Конспект НОД по грамоте «Игры со звуками. Различие гласных и согласных звуков»

Тема: Игры со звуками. Различие гласных и согласных звуков.

Задачи:

1.Освоение действия звукового анализа слов, различие гласных, твердых и мягких согласных звуков.

2.Развитие представлений о смыслоразличительной функции звука, развитие логического мышления, внимания и восприятия детей.

3.Воспитание познавательного интереса детей, повышение любознательности и интереса к образовательной деятельности.

Оборудование: картинки-схемы «слон», фишки красного, синего и зеленого цветов, мяч, простые карандаши, прописи.

Ход образовательной деятельности:

1.Игра «Кто внимательный?».

- Ребята, давайте вспомним гласные и согласные звуки. Я буду называть звук, а вы должны показать фишку нужного цвета – красную, синюю или зеленую.

( гласный звук – красная фишка, твердый согласный звук – синяя фишка, мягкий согласный звук – зеленая фишка).

2.Звуковой анализ слова «слон».

Перед каждым ребенком лежит картинка «слон», дети анализируют каждый звук и кладут фишку нужного цвета.

- Сколько звуков в слове «слон»?

- Назовите первый звук. Какой это звук? Фишкой какого цвета мы его обозначим?

- Какой второй звук в слове?

- Каким цветом мы обозначим третий звук в слове «слон»?

- Назовите последний звук в слове. Какой фишкой он обозначен на схеме?

- Сколько слогов в слове «слон»?

3.Игра «Веселые звуки».

- Давайте поиграем и изобразим мимикой, жестами, движениями нужных персонажей. И самое главное, нужно будет спеть их песенки.

- песенка жука (ж-ж-ж),

- песенка маленького комарика (зь-зь-зь),

- песенка большого комара (з-з-з),

- мотор заработал (р-р-р),

- волки воют,

- пациент у доктора показывает горло,

- песенка ветра (ш-ш-ш).

4.Игра «Назови слова».

Дети придумывают слова со звуком «т», за каждое придуманное слово ребенок получает фишку. В конце игры дети подсчитывают свои фишки и выявляют победителя игры.

5.Игра «Скажи наоборот».

Дети стоят в кругу, воспитатель по очереди бросает мяч детям и называет слово. Ребенок возвращает мяч и говорит слово с противоположным значением.

( Горячий, темный, белый, громкий, высокий, сладкий, сухой, мягкий и др.).

6.Игра «Звук заблудился».

- Мы собрали васильки,

На головах у нас щенки.

- Ребята, в этом стихотворении один звук заблудился и встал на чужое место. Нужно найти неправильное слово и заменить его нужным.

( щенки – венки)

7. Работа в прописях.

8. Подведение итогов, сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614797-konspekt-nod-po-gramote-igry-so-zvukami-razli