- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ОД в старшей группе на тему «Моя малая Родина-город Маркс»
- обобщать и углублять знание детей о родном городе, о его прошлом и настоящем;
- развивать связную речь детей и память;
- способствовать развитию речи и памяти;
- расширять кругозор об окружающем мире, о труде взрослых.
Конспект ОД в старшей группе на тему
«Моя малая Родина-город Маркс»
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста понятия «Малая Родина»; стремление больше знать о своём районе, городе; воспитывать «маленьких граждан», которые ценят красоту малой Родины.
- обобщать и углублять знание детей о родном городе, о его прошлом и настоящем;
- развивать связную речь детей и память;
- способствовать развитию речи и памяти;
- расширять кругозор об окружающем мире, о труде взрослых.
Материалы и оборудование: Презентация для детей «Моя малая Родина – город Маркс»;
Географические карты России и Саратовской области; Аудиозапись «С чего начинается Родина?»
Предварительная и подготовительная работа:
Проведение экскурсий по городу; рассматривание фотографий, предметов
старинного быта; сбор фотографий из семейных архивов; беседы о природе Марксовского района
Ход занятия
На фоне музыки «С чего начинается родина» в зал входят дети
Воспитатель:
У каждого народа есть своя Родина. Есть она и у нас. Как называется наша Родина, наша страна?
Правильно. Россия
Слайд 1. (Карта России)
Воспитатель:
Мы видим, что Россия – большая страна. С одного её края на другой нужно ехать на поезде целую неделю. В нашей стране много городов, сёл, рек, озёр, лесов, гор. Мы гордимся нашей великой Родиной. Но у каждого из нас есть малая Родина- тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие по родному краю. Вспомним всё, что мы знаем о своем городе и районе.
Слайд 2. (Въезд в город Маркс)
Воспитатель:
-Моя малая родина! Что для вас значит это выражение? (ответы детей)
Наша малая Родина – город, в котором мы живём. Как называется наш город? (город называется Маркс).
Воспитатель: Чем он вам нравится?
Игра «Какой наш город» с мячем.
Слайд 3. (Улицы города) Беседа о названиях улиц.
Воспитатель:
Давайте все вместе отправимся на экскурсию по городу.
Физкультминутка
Мы по городу гуляем, Мы свой город изучаем. Справа есть высокий дом, Обойдём его кругом Слева домик ниже Подойдём поближе. Это церковь Божий дом Все мы дети в доме том. Ну, а это детский сад. Тише! Там ребятки спят. | Шагаем на месте Поставим руку «Козырьком» к голове Поднять правую руку Повернуться кругом Левую руку вниз Шагаем на месте Руки «куполом» над головой Обнять себя Указательным пальцем к губам Присесть, ладошки под голову. |
Кто из вас знает, а сколько лет нашему городу? (ответы детей).
Воспитатель: Нашему городу в этом году исполнится 260 лет!
-Ребята, если человек любит свою Родину, он должен знать её историю.
Сейчас мы с вами перенесёмся в прошлое и узнаем, как возник наш Маркс.
Звучит тихая музыка.
Слайд 4(Старые фото города). Рассказ воспитателя об истории города.
Маркс, основан 27 августа 1765 года немецкими свободными колонистами, до 1915 года назывался Екатериненштадт, также Баронск, в 1915—1920 годах Екатериноград[3], В мае 1919 года город был переименован в Марксштадт (в честь Карла Маркса). В 1942 году Указом Президиума Верховного Совета РСФСР город Марксштадт был переименован в город Маркс.
Воспитатель: Каждый город, посёлок, деревня имеют свои достопримечательности- места, заслуживающие особого внимания. А какие известные места нашего города знаете вы? (ответы детей)
Игра Лото «Достопримечательности города»
Воспитатель: А как мы можем заботится о нашем городе, чем можем ему помочь? (ответы детей)
Молодцы, ребята. Правильно.
Воспитатель: Наше путешествие закончилось. В заключении, я предлагаю вам немного поиграть (с мячом) и заодно проверить, что вы сегодня запомнили из нашего нелегкого маршрута. Предлагаю вам ответить на следующие вопросы:
1.Ребята, по какой стране мы сегодня с вами путешествовали?
2. Что для вас значит выражение Малая Родина?
3. Какие достопримечательности мы видели?
4. В какие игры мы сегодня играли?
5. Что вам больше всего понравилось?
6.Что бы ещё вы хотели узнать о городе?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615528-od-v-starshej-gruppe-na-temu-moja-malaja-rodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.