Алгоритм определения спряжения глагола

Алгоритм определения спряжения глагола

(глаголы спрягаются только в настоящем и будущем простом времени!!!!) Для глаголов прошедшего времени это правило не подходит!

Первый этап

1. Поставь глагол в форму 3 лица множ.числа (подставь местоимение ОНИ).

2. Определи окончание:

* если окончаниеударное,четко слышится, то запомни, что

окончание

ут (ют) ат (ят)

I спряжения II спряжения

* если окончаниебезударное,слышится неясно, то переходи ко второму этапу.

Второй этап

1. Поставь глагол в неопределенную форму (что делать? что сделать?)

2. Определи суффикс, который стоит перед суффиксом –ть.

Запомни, что если перед –ть стоит

суффикс

-а-, -у-, -я-, -е-, -о- -и-

I спряжения II спряжения

Зная спряжение глагола, ты правильно напишешь его личное окончание!

Личные окончания:

исключения!!!

К I спряжению относятся глаголы:

брить

стелить

Ко II спряжению относятся глаголы:

Гнать, дышать, держать, обидеть,

Слышать, видеть, ненавидеть,

Зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

Всё пиши, как припаять -

Сеять, веять и лелеять,

Таять, лаять, хаять, блеять,

Чуять, каяться, затеять

И надеяться, и реять,

Маяться, но не отчаяться. Это глаголы 1 спряжения!!!! Они каются, надеются, лают, чуют.

1. Выписать глаголы, употреблённые в неопределённой форме, указать их спряжение:

жить, летишь, развеваться, разжигать, подстелить, гнать, гонять, шутить.

2. Что такое спряжение глагола?

3. В какой строке все глаголы относятся ко 2 спряжению?

а) слышать, лепить, лететь;

б) видеть, застелить, находить;

в) читать, вычитывать, забыть;

г) жалить, жалеть, заботиться.

4) В каком ряду на месте пропуска пишется гласная «е»?

а) забыва..шь, забот..шься, жале..шь;

б) дума..шь, стел..шь, полож..шь;

в) притворя..шься, пиш..т, ро..т;

г) гон..тся, лепеч..шь,терп..шь .

5. ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ГЛАГОЛОВ ВЫПИШИТЕ ТОЛЬКО ГЛАГОЛЫ- ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Забыть, мыть, ненавидеть, смотреть, рассказывать, зависеть, слышать, слушать, звенеть, топить, терпеть, загонять, поддерживать, гнать, обижать. Видеть, шептать, знать, вертеть, душить, дышать, зависеть, мыслить, гнать, стелить, объявить, мучить, забыть, смотреть, сажать.

6. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ И ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ.

Тр_вож_шь родителей, нарису_ те п_ртрет, бре_т бороду, соб_ра_шь лесные ягоды, верт_т хвостом, прыга_т с параш_том,

соб_ра_т друзей, тороп_т товарища, ст_ра_м белье, закрыва_т дверь, кле_т поделку, дыш_шь глубоко, заблуд_шься в лесу, узна_шь г_роя, лов_т мышей, держ_м в ежовых рукавицах.

На дом: РЭШ урок 83

5 Б - стр. 271 упр. 34, сл. сл.22

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616632-algoritm-opredelenija-sprjazhenija-glagola