- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Посвящение в пешеходы
104
1
Посвящение в пешеходы
Участники: учащиеся 1-х классов, классные руководители, учителя начальных классов, родители первоклассников, члены отряда ЮИД
Цель и задачи праздника:
-закрепление названия дорожных знаков, сигналов светофора;
- развивать память, мышление, быстроту и ловкость;
- воспитывать коллективизм, умение сопереживать;
- сформировать у детей навыки безопасного поведения на улице.
Оформление: дорожные знаки, светофор, плакаты по ПДД.
Ход праздника
Ведущий: Дорогие ребята, сегодня важный день в вашей жизни! Мы посвящаем вас в «Пешеходы». Вы не только первоклассники, но и пешеходы! Сейчас мы узнаем, все ли первоклассники собрались! (перекличка)
Ведущий: Каждый водитель получает водительское удостоверение на право управлять автомобилем, сдав предварительно специальные экзамены.
А у вас сегодня экзамен на право быть пешеходом.
Сегодня вас ждет увлекательное путешествие, во время которого вы совершите остановку на следующих станциях:
Станция «Авто-мульти»
Станция «Дорожные знаки»
Станция «Веселый пешеход»
Станция «Подземный переход»
Станция «Светофор»
Вам выдаются путевые листы.
1 станция «Авто-мульти»
1.На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печи)
2.Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
3.Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)
4.Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)
5.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
6.На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)
7.Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)
8.На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде)
9.Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот
Задом наперед,
А за ним комарики….
-На чем летали комарики? (на воздушном шарике)
10.На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках)
11.На чем летал барон Мюнхаузен? ( на ядре )
12.В чем плыли по морю царица с младенцем в сказке А.С.Пушкина? (в бочке)
13.На чем летала няня Мэри Поппинс? (на зонтике)
2 Станция «Дорожные знаки»
Пешеходам предлагается собрать пазлы- Дорожные знаки
3. Станция «Веселый пешеход»
Игра «Автобус»
По команде «Марш» первые игроки, держа обручи, быстрым шагом направляются к флажку в конце зала, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счёту игроки, и вместе проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за плечи.
4 станция «Подземный переход»
Участники по- очереди проползают через туннель.
5 станция «Светофор»
Ведущий называет в определенной последовательности цвета.
На зеленый свет дети двигаются
На желтый – хлопают на месте
На красный – стоят и грозят друг другупальцем.
Ведущий:Я думаю, что первоклассники показали себя очень достойно сегодня и могут быть приняты в армию пешеходов.
Принимается клятва юного пешехода.
Я, (ф.и.) торжественно клянусь: соблюдать правила движения на дороге, переходить дорогу только в специально отведенном месте, не разговаривать и не пользоваться мобильным телефоном при переходе дороги. Не играть на проезжей части. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
АВТОМУЛЬТИ
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печи)
Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)
Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)
Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)
На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде)
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот
Задом наперед,
А за ним комарики….
-На чем летали комарики? (на воздушном шарике)
На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках)
На чем летал барон Мюнхаузен? ( на ядре )
В чем плыли по морю царица с младенцем в сказке А.С.Пушкина? (в бочке)
На чем летала няня Мэри Поппинс? (на зонтике)
Станция
«Авто-мульти»
Станция «Дорожные знаки»
Станция «Подземный переход»
Станция «Веселый пешеход»
Станция «Светофор»
Маршрутный лист 1.Станция «Авто-мульт» 2.Станция «Дорожные знаки» 3.Станция «Веселый пешеход» 4.Станция «Подземный переход» 5.Станция «Светофор» | Маршрутный лист 1.Станция «Дорожные знаки» 2.Станция «Веселый пешеход» 3.Станция «Подземный переход» 4.Станция «Светофор» 5.Станция «Авто-мульт» | Маршрутный лист 1.Станция «Веселый пешеход» 2.Станция «Подземный переход» 3.Станция «Светофор» 4.Станция «Авто-мульт» 5. Станция «Дорожные знаки» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617560-posvjaschenie-v-peshehody
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Подготовленный сценарий обеспечил яркую атмосферу, соответствующую возрасту ребят. Игры, конкурсы и интерактивные задания помогли детям усвоить важные правила безопасности. Особенно запомнилось театрализованно е представление, где герои сказки наглядно демонстрировали правильные и неправильные поступки на улице.
Мероприятие помогло закрепить знания ПДД у учащихся первого класса. Дети активно участвовали в конкурсах, разгадывали загадки и решали ситуационные задачи, что способствовало лучшему запоминанию материала. Яркий плакат, созданный совместно с детьми, стал отличным наглядным пособием и дополнением к урокам ОБЖ.
Родители также приняли активное участие в празднике, поддерживая своих малышей и участвуя в совместных играх. Это создало особую теплую атмосферу сотрудничества семьи и школы, укрепило доверие друг к другу и повысило интерес ребенка к обучению правилам дорожного движения.
Таким образом, праздник посвящения в пешеходы стал ярким событием учебного процесса, оставившим положительные впечатления у всех участников. Подобное мероприятие обязательно должно стать традицией каждой начальной школы, ведь безопасность наших детей — важнейшая задача, которую необходимо решать сообща.