Конспект открытого занятия по здоровому образу жизни в первой младшей группе «Поможем мишке быть здоровым»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №52 МОТР

Конспект открытого занятия по здоровому образу жизни в первой младшей группе

«Поможем мишке быть здоровым».

Составила: воспитатель

Горшкова О.Ю.

п. Ильич, 2023

Цель: формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Расширять представление детей о здоровом образе жизни, закреплять представление о полезных продуктах, учить рассуждать, делать выводы.

• Развивать речь детей, учить отвечать полными ответами, развивать логическое мышление.

• Воспитывать желание заботится о своем здоровье.

Материалы:колокольчик, игрушка – медведь, домик медведя, муляжи овощей и фруктов, бочка меда (игрушка), картинки с изображением спортивного инвентаря (занятий спортом).

Ход занятия:

Вос-ль: здравствуйте ребята! Посмотрите, что я вам сегодня принесла!

(Воспитатель показывает колокольчик)

Колокольчик зазвени,

Всех ребяток позови.

Как услышат – прибегут,

И со мной играть начнут.

Вос-ль: молодцы, ребята, услышали колокольчик!

Ребята! Я сегодня получила письмо. А от кого письмо, вы узнаете, послушав загадку.

Он хозяин леса строгий, любит спать зимой в берлоге,

и всю зиму на пролет, ему снится сладкий мед.

страшно может он реветь, а зовут его (медведь).

Вос-ль: молодцы! Угадали. Мы сегодня отправимся в лес в гости к мишке. Он живет в чаще леса. Путь туда не простой и дальний. Только сильные, ловкие и смелые могут преодолеть все трудности. Вы сильные? вы смелые? Тогда в путь.

Впереди тропинка, давайте все вместе отправимся в путешествие.

Мы отправимся гулять, будем весело шагать (шагают друг за другом)

- по тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом (идут по веревке)

- ноги выше поднимаем и на кочки наступаем (ходьба по пенечкам)

- на носочки встали и к лесу побежали.

Вос-ль: вот и пришли мы в лес. Здесь стоит домик. В нем живет мишка. Давайте постучим к нему.

Мишка выглядывает закутанный.

Вос-ль: здравствуй мишка. Почему ты так закутался?

Мишка: Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.

Вос-ль: да, мишка. Вид у тебя действительно печальный. А наши дети не болеют. Мы научим тебя не болеть. Скажи ка мишка нам, чем ты занят по утрам.

Мишка: я долго сплю до полудня.

Вос-ль: расскажи нам по порядку, часто ль делаешь зарядку?

Спортом занимаешься, водою закаляешься?

Мишка: нет, зарядку я, ребята и не делал никогда,

закаляться страшно братцы,

ведь холодная вода.

Может средство есть такое,

чтобы сильным, ловким стать,

от других не отставать?

Вос- ль: есть такое средство, есть!

сладкого поменьше есть,

утром долго не валяться,

физкультурой заниматься.

Бегать, прыгать и скакать,

душ холодный принимать.

Мишка: ой, ой, ой, мне не суметь!

Вос-ль: да не бойся мишка, ты ведь не трусишка.

Рядом с нами ты вставай,

и за нами повторяй.

Вос-ль: ребята давайте покажем мишке, как мы умываемся холодной водой.

(массаж лица «умываемся»)

Водичка, водичка, умой мое личико.

Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

Вос-ль: ну, что, мишка. Научили тебя ребята умываться.

Мишка: да, спасибо, научился.

Вос-ль: мишка, а зарядку ты любишь делать.

Мишка: нет.

Вос-ль: а наши ребята любят делать зарядку. Это полезно для здоровья. Зарядку можно делать по - разному: с мячом, с гантелями, с кубиками. с игрушкой. Хочешь, мы с ребятами покажем тебе необычную зарядку. Ребята, давайте превратимся в лесных животных и изобразим их.

«Лесная зарядка» (под фонограмму)

Вос-ль: молодцы ребята. Мишка тебе понравилась зарядка?

Ребята, а что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: есть полезные продукты, овощи и фрукты.

Вос-ль: Ребята, какие мы с вами знаем овощи и фрукты (игра «Чудесный мешочек»: дети достают из мешочка и называют овощи и фрукты).

Вос-ль: Чтобы быть здоровыми надо есть больше фруктов и овощей. А что можно приготовить из овощей?

Дети: салат.

Вос-ль: давайте приготовим салат из капусты.

Пальчиковая гимнастика (салат)

Мы капусту рубим, рубим (постукивание ребром ладони по другой ладони)

Мы морковку трем, трем (растирание ладоней

Мы капусту солим, солим (пальцы собраны в щепоть).

Мы капусту мнем, мнем (сжимание и разжимание ладоней).

Вос-ль: приготовили салат? Давайте попробуем. Вкусно!

Дети давайте подарим мишке корзину с овощами и фруктами. Угощайся мишка.

Вос-ль: ребята, что еще нужно делать, чтобы не заболеть?

Дети: заниматься спортом. (выставляет картины с изображением спортивного инвентаря)

Вос-ль: правильно. А что значит заниматься спортом.

Дети: играть в футбол, плавать, бегать, кататься на велосипеде.

Вос-ль: вот видишь, мишка, дети знают все о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Мишка:да, я все хорошо запомнил. Нужно умываться холодной водой, делать зарядку, есть овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять в любую погоду.

Мищка:ребята, а у меня для вас тоже есть подарок- мед. Мед полезен и взрослым и детям. В нем много полезных веществ. Чай с медом помогает при простуде.

Вос-ль: спасибо, мишка, за угощение. Ребята обязательно попробуют твой мед. А сейчас давайте поиграем в игру «У медведя во бору»

У медведя во бору грибы, ягоды беру.

А медведь не спит, и на нас рычит: - р-р-р.

Вос-ль: дети, весело у мишки? Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, мишенька, спасибо за мед.

Дети становятся в круг.

Вос-ль:

- Возвращаемся друзья,

Поиграли ты и я

Про здоровье вспоминали,

В общем весело играли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617419-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-zdorovomu-obr