Моя педагогическая философия: пример эссе для конкурса и аттестации

Эссе «Моя педагогика»

Самым важным явлением в школе,

самым поучительным предметом,

самым живым примером для ученика

является сам учитель.

Он — олицетворенный метод обучения,

само воплощение принципа воспитания.

Адольф Дистервег

Во все времена, даже на заре цивилизации, человечество стремилось к познанию окружающего мира. Получив какие-то элементарные знания, люди передавали их своим потомкам. Движение шло по нарастающей, знаний становилось все больше, необходимость их передачи становилась все более актуальной. Так на заре человечества возникла школа, возникла и одна из древнейших профессий - учитель.

Неслучайно учителями всегда становились самые мудрые, уважаемые, почитаемые люди. Ведь перед ними стояла огромная и трудная триединая задача – обучать, воспитывать и развивать личности своих учеников. Профессия учителя всегда требовала огромной ответственности, ведь она напрямую была связана с самым податливым и одновременно сложным материалом – человеческой душой.

Я учитель. Передо мною – чистый лист бумаги. В руках - ручка... А в голове столько мыслей и слов, обгоняющих друг друга! И все это вызвано всего лишь одним вопросом «Каким должен быть современный учитель?» Мне кажется, он вызывает много споров и неопределенности, но он актуален и серьезен. Какие же качества остаются незыблемыми и вечными для учителя? Вспомним, что еще в Древнем Риме и Греции были великие философы, которые одновременно являлись и учителями. Например: Платон – учитель Аристотеля, Аристотель – учитель Александра Македонского, Антисфен – учитель Диогена.

Что же общего? По-моему, доброта, душевность, любовь к своему делу и к детям, знание особенностей детской психологии, умение учить и творить, непрерывное самообразование и самопознание. Благодаря этим качествам они сумели раскрыть в своих учениках талант. Из нашей истории можно вспомнить Жуковского – учителя и наставника А.С. Пушкина. Именно он оценил божественный дар поэта в мальчике. А также именно он в качестве домашнего учителя занимался воспитанием юного Александра II, будущего царя-освободителя. Эти педагоги были настоящими людьми с большим добрым, честным, светлым сердцем. Без этого не может быть учителя вообще. Поэтому эти качества должны сохраниться в учителе будущего. Они бессмертны.

Учитель формирует фундамент знаний и умений учеников, основы их мировоззрения и характера. По-моему мнению, учитель работает на завтрашний день, воспитывая человека своей страны. Тем самым учитель из зерен добра и справедливости выращивает душу учеников, из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти свои пути в жизни. А главное – своим словом преподает самую трудную на свете науку – быть людьми. Что такое – работа учителя? Подвиг во имя будущего, растянутый на десятки лет. Учитель – это всегда работа над собой. Это та профессия, представитель которой никогда не скажет: «Я сделал себя», а только «Я делаю себя».

И если основные профессиональные заповеди медиков: «не навреди», то в качестве таковых у педагогов я бы назвала: "люби ученика» и «помоги ему научиться».

Я выбрала профессию педагога, а значит взяла на себя ответственность за тех, кого буду учить и воспитывать, вместе с тем ответственность за самою себя, свою профессиональную подготовку, своё право быть Педагогом, Учителем, Воспитателем.

Задавая себе вопрос: «Кто кого учит?», прихожу к мнению, что с учениками мы равноправны: я учусь у них, как из обычного сделать нечто исключительное и интересное. Вместе с ними учусь сотрудничать, уважать мнение каждого, учусь слушать и быть услышанной. Поэтому в своей работе я придерживаюсь следующих заповедей:

1.Учи школьников быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка: «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод».

2.Думай, что перед тобой ТВОЙ ребенок

3.Говори «не знаю», если не знаешь.

4.Лучшее оружие - не нападение, а чувство юмора.

5. Будь самим собой.

6. Помни: капля по капле и камень долбит. Не опускай руки, если что-то не получается.

Современный учитель обязан быть патриотом своей Родины, укорененным в традициях своего народа, человеком умным, начитанным, умеющим быстро мобилизоваться, владеющий современными информационными и техническими средствами обучения, обладающим быстрым аналитическим умом и творчески подходить к решению любых, даже очень сложных задач. Кроме того, учитель не может позволить себе плохо выглядеть или неграмотно изъясняться. Как не вспомнить слова А. П. Чехова: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». А в учителе – тем более.

На выбор профессии многих моих коллег повлиял пример их школьных учителей. А на мой выбор повлияли… книги. Знаменитая «Республика ШКИД» пера Л. Пантелеева и Г. Белых и малоизвестная повесть краснодарского писателя Ю. Сальникова «Пусть не близка награда» определили выбор моего пути. Отношения педагогов и воспитанников – порой такие сложные – описанные авторами, помогли мне найти свое призвание. Помнится, в той же «Республике ШКИД» при описании учителей, приходивших на месяц или два, работающих только для того, чтобы получить свой ежедневный паек и пару белья, мне в душу запала одна фраза: «Много их перевидала ШКИДа». И ведь действительно, не все работающие в школе могут называться настоящими учителями.

Настоящий учитель – тот, кто умеет радоваться каждому дню, хотя есть в нем и чьи-то двойки, и сложный разговор с родителями, и бессонные ночи, и хроническое недосыпание, и даже собственная двойка, которую ставишь себе за какой-нибудь учительский просчет. Все бывает, но пусть все так и будет.

Мария-Эбнер Эшенбах сказала: «Отврачей и учителей требуют чуда, а если чудо свершится, никто не удивляется».Но так и должно быть.

Труд педагога – это ежедневный подвиг.

Я люблю даже вас: слабыши и лентяи.

Пережив много шквалов и ливней и гроз,
Все ж люблю шалунов, даже самых отчаянных,

Доводящих до скрытых мучений и слез.
Вы сейчас не поймете, как ночью бессонной,

Не успев отдохнуть за отведенный срок,
Я сижу над тетрадью, влюбленная снова ,

В свой грядущий и вам неизвестный урок.

Я готова вести вас всегда за собою,

Я готова для вас сотни бед пережить…

Вам подставить плечо, если нужно вам будет,

И ключи вам от Счастья вручить…

И. Крупин

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61548-jesse-moja-pedagogicheskaja-filosofija