- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие речи дошкольника: играем, наблюдаем, общаемся каждый день
Используйте для этих занятий то, что ваш дошкольник видит вокруг, дома, на улице, в детском саду.
Когда вы вместе с ребенком рассматриваете какой-то предмет, задавайте ему самые разнообразные вопросы: «Какой он величины? Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?» Можно просто спросить: «Какой он?» Так вы побуждаете называть самые разные признаки предметов, помогаете развитию связной речи.
ПАМЯТКАДЛЯРОДИТЕЛЕЙПОРАЗВИТИЮРЕЧИДЕТЕЙ
Общееправило–чембольшеВы разговариваете с ребёнком, тем большему он научится.
Продолжайте и дополняйте сказанное ребёнком – делайте его предложенияраспространенными.
Никогда не поправляйте речь ребёнка.Простоповторитетуже фразу правильно.
Заботьтесь о том, чтобы у ребёнкабылиновыевпечатления,о которых он мог бы рассказать.
Поощряйте в ребенке стремлениезадаватьвопросыи никогда не оставляйте их без ответа.
Не перебивайте ребёнка, не отворачивайтесь пока малыш, не закончит рассказывать – другими словами,недайтезаподозрить,что
Васмалоинтересуетто,очёмон говорит.
Давайтеребёнкуперебирать крупы, играть с пуговицами, мелкими игрушками – это развивает пальцы рук, следовательно, и речь.
Обращайте внимание детей на звуки и шумы с улицы,издругой комнаты,изкухни.Эторазвивает фонематический (речевой) слух.
Ограничивайтевремяпросмотра телевизора. Лучше смотрите телевизор вместе с ребёнком и обсуждайте с ним его впечатления от увиденного.
Читайте с ребёнком художественнуюлитературу–это приучает ребёнка слушать, быть усидчивым, беседуйте о прочитанном.
Не критикуйте ребёнка даже с глазунаглаз,темболеенеследует
этогоделатьвприсутствиипосторонних.
Несравнивайтеребёнкас другими детьми.
Играйтесребёнкомвразныеигры.
Заданиедляребенка.
Обведи по точкам и раскрась!Лучшеразвиватьречевые навыкивсвободномобщениис ребенком, в играх.
Используйтедляэтихзанятий то, что ваш дошкольник видит вокруг,дома,наулице,вдетском саду.
Когда вы вместе с ребенком рассматриваете какой-то предмет, задавайте ему самые разнообразныевопросы:"Какойон величины?Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?" Можно просто спросить: "Какой он?" Так вы побуждаете называть самые разные признаки предметов, помогаете развитию связной речи.
Играйте!
ИВашидетинаучатсявсемязыковымпремудростямиграючи…Удачи!
Памяткадляродителей«Игры для развитияречи»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615250-pamjatka-dlja-roditelej-po-razvitiju-rechi-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.