Календарно-тематическое планирование средняя группа «Азбука безопасности»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

15 апреля - понедельник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: создать положительный настрой на день.

Д/И «Сгруппируй опасные и безопасные предметы». Цель: продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения в быту.

Конструктивная деятельность из природного материала«Подсолнух».Цель: помогать осваивать приемы закрепления частей с помощью пластилина и последовательность работы с природным материалом,

Трудовая деятельность «Поливаем цветы».Цель: формировать умение ухаживать за растениями.

Словесная игра «Съедобное – несъедобное». Цель:

развитие слухового внимания, развитие умения выделять существенные признаки предмета.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб: Саша А., Богдан М.. Полина П. Упражнять в отбивании мяча о пол одной рукой.

Ситуативная беседа:«Как правильно с мамой переходить улицу». Цель: знакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Осторожно: дети».

П/И«Встречные перебежки». Цель: развивать у детей быстроту, ловкость, вынсливость.

СР/И«Салон красоты». Цель: продолжать развивать умение придумывать сюжет игры, распределять роли, договариваться со сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель: развивать умение у детей выполнять самостоятельно постройки из кубиков их же обыгрывать с игрушками.

Дать рекомендации родителям о здоровье детей.

Занятие

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Наш любимый плотник».

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима изначима, плотник ремонтирует сломанную мебель. Ремонтирует игровое оборудование на участке.) Воспитывать чувство признательности и уважение к человеку этой профессии. К его труду.

Литература: [№4 с49 №18]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №24

Наблюдение за погодой. Цель: совершенствовать знания о сезонных изменениях в природе весной.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. КГН «Чистый нос». Цель: воспитывать опрятность. Чтение художественной литературы: Б. Заходера «Шофёр». Цель: познакомить детей с новым стихотворением Б. Заходера. Вызвать эмоциональный отклик на литературное произведение.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

КМД«Мир открытий». Цель: формировать у детей стремление конструировать по собственному замыслу.

Литература:[конспекты занятий по конструированию средняя группа...

nsportal.ru›Аппликация, лепка›…-srednyaya-gruppa]

ЧХЛ«Бездельник – светофор» С. В. Михалков

Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, беседовать о прочитанном, рассматривание иллюстраций.

Вечерний круг.

П/И «Светофор и автомобили». Цель: закреплять значение детей о сигналах светофора и умение действовать согласно им.

Д/И «Что где?» Цель: упражнять детей правильно употреблять в речи предлоги («в», «на», «за», «под» и др.), составлять речевые конструкции, характеризующие местоположение предметов, согласовывать слова в словосочетаниях.

СР/И «На дорогах города». Цель: формировать социальный опыт детей средствами игровой деятельности.

Инд. раб.: с Ниной П.. Полиной П., Максимом И. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, в одном направлении делать штрихи.

Ситуативная беседа: «Как правильно с мамой переходить улицу». Цель: продолжать знакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Осторожно: дети».

Слушаниепесен по желанию детей. Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Рассмотрение иллюстрации «Машины на нашей улице». Цель: продолжать знакомить детей с видами транспорта.

ХБТ Цель: помочь детям распределить обязанности, воспитывать аккуратность, ответственное отношение к выполнению обязанностей, воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

СТ/И «Дом для друга». Цель: продолжать формировать умение детей применять свои знания о жилищах разных животных, героев сказок, закреплять строительные навыки.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игры по интересам.

Прогулка

Наблюдение «Солнечный денек»

Цель: продолжать развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь ее.

П/И «Лохматый пес».

Цель: способствовать развитию ловкости, бегу врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельные игры детей. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игру по интересам.

1

2

3

4

5

6

7

8

16 апреля - вторник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Как папа помогает маме». Цель: продолжать формировать семейную и гендерную принадлежность, об обязанностях между взрослыми.

Д/И «Что изменилось». Цель: формировать умение детей проговаривать местоположение предметов, используя слова «между», «рядом», «впереди», «последний».

СР/И «Кукла заболела». Цель: помочь детям организовать игровой сюжет, подобрать игровой материал, поддержать детские идеи, обыграть элементы игры, Дать общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться.

П/И «Цветные автомобили». Цель: способствовать развитию у детей внимания, умения различать цвета и действовать по зрительному сигналу.

СТ/И «Бассейн». Цель: способствовать развитию воображения, умению при строительстве использовать разный строительный материал. Соблюдать технику безопасности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Варей Н., Ульяной В. Цель: продолжать формировать знание данного времени года и его примет.

Ситуативная беседа: «Общение с незнакомыми людьми», сформировать представление о безопасном поведении и обговорить действия при возникшей ситуации.

Трудовая деятельность детей: подготовка раздаточного материала к занятию аппликация. Цель: способствовать развитию аккуратности, умению приходить на помощь воспитателю, договариваться между собой.

Пальчиковая игра: «Азбука безопасности». Цель: способствовать развитию мелкой моторики.

Самостоятельная деятельность детей: предложить нагрудные знаки игры «Дорожное движение»: развивать двигательную активность, закреплять ПДД, умение выстраивать игровой сюжет, договариваться.

Предложить родительскому вниманию папку – передвижку «Дорожная азбука».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Литература:[№7 с 84 №19]

ХЭР

Аппликация

Тема: «Наша безопасность – пешеходный переход»

Цель:продолжать формировать знания о дорожных знаках, сигналах светофора, правилах дорожного движения, частях дороги (тротуар, проезжая часть). Развивать внимание; умение пользоваться ножницами, разрезать прямоугольник и квадрат пополам, вырезать из квадрата круг; умение аккуратно намазывать и приклеивать детали аппликации; умение работать сообща. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.

Литература:[Аппликация «Наша безопасность — пешеходный...»

maam.ru›detskijsad/-aplikacija-dlja-detei-srednei…]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка № 25

Наблюдение за проклюнувшимися почками березы

Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей сервировать стол.

Чтение книги «Правила дорожного движения», В. Кожевникова, А. Северный. «Светофор».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛсказка «Два жадных медвежонка». Цель: учить понимать значение пословицы, связывать ее с сюжетом сказки.

Вечерний круг

СТ/И«Железнодорожный мост». Цель: формировать умение выполнять постройки по схеме, обыгрывать их.

Д/И«Картинка из фигур».Цель: совершенствовать умение дифференцировать различные по форме и размеру геометрические фигуры, опираясь на тактильные и зрительные ощущения.

ХБТ«Моем, строительный материал».
Цель: привлечь детей к помощи воспитателю: помоем строительный материал.
Формировать навыки: намочить тряпочку, отжимать ее выкручивая, не оставляя лишнюю воду, протирать строительный материал со всех сторон.

Инд. раб.: Богдан М., Саша А., Ксюша К. Упражнять в вырезывании ножницами.

Ситуативная беседа: «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать» . Цель: обучать безопасному поведению на улицах города.

П/И«Кот и мыши». Цель: развивать координацию движения в пространстве, ловкость, внимание.

СР/И«Парикмахерская». Цель: продолжать развивать умение распределять роли и выбирать место для игры.

Прослушивание по аудиозаписи сказок по выбору детей. Цель: развивать умение самостоятельно выбирать сказки для прослушивания.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия по интересам.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: формировать умение определять направление ветра.

П/И «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность.

1

2

3

4

5

6

7

8

17 сентября - среда

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Об опрятности». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, обьяснить детям, почему одежду необходимо содержать в чистоте.

Д/И «Соотнеси форму с предметом». Цель: способствовать развитию умения соотносить форму предметов с известными детям геометрическими фигурами

Конструктивная деятельность из бумаги. «Изготовление билетов». Цель: продолжать учить аккуратно, работать с ножницами.

Трудовая деятельность в книжном уголке. Цель: формировать умение помогать взрослому подклеивать книги.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Нина П,, Максим И., Стеша С. Упражнять в скатывании столбика из пластилина.

Ситуативная беседа:

«Падение в автобусе». Цель: знакомство с правилами поведения в автобусе, воспитание у детей уважения к труду водителя кондуктора.

П/И «Совушка». Цель: развивать у детей торможение, умение выполнять движения по сигналу.

СР/И «Автобус». Цель: развивать знания о том, какие атрибуты нужно подготовить для игры, изготовление билетов, денег.

НП/И«Домино». Цель: развивать у детей усидчивость, умение организовывать настольную игру.

Самостоятельные игры детей в центрах развития. Цель: развивать умение выбирать игру по интересам.

Беседа с родителями «Чтобы не случилось беды».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в метании мешочков левой и правой рукой на дальность. Закреплять ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени и прыжки на двух ногах.

Литература:[№7 с 85 №20]

ХЭР

Развитие речи

Тема: Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками.

Цель.Учить детей создаватькартину и рассказывать о её содержании, развивать творческое мышление.

Литература:[№6 с 65 №3]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №26

Наблюдение за ветром. Цели: формировать умение определять направление ветра. продолжать совершенствовать представления о погодной изменениях; закреплять понятия о ветре, его свойствах;

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения лестнице.

Чтение С. Маршака «Кошкин дом». Цель: на примере произведения показать детям возможные причины возникновения пожара, закрепить прав.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛ стихотворение Юлия Кирсанова «Какая опасность притаилась у нас дома». Цель: закрепить безопасное поведение при возникновении различных опасных ситуациях и общении с опасными предметами.

Конструктивная деятельность из природного материала: «Ёлочка». Цель: продолжать формировать умение детей делать конструкции из шишек, способствовать развитию конструктивных навыков.

Вечерний круг.

Экспериментальная деятельность детей. «Таинственные картинки». Цель: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла

Театрализованная игра: «Кошкин дом» по произведению С. Маршака. Цель: формировать умение детей брать на себя роль, дать знания о последствиях, который может принести пожар.

Инд. раб. С Стешей С., Сашей А., Богданом М. Цель: упражнять в метании мешочков левой и правой рукой на дальность

Ситуативная беседа: «Что может привести к травмам и ушибам». Цель: продолжить обсуждать с детьми правила безопасного поведения на игровом оборудовании: качелях, горке.

Слушание музыкальных произведений: детские песни. Цель: способствовать внимаю, желанию слушать песни.

П/И«Совушка». Цель: развивать у детей торможение, умение выполнять движения по сигналу.

Д/И«Найди листики с одного дерева». Цель: формировать умение соотносить цвет, форму, особенность листьев.

Самостоятельная изобразительная деятельность детей. Предложить детям нарисовать машины специального назначения (пожарная, скорая помощь)

Прогулка

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

П/И «Ловкий пешеход» .

Цель: согласовывать движения друг с другом.

Индивидуальная работа; Попрыгунчики Цель: формировать умение детей прыгать с продвижением вперед

1

2

3

4

5

6

7

8

18 апреля - четверг

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Как правильно с мамой переходить улицу». Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Осторожно: дети».

СТ/И «Двухэтажный дом». Цель: формировать умение детей делать постройки по словесному описанию и по схеме.

СР/И «Автобус». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет, брать на себя роль, поговорить о том, какие атрибуты нужно подготовить для игры, изготовление билетов, денег.

П/И «Светофор и автомобили». Цель: закреплять значение сигналов светофора и умение действовать согласно им.

Словесная игра «Придумай слово». Цель: способствовать развитию мышления, разговорной речи, умению не перебивать других.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ульяной В., Сашей А., Максимом И. Цель: продолжать учить детей петь песню «Солнышко лучистое» громко, чётко произнося слова.

Ситуативная беседа: «Улицы нашего города». Цель: дополнить представления детей об улице: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди. В других находятся учреждения - магазины, школа, почта, дорога, тротуары

Трудовая деятельность детей: подготовка раздаточного материала к занятию аппликация. Цель: способствовать развитию аккуратности, умению приходить на помощь воспитателю, договариваться между собой.

Для самостоятельной деятельности предложить детям

трафареты «Автомобили». Цель: развивать умение обводить по контуру, закрашивать в одном направлении.

Предложить вниманию родителей памятку «Знакомые и незнакомые люди»

Занятие

ПР

ФЗМП

Программное содержание.

Упражнять в счёте и отчёте предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубиком. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и кубом.

Литература:[№7 с 50 №3]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок на апрель.

Целевая прогулка № 32

«Что такое улица».

Цель: формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.

Работа перед сном

Продолжать учиться самостоятельно выворачивать вещи, расстёгивать пуговицы.

Чтение сказки П. Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»,

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Д/И «Назови предмет». Цель: закреплять представления детей о бытовых предметах, которыми нельзя пользоваться без разрешения родителей.

ЧХЛрусская народная сказка «Волк и семеро козлят». Цель: формировать умение отвечать правильно на вопросы, следить за развитием действия. Развивать речь, память, мышление.

Вечерний круг.

ХБТ«Стираем кукольную одежду». Цель: учить детей включать соответствующие трудовые действия в сюжет различных игр; способствовать освоению детьми основных трудовых операций. Учить соблюдать правила личной гигиены; действовать аккуратно.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Саша А., Стефани С.. Полина Н.

Формировать умение различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.

Ситуативная беседа: «Не открывай дверь чужим людям». Цель: продолжать знакомить детей с правилами личной безопасности, формировать чувство самосохранения.

П/И«У медведя во бору». Цель: развивать умение быстро бегать не наталкиваться других.

СТ/И«Гараж для машин». Цель: развивать строительный навык.

Прослушивание по аудиозаписи сказок по выбору детей. Цель: прививать любовь к художественной литературе.

Самостоятельная изобразительная деятельность. Цель: предложить детям нарисовать машины специального назначения (пожарная, скорая помощь)

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: отметить состояние погоды, назвать приметы весны

П/И «Солнышко и дождик» Цель: выполнять действия по сигналу, ходить и бегать врассыпную.

1

2

3

4

5

6

7

8

19 апреля - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Вежливые слова». Цель: учить детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей.

Д/И «Съедобное – несъедобное». Цель: развитие слухового внимания, развитие умения выделять существенные признаки предмета.

Пальчиковая игра «Правила дорожного движения». Цель: развивать у детей мышцы пальцев.ш

Трудовая деятельность «Уход за комнатными растениями». Цель:содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Максим И., Варя Н.. Нина П. Д/И «Найди похожую фигурку». Цель: закреплять названия геометрических фигур, развивать внимание.

Ситуативная беседа: «Не собирай незнакомые грибы». Цель: дать понятие о том, что нельзя собирать незнакомые грибы – они могут быть опасными для человека.

СТ/И«Автопарк». Цель: развивать умение выполнять постройку по схеме.

П/И «Воробышки и автомобиль». Цель: развивать у детей равновесие в движении, повышать эмоциональный тонус.

СР/И«Магазин бытовой техники». Цель: продолжать развивать умение самостоятельно организовывать игру, подбирать нужные атрибуты.

Самостоятельные игры детей. Цель: развивать умение выбирать игру по интересам.

Предложить родителям консультацию «Трудовое воспитание дошкольников».

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Безопасная дорога».

Цель: повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте и на улице; учить рисовать сюжетную композицию, развивать аккуратность в работе, внимание, память, воображение, речевую активность; воспитывать бережное отношение к себе и близким.

Задачи:

образовательные: расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора, особенностей движения транспорта в летнее и зимнее время и других ПДД.

развивающие: повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения; развивать  внимание, творческое воображение детей, логическое мышление.

воспитательные:  воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни; соблюдать правила, заботиться о своем здоровье.

Литература:[https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/11/23/konspekt-zanyatiya-po-risovaniyu-bezopasnaya-doroga-srednyaya]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивать ловкость и глазомер.

Литература:[№7 с 85 №21]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №27

Наблюдение за трудом дворника. Цели: совершенствовать готовность прийти на помощь, способность оценивать результаты труда; развивать речь, повышать словарный запас (название и пред назначение рабочего инвентаря воспитывать уважение к людям труда; дворника).

Работа перед сном

Беседа «Как вести себя в группе». Цель: закреплять умение соблюдать правила поведения и общения в детском саду.

Чтение С. Маршак «Пожар»,

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Д.Е.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Слушание музыкального произведения «Кукушка, муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой Цель: познакомить детей с новой песней, учить выявлять выразительные средства музыкального произведения

ЧХЛ Н. Мигуновой «Если рядом зебры нет» Цель: дополнить знания детей о подземном переходе и его назначениях, о возможном характере развития опасных ситуаций

Д/И «Найди предмет такой же формы» Цель: учить детей выявлять форму предметов, сопоставляя ее с геометрическими фигурами, как образцами

СР/И «Шоферы» Цель: обогащать и систематизировать игровой и личный опыт детей , расширить представление об окружающей действительности

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. по музыке : музыкальное упражнение «Лошадка» Цель: формировать у детей умение сочинять песенные импровизации на заданный текст

Ситуативная беседа: «Правила поведения в общественном транспорте»

Цель: Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Н/И «Найди похожую фигуру» Цель: закреплять названия геометрических фигур, развивать внимание.

Предложить детям нарисовать  машины специального назначения (пожарная, скорая

 помощь). Цель: способствовать развитию изобразительных умений и навыков, мелкой моторики руки

Игры с мозаикой.  Цель: развивать умение детей выкладывать изображения  узоров по образцу; развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук.

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей видеть изменения весенней погоды в течении дня

П/И по желанию детей.  Цель: учить детей организовывать совместные игры, формировать дружеские взаимоотношения.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 апреля - понедельник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч». Цель: продолжать формировать умение детей делиться впечатлениями о прошедшем выходном дне, способствовать развитие разговорной речи детей.

П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, умение выполнять движения по сигналу.

СР/И «Поездка в автобусе». Цель: закреплять навыки совместной игры; повторить правила поведения в общественном транспорте, способствовать умение детей брать на себя роль, распределять роли.

Д/И «Назови предмет». Цель: закреплять представления детей о бытовых предметах, которыми нельзя пользоваться без разрешения родителей.

Конструктивная деятельность детей из природного материала (Кора сосны) «Гараж для машины». Цель: совершенствовать умения играть с природным материалом, способствовать развитию воображения, закрепить строительные навыки полученные ранее.

Словесная игра: «Назови предмет…». Цель: способствовать развитию разговорной речи, вниманию, мышлению детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Полиной Н., Сашей А., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей бросать мешочек с песком правой и левой рукой поочерёдно.

Ситуативная беседа: «О несовпадении приятной внешности и добрых намерений». Цель: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми, учить быть осторожными в общении с ними

Трудовая деятельность: «Ухаживаем за комнатными растениями». Цель: содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними.

Для самостоятельной деятельности детей предложить: трафареты, раскраски для развития графических навыков, умение закрашивать, не заходя за контур.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по интересам. Цель: способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность.

Предложить родителям консультацию «Как научить ребенка осторожности?» Цель: закреплять умения и навыки безопасного поведения

Занятие

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя.

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Поможем незнайке вылепить посуду».

Программное содержание. Расширять представление детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умение детей лепить из глины.

Литература:[№2 с 64 №15]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка № 28

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей сервировать стол, ровно раскладывать приборы, аккуратно хлеб.

Чтение С. Маршака «Пожар».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛ сказка Е. Нефедовой «Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились». Цель: развивать интерес к художественной литературе, умение отвечать на вопросы по содержанию.

Вечерний круг.

Д/И«Мяч бросай и животных называй». Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

ХБТ «Уборка игрушек». Цель: научить поддерживать порядок в группе. Цель: приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок; -воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание трудится.

КМД«Будка для собачки». Цель: учить закруглять у квадрата два угла; намазывать клеем деталь, пользоваться салфеткой.

Литература: [№11 с.221 №5]

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Нина П., Ксюша К.. Полина П. Упражнение «Резвый мешочек». Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Ситуативная беседа:  «Азбука безопасности»

Цель: формирование осознанного правильного поведения, позволяющего избегать опасных ситуаций дома и на улице.

СТ/ИГрузовые машины. Цель: развивать у детей конструктивные способности, строить машины из конструктора «лего».

Игры в уголке ряженья«Возьмем мишку на прогулку». Цель: развивать предметно-игровые действия.

Слушание музыкальных произведений. Цель: развивать творческое воображение, пробуждать эмоциональный отклик на музыкальное произведение;

Рассматривание самостоятельно сюжетных картинок,плакатов на тему «Улица», Цель: развивать знания детей по теме.

Прогулка

Наблюдение за тополем. Цель: расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки.

П/И «Лошадки.» Цель: упражнять в ходьбе с соблюдением равновесия.

1

2

3

4

5

6

7

8

23 апрель - вторник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Будем дружно мы играть». Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала». Цель: формировать умение заботить о сверстниках, помогать взрослым в подготовке к занятиям.

Д/И «Опиши электрический чайник». Цель: развивать связную речь у детей.

Пальчиковая игра «Правила дорожного движения». Цель: закреплять знания по правилам дорожного движения, развитие речи, мелкой моторики.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Семён К.. Максим И. Д/И «Летает, прыгает, плавает». Цель: развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия.

Ситуативная беседа:

«Веселая прогулка». Цель: познакомить детей с правилами игры во дворе, необходимыми мерам предосторожности, рассмотреть различные ситуации, которые могут привести к возникновению проблем.

СР/И«Семья», Цель: совершенствовать умение детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами.

П/И «Хитрая лиса». Цель: развивать двигательный опыт, ловкость, быстроту реакции.

СТ/И «Постройка домика для кошки, собачки и козлика». Цель: развивать умение детей, строить домик, выполнять постройку в нужной последовательности.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность в выборе игр.

Рекомендовать родителям посмотреть мультфильм «Смешарики», серия «Азбука безопасности».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Литература:[№7 с 86 №22]

ХЭР

Лепка

Тема: «Наш друг светофор».

Цель. Продолжить знакомить детей с сигналами светофора. Учить лепить светофор из целого куска пластилина; Изображать три цвета сигналов, путём прикладывания; закрепление знаний и умений детей в лепке предмета, состоящего из нескольких частей, используя прямое и круговое раскатывание. Развитие внимания, мелкой моторики кистей рук.

Литература:[ https://infourok.ru/ood-po-lepke-v-srednej-gruppe-nash-drug-svetofor-6578296.html]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №28

Наблюдение за ивой. Цели: совершенствовать знания с характерными особенностями ивы; научить отличать иву от других деревьев и кустарников.

Работа перед сном

КГН «Одевание – раздевание». Цель: совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать.

Чтение В. Осеев «Сторож».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛ«Бездельник – светофор» С. В. Михалков. Цель: формировать умение детей пересказывать, развивать речевое творчество, развивать умение задавать вопросы и развернуто отвечать, участвовать в коллективном разговоре.

Конструктивная деятельность из природного материала: «Гнездо для птички». Цель: продолжать формировать умение детей работать с природным материалом, развивать воображение, умение играть сообща.

Вечерний круг.

Театральная игра: «Кошкин дом». Цель: способствовать развитию интереса к театрализованной игре, формировать способности передавать художественный образ разными способами, умение следить за развитием и взаимодействием персонажей.

Д/И «Когда это бывает?». Цель: продолжать формировать умение детей применять свои знания о временах года, о частях суток для решения игровой задачи, учить использовать в речи конструкции выражения своего мнения, аргументировать ответы.

Инд. раб. с Ульяной В., Сашей А., Машей Б. Цель: продолжать учить детей соблюдать равновесие и прыгать на двух ногах.

Ситуативная беседа: «Спички не тронь, в них огонь». Цель: формировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено: спички, газовые плиты, печка, учить поведению в экстремальных ситуациях.

Слушание музыкального произведения П. Чайковского «Жаворонок». Цель: формировать умение детей определять характер музыки, средства выразительности.

П/И «Жмурки». Цель: упражнять детей в беге с увертыванием, ориентироваться в пространстве.

Экспериментальная деятельность детей: «Тонет -плавает». Цель: формировать понятие о том, что тяжелые предметы из металла тонут, а дерево- нет.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цель: отметить состояние погоды, назвать приметы весны

П/И «Солнышко и дождик»

Цель: формировать умение детей выполнять действия по сигналу, ходить и бегать врассыпную.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

24 апреля - среда

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «КГН». Цель: продолжать формировать правила культуры общения и поведения (в том числе в общественных местах).

Д/И «Будь внимательным». Цель: закрепить классификацию предметов по их признакам, назначению. Учить выявлять и исправлять свои ошибки.

П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, умение выполнять движения по сигналу.

Конструктивная деятельность из бумаги: «Веер». Цель: продолжать формировать умение детей работать с бумагой, ровно по полосочке складывать, проглаживая пальчиком.

СР/И «Магазин». Цель: продолжать формировать умение детей распределять роли, брать на себя роль, использовать предметы заместители.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ксюшей К., Богданом М., Стешей С. Лепим лук. Цель: закрепить умение использовать круговые движения рук при скатывания круглой формы. Выбирать самостоятельно материал для лепки.

Ситуативная беседа: Не каждый встречный – друг сердечный: учить видеть опасные ситуации на улице, повторить правила поведения с незнакомыми людьми.

Трудовая деятельность в книжном уголке:продолжать формировать умение детей выбирать книги для ремонта, помогать воспитателю в этой деятельности.

Рассматривание иллюстрации различных мостов (для пешеходов, автомашин, поездов). Цель: продолжать формировать представление детей о разновидности мостов.

Самостоятельная игровая деятельность детей: Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций

Консультация для родителей: «Здоровый образ жизни ваших детей»

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи. Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Литература:[№7 с 87 №23]

РР

Развитие речи

Тема: «Заучивание стихотворений».

Цель:помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Литература:[№6 с 65 №4]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка № 30

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать закреплять представления о погодной изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

Работа перед сном

КГН «Раздевание»

Цель: совершенствовать умения самостоятельно раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать и аккуратно складывать вещи.

Чтение Заходер «Шофёр».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛсказки «Два жадных медвежонка». Цель: учить понимать значение пословицы, связывать ее с сюжетом сказки.

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из природного материала «Грузовик». Цель: учить детей создавать объемные композиции из бросового материала; закрепить знания о частях автомобиля;

Д/И «Что лишнее?» Цель: закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание.

Экспериментальная деятельность«Легкий – тяжелый». Цель: познакомить, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие – тяжелые).

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Семён К.. Катя Б., Максим И.Упражнять детей торможение, умение выполнять движения по сигналу.

Ситуативная беседа: «Как вести себя в группе». Цель: закреплять умение соблюдать правила поведения и общения в детском саду.

П/И «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность.

Театрализованная игра«Мухи».Цель: развивать пантомимические навыки и творческое воображение.

Слушание музыкальных произведений. Цель:способствовать обогащению музыкальных впечатлений детей, развитию эмоциональной отзывчивости на музыку.

Самостоятельные игры детей в центрах развития. Цель: развивать умение детей выбирать игру по интересам.

Прогулка

Наблюдение са кошкой. Цель: закрепить части тела у животного, какую пользу приносит животное.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: формировать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 апреля - четверг

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Спички детям не игрушка». Цель: расширять знания детей о назначении спичек и других огнеопасных предметов.

Д/И «Назови предмет». Цель: закреплять представления детей о бытовых предметах, которыми нельзя пользоваться без разрешения родителей.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям». Цель: помочь детям распределить обязанности, воспитывать аккуратность, ответственное отношение к выполнению обязанностей, воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

Словесная игра«Мыши». Цель: развивать речевую и двигательную активность детей, воспитывать реакцию на словесный сигнал.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Стефани С., Богдан М., Ксюша К. Д/И «Назови музыкальный инструмент». Цель: закреплять название музыкальных инструментов.

Ситуативная беседа: «Когда мамы нет дома». Цель: продолжать учить правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься один.

П/И «Летает – не летает». Цель: развивать у детей наблюдательность.

СР/И «Поездка в автобусе». Цель: продолжать развивать навыки совместной игры.

СТ/И«Строим постройки из кубиков». Цель: развивать умение выполнять постройки из крупного строительного материала, обыгрывать с игрушками.

Самостоятельная изобразительная деятельность. Цель: предложить детям нарисовать машины специального назначения (пожарная, скорая помощь)

Консультация родителей по запросам.

Занятие

РР

ФЭМП(повторение)

Программное содержание. Упражнять в счёте и отчёте предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубиком. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и кубом.

Литература:[№3 с 50 №3]

ФР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Целевая прогулка №33

Целевая прогулка по участку.

Цель: создать радостное настроение. Обратить внимание детей на участок, как он изменился. Было много снега, а сейчас он почти весь растаял.

Работа перед сном

Беседа с детьми о режиме дня.

Чтение О. Бедарев «Азбука безопасности».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

ЧХЛ Т.А. Шорыгина «Наводнение в кукольном домике». Цель: продолжать знакомить детей с опасностями которые могут произойти в доме, формировать умение детей слушать внимательно, обсуждать прочитанное, давая полный ответ.

Кружковая деятельность детей. Рисование: «Наша планета-Земля». Цель: формировать умение детей изображать планету Земля с помощью нетрадиционных художественных средств. Формировать умение отвечать полным предложением, активизировать словарь (Вселенная).Совершенствовать навыки работы с кисточкой и акварельными красками.

Вечерний круг.

СР/И «Ветеринарная лечебница». Цель: подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, продолжать формировать умение детей распределять роли, брать на себя роль, использовать атрибутику, предметы заместители.

СТ/И«Строим гараж для машинки». Цель: продолжать формировать умение соотносить размеры машинки и гаража (большая машина- большой гараж).

Прослушивание аудиозаписи: «Сказка о слонёнке и дельфине». Цель: продолжать формировать умение детей слушать, вслушиваться в содержание, обсуждать поступки героев, оценивать их.

Инд. раб. с Полиной Н., Богданом М., Сашей А. Цель: способствовать развитию умения детей сравнивать предметы по цвету, форме и кубом.

Ситуативная беседа: «Падение в автобусе». Цель: знакомство с правилами поведения в автобусе, воспитание у детей уважения к труду водителя кондуктора.

ХБТ:«Наведение порядка в группе». Цели: организовывать коллективный труд; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

П/И «Мы веселые ребята». Цель: продолжать формировать умение детей соблюдать правила игры, чётко произносить слова.

Д/И «Весёлый колокольчик». Цель: продолжать развивать музыкальный слух и внимание детей.

Рассматривание иллюстраций по теме: «Как общаться с незнакомыми людьми». Цель: способствовать развитию знаний детей о правилах поведения с незнакомыми людьми. Занятия по интересам в центрах развития.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: закреплять знания детей о времени года, весенних месяцах.

П/И «Хитрая лиса».

Цель: способствовать развитию у детей выдержки и наблюдательности, реакции.

Трудовая деятельность: «Ломаные игрушки».

Цель: продолжать приучать детей помогать взрослым.

1

2

3

4

5

6

7

8

26 апреля - пятница

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: ««Будем вежливы!» Цель: развивать коммуникативные навыки, стимулировать эмоциональное содержание детей со сверстниками, развивать умение отвечать на вопросы, способствовать установлению добрых отношений между детьми.

Д/И «Угадай по описанию». Цель: упражнять детей в отгадывании описательных загадок о предметах, изображённых на картинках, развивать воображение, воспитывать внимание, наблюдательность.

Пальчиковая игра: «Транспорт». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

П/И «Хитрая лиса». Цель: способствовать развитию у детей выдержки и наблюдательность, чёткого произношению слов игры.

СТ/И «Высокие и низкие здания». Цель: формировать умение детей строить высокие и низкие здания по схемам.

СР/И «Строители». Цель: продолжать формировать умение детей распределять роли, брать на себя роль, использовать атрибутику.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Сашей А. Цель:упражнять в счёте и отчёте предметов на слух, на ощупь (в пределах 5).

Ситуативная беседа: «Не открывай дверь чужим людям». Цель: продолжать знакомить детей с правилами личной безопасности, формировать чувство самосохранения.

Трудовая деятельность: Цель: продолжать формировать умение детей работать с водой аккуратно; (поливать на растение сверху из лейки, лить воду под листья равномерно).

Рассматривание картин из серии «Безопасность на улицах города». Цель: формировать представления детей об основных источниках и видах опасности на улице.

Самостоятельная игровая деятельность детей: Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций

Индивидуальные беседы с родителями по интересам.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Безопасные дорожные знаки «Светофор».

Цель:формировать умение детей рисовать светофор, учитывая взаимное расположение частей объекта и композиционные особенности выполнения работы, закрепить навыки аккуратного раскрашивания, создать на занятии благоприятный эмоциональный фон, располагающий к раскрытию творческих способностей каждого ребенка.

Литература:[конспект занятия по рисованию "безопасная дорога..."

nsportal.ru›detskiy-sad/risovanie/2020/11/23/…]

ФР

Физическая культура на воздухе

Задача.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

Литература:[№7 с 87 №24]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка № 31

Наблюдение за строительной техникой

Цели: закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя; воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей сервировать столы к обеду, разложить столовые приборы, расставить салфетницы, принимать участие в элементарной трудовой деятельности.

Чтение сказки Е. Нефедовой «Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Д/И«Угадай, что изменилось?» Цель: выработать навык в определении пространственного расположения предмета: справа, слева, спереди, сзади, сбоку, около

ЧХЛТ.А. Шорыгина «Наводнение в кукольном домике». Цель: учить соблюдать правила пользования водопроводным краном.

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из бумаги. «Блокнот для друга». Цель: побуждать детей к конструкторской деятельности с использованием бумажных материалов.

Экспериментальная деятельность «Цветные льдинки». Цель: познакомить с таким свойством воды, как текучесть; познакомить с тем, что вода замерзает на холоде, в воде растворяется краска; Познакомить с разным состоянием воды

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Саша А., Стефани С., Эмиль К.Цель: продолжать учить текст песни.

Ситуативная беседа: «Светофор и сигналы

светофора»

Цель: познакомить детей с работой

светофора, его сигналами. Дать

элементарные понятия, что

перекресток это опасно.

Слушание музыкальных произведений. Цель:прослушивание классической музыки

П/ИПопади в цель». Цель: развивать умение детей выполнять метание в горизонтальную цель.

Рассматривание картин из серии «Безопасность на улицах города». Цель: развивать представления детей об основных источниках и видах опасности на улице.

Игры по интересам Самостоятельная деятельность. Цель: развивать самостоятельность у детей.

Прогулка

Наблюдение за небом. Цель: развивать фантазию, воображение у детей.

П/И«Лохматый пес». Цель: развивать ловкость, бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 апреля - суббота

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.

Д/И«Азбука безопасности». Цель: учить подбирать подходящие дорожные знаки к ситуациям.

Конструктивная деятельность из природного материала«Цыплёнок в гнездышке».Цель:
формирование интереса к художественно- эстетической стороне окружающей действительности, миру природы через изготовление поделок из природного материала.

Трудовая деятельность «Поливаем комнатные растения». Цель: формировать умение ухаживать за комнатными цветами, любоваться их красотой.

Словесная игра«Угадай, какой знак?»Цель: учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Катя Б., Нина П., Стеша С. Упражнять в метании дротиков в цель одной рукой.

Ситуативная беседа:

«Безопасность в доме». Цель: разъяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека.

П/И«У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание.

СР/И«Салон красоты». Цель: развивать умение самостоятельно подбирать место для игры, распределять роли и быть ответственным за отведённую роль.

МП/И«Платочек». Цель:развивать умение самостоятельно организовывать малоподвижную игру

Самостоятельная игровая деятельность в уголке ряженья.Цель: развивать самостоятельность в выборе для себя нарядов, помогать сверстникам с выбором.

Дать рекомендации родителям об одежде для прогулки на улице.

Занятие

ХЭР

Спортивное развлечение по ПДД «Приключение Незнайки»

Цель: профилактика безопасности дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи: уточнять и расширять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения, закрепить знание сигналов светофора, их значение, развивать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;

формировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД в жизненных ситуациях;развивать у детей умение договариваться, действовать сообща;вызвать положительный эмоциональный отклик на участие в играх соревновательного характера.

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Мой город».

Программное содержание. Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город, очень старались и хорошо выполняли свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Литература:[№4 с 46 №16]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №32

Наблюдение за погодой. Цель: совершенствовать знания о происходящих сезонных изменениях в природе.

Работа перед сном

Беседа о наведении порядка в шкафах.

Холин И. С. «Как непослушная хрюшка едва не сгорела»,

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

КМД«Мебель для куклы». Цель: формировать конструктивные способности детей, умение создавать простейшие постройки; закрепить знания о мебели, её назначении.

Литература:[картотека игр по конструированию (средняя группа)

nsportal.ru›detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-…]

Вечерний круг.

ЧХЛ Сказка о заячьем теремке и опасной коробке Голосов П. Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, отвечать на вопросы по прочитанному.

Игры в уголке ряжения: «На пруду». Цель: вовлекать детей в игровую ситуацию; упражнять в выразительной интонации голоса; выражать эмоции через движение.

Слушание музыкального произведения:музыки М. И. Глинка «Жаворонок». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать произведение, способствовать развитию музыкального слуха.

Рассматривание плакатов, иллюстраций по теме «Пожар». Цель: продолжать обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме.

Инд. раб.: с Максимом И., Ксюшей К., Эмилем К. Цель: закрепить навыки аккуратного раскрашивания.

Ситуативная беседа: «Контакты с животными». Цель: объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и бездомными.

ХБТ «Порядок в игрушках»

Цель: формировать умение детей наводить порядок, расставлять всё по своим полочкам.

СТ/И «Построим дом для зайчика». Цель: способствовать развитию конструктивных умения детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закрепить в речи названия деталей, глагольные формы; развивать моторику, умение соотносить движения со словами.

Д/И «Кто может совершать эти действия?». Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игры по интересам.

Прогулка

Наблюдение за распустившимися листочками.

Цель: закрепить представления о деревьях ( ствол, ветки, появились листочки). Активизировать словарь.

П/И«Наседка и цыплята».

Цель:упражнять в подлезании, беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу воспитателя