Технологическая карта урока по ОБЗР на тему «Воинская дисциплина, её сущность и значение»

ФИО разработчика (введите свои ФИО):

Сарайкова Елена Владимировна

Место работы/регалии разработчика (введите свои место работы и/или регалии):

ГПОАУ ЯО Ростовский колледж отраслевых технологий, РУМЦ ВПВМ «Авангард»

Дата (введите дату заполнения разработчиком данного описания):

21.06.2024

Предмет (укажите название учебного предмета):

Основы безопасности и защиты Родины

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

10 класс

Номер урока(укажите номер урока согласно УТК):

Восьмой урок модуля 2. «Военная подготовка. Основы военных знаний»

Тема урока (укажите тему урока согласно УТК):

Воинская дисциплина, её сущность и значение

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

Базовый

Тип урока(укажите тип урока):

☐ урок освоения новых знаний и умений

☐ урок-закрепление

☐ урок-повторение

☐ урок систематизации знаний и умений

☐ урок развивающего контроля

☐ комбинированный урок

☐ ценностно-ориентированный урок

Адаптация для детей с ОВЗ (выберите «да» или «нет» из списка. Для варианта «да» укажите дополнительно вид ОВЗ)

Выберите элемент (Да, Нет)

Если адаптация для детей с ОВЗ присутствует, то укажите вид ОВЗ:

Планируемые результаты:

Для учителя

Для ученика

Личностные (по ФОП ООО или ФОП СОО): формировать чувство гордости за ВС и свою страну.

Ты узнаешь:

• Что такое воинская дисциплина, её сущность и значение.

• Про обязанности военнослужащих по соблюдению требований воинской дисциплины.

• Чем достигается твёрдая воинская дисциплина.

Ты научишься:

• Актуализировать знания о воинской дисциплине.

• Формировать понимания сущности воинской дисциплины и ее значение.

• Узнаешь о принципах достижения твердой воинской дисциплины.

• Оценивать рисков нарушения воинской дисциплины.

• Выработаешь модели поведения в воинском коллективе.

Метапредметные (по ФОП ООО или ФОП СОО): Совершенствовать умение систематизировать изучаемый материал, умение общаться, умение строить высказывание в устной форме.

Предметные (по ФОП ООО или ФОП СОО): формировать чувство гордости за ВС и свою страну,овладение знаниями об истории возникновения и развития военной организации государства, функции и задачи современных ВС России, знание особенностей подготовки к военной службе.

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Дисциплина, Родина, воинский коллектив, военнослужащие, ответственность, долг

Базовые понятия, единые для школьного образования(укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

Воинская дисциплина

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

На уроке, разработанном в соответствии с требованиями ФГОС, учащимися узнают, что такое воинская дисциплина, в чём её сущность и значение. Изучат обязанности военнослужащих по соблюдению требований воинской дисциплины. Познакомятся с принципами достижения твердой воинской дисциплины. А также научатся оценивать риски нарушения воинской дисциплины.

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

1.1. Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности

Приветствие учеников. Проверка к готовности к уроку. Рассказ о важности дисциплины в войсках и о том, как её несоблюдение приводит к трагедии.Постепенная подводка к тому, как важно соблюдение воинской дисциплины, её значение и сущность.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Попытаться заинтересовать обучающихся с самого начала.

Дать понять, насколько важна изучаемая тема.

Тщательно подготовиться к уроку.

Отвечать на вопросы педагога.

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

1.2. Подготовка мышления учащихся к учебной деятельности и организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий

Вспомнить ранее изученную тему «Военнослужащие и взаимоотношения между ними (общевоинские уставы)», подвести к нашей теме. Подвести учащихся к самостоятельному озвучиванию новой темы, затем самой назвать тему.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Путем наводящих вопросов вывести учеников на озвучивание темы урока.

Отвечать на вопросы педагога.

Модуль 1.3. Целеполагание

1.3. Постановка целей учебной деятельности и на этой основе - выбор способа и средств их реализации

Ознакомить учащихся с основными понятиями и определениями новой темы, уяснить суть воинской дисциплины.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Подготовить обучающихся к работе на уроке, актуализировать цели.

Самостоятельно определять цели урока, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

БЛОК 2. Освоение нового материала

Модуль 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

2.1. Расширение понятийной базы за счет включения в неё новых элементов

Произвести осуществление учебных действий по освоению нового материала.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Создать необходимые условия для усвоения обучающимися новых знаний, умений и навыков.

Активно работать на уроке, задавать вопросы, отвечать на вопросы педагога, самостоятельно делать выводы.

Модуль 2.2. Проверка первичного усвоения

2.2. Усвоение учащимися нового способа действия при решении типовых задач

Задать учащимся вопросы:

1. Что такое воинская дисциплина?

2. В чём её сущность?

3. Чем чревато несоблюдение воинской дисциплины?

4. За счет чего достигается воинская дисциплина?

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Задать вопросы. Дать возможность обсудить ученикам некоторые вопросы. Объяснить.

Отвечать на вопросы.

БЛОК 3. Применение изученного материала

Модуль 3.1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

3.1. Выявить границы применимости нового знания

Провести небольшой тест (Приложение №1).

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Выдать ученикам листы с тестом. Следить за выполнением работы.

Отвечать на вопросы в тесте самостоятельно, не списывая.

Модуль 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

3.2. Научить использовать новое знание в системе изученных ранее знаний

Спросить у детей, как они поняли сущность и значение воинской дисциплины. Дать несколько минут на ответ.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Дать детям возможность подумать и записать свой ответ.

Хорошо подумать и ответить на поставленный вопрос.

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

4.1. Самостоятельное применение нового знания в типовых заданиях

Задать учащимся следующие вопросы:

1. Дайте определение понятия «дисциплина».

2. Что такое воинская дисциплина?

3. На чем основывается воинская дисциплина?

4. Каково значение воинской дисциплины в современных условиях?

5. Назовите основные критерии, определяющие дисциплинированность военнослужащего.

6. Приведите примеры высокой воинской исполнительности из истории России.

7. Назовите основные виды ответственности за нарушение воинской дисциплины.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Разделить учеников класса на 3-4 группы. Каждая группа отвечает на вопросы. После чего происходит всеобщее обсуждение. Педагог контролирует ход обсуждения, помогает при необходимости.

Работать в группах. Отвечать на вопросы. Участвовать в обсуждении.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Модуль 5.1. Самооценивание, рефлексия

5.1. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности

Коллективная работа. Фронтальная беседа.

Спросить, что нового узнали обучающиеся. Что осталось непонятно, над чем ещё необходимо поработать. Узнать, как ученики сами оценивают свою работу на занятии.

Подвести итог занятия по теме «Воинская дисциплина, её сущность и значение».

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Задавать вопросы. Разъяснять то, что непонятно. Отвечать на вопросы учеников.

Отвечать на вопросы учителя. Задавать свои вопросы.

Модуль 5.2.Домашнее задание

Д/з: Написать эссе на одну из представленных ниже тем (объем работы не менее одной страницы).

1. Чем достигается твёрдая воинская дисциплина?

2. Что вы понимаете под значением единоначалие?

3. Риски нарушения воинской дисциплины.

4. К чему обязывает воинская дисциплина каждого военнослужащего?

5. Общие обязанности военнослужащих.