
Ведущий 2: Кого мир спорта закружил,
Тот смотрит дружелюбным взглядом.
Ведущий 1: Сегодня стали мы сильнее.
Сегодня стали мы дружнее.
Ведущий 2: Сегодня проигравших нет,
Есть просто лучшие из лучших.
Ведущий 1: Пусть в каждом сердце дружбы свет,
Зажжёт поступков добрых лучик.
Ведущий 2: Спасибо вам, и до свиданья!
До новых встреч в спортзале этом!
Ведущий 1: Соединяйте спорт и знанья
И душу грейте добрым светом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614587-sportivnyj-prazdnik-k-dnju-pobedy-a-nu-ka-mal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.